张老师-幼师课件网-第773页

课程故事 |大班课程故事《满园尽带桂花香》

收录于话题 #课程故事#大班课程故事幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然...

收录于话题 #家园共育相信很多家长都知道，最适合幼儿园孩子阅读的书，非绘本莫属。绘本，以其独有的具体而浓缩的图象世界，完美契合了儿童早期心理发展和认知习惯，被全世界公认为最适合孩子阅读的“人生第一书”。为了让孩子享受阅读带来的乐趣，更好...

收录于话题 #音乐律动#中班律动观看更多音乐律动，点击顶部对应#音乐律动合集# 以您举手之劳，普及科学保教！感谢您的关注，欢迎收藏转发! 版权说明：文章来源于网络，我们尊重原创者版权，除我们确实无法确认作者外，我们都会注明作者，在此向原...

收录于话题 #幼教论文　　一、教师的宽容是对学生爱的教育基础　　人活着要懂得宽容，并善于宽容身边的人，而在幼儿教育中，教师对孩子同样也需要如此。宽容之中蕴涵了解和信任，教育者要本着对工作的负责、对孩子诚挚的热爱，用宽容之心...

收录于话题 #名师课堂边霞：南京师范大学教育科学学院教授何谓“支架式教学”“支架式教学”是美国教育家伍德、布鲁纳、罗斯等人根据维果斯基的最近发展区理论提出的概念。支架（Scaffolding，也译为脚手架或鹰架）是从建筑行业借用的一个术语...

收录于话题 #课程故事#大班课程故事幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然...

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收录于话题 #幼教论文　　一、民间绘画理论特征　　1、色彩上———色块丰富、自由奔放　　世间的色彩纷繁多样，中国古人在很早的时候就将自然界中的色彩加以研究提炼，总结出了“五色论”———青、赤、黄、黑、白。民间绘画中的用色...

收录于话题 #名师课堂李克建浙江师范大学教授核心观点幼儿园结构性质量要素以相互链接的组态形式影响课程质量。三种组态可以助力高质量的幼儿园课程建设：“资金投入下师资保障驱动型”、“资金投入下环境创设驱动型”与“管理引领下师...

收录于话题 #课程故事#大班课程故事幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么？当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然...