【信息快递】青岛市关心下一代工作委员会领导一行到我园走访慰问
2015年5月27日,青岛市关工委副主任马伦业一行在六一儿童节前夕走访慰问青岛市实验幼儿园保利分园。在宁征园长的陪同下,领导们与中班、托班幼儿互动并赠送节日礼物,孩子们也回赠了自制作品。宁征园长详细介绍了园区创办历程及特教部的成立初衷,通过录像展示教师一对一个训、医教结合等创新教育方式。领导们高度评价幼儿园开放教育研究的成果,鼓励其继续满足不同幼儿的发展需求。活动展现了政园携手共促特殊教育与融合教育发展的实践成果。
2015年5月27日,青岛市关工委副主任马伦业一行在六一儿童节前夕走访慰问青岛市实验幼儿园保利分园。在宁征园长的陪同下,领导们与中班、托班幼儿互动并赠送节日礼物,孩子们也回赠了自制作品。宁征园长详细介绍了园区创办历程及特教部的成立初衷,通过录像展示教师一对一个训、医教结合等创新教育方式。领导们高度评价幼儿园开放教育研究的成果,鼓励其继续满足不同幼儿的发展需求。活动展现了政园携手共促特殊教育与融合教育发展的实践成果。
为提升保健医对学龄前儿童常见病的防治与护理能力,5月29日,青岛市实验幼儿园八大峡园联合大尧、曙光等四所分园,通过线上会议形式开展专题培训。青大附院儿科副主任医师王艳霞系统讲解了儿童生长发育特点、呼吸道感染(感冒/肺炎等)及手足口病的症状与护理要点,并结合案例重点解析过敏性疾病(哮喘/食物过敏等)的诱因、分类及应对措施。此次培训以信息化手段实现多园联动,有效扩充了保健医的专业知识储备,为日常护理工作提供了科学指导。(160字)
5月28日下午,青岛市实验幼儿园首次利用未来教室网络交互平台开展跨园区远程教研活动。副园长朱泳在大尧园区主持,保利园分园长罗杰分享了中班《好玩的纸》主题周计划、环境创设及活动反思,李园长提出深化探究建议,如提供多样纸张开展折纸、纸浆塑形等活动。八大峡分园长宋虹推荐了音乐和美术活动案例。该平台实现了跨时空交流,促进了园区间经验共享与信息传递。(160字)
在欢快的歌声中,青岛实验幼儿园迎来第二届“六一”嘉年华游乐活动。今年活动延续去年创新形式,以“家园共同体”为特色,家长志愿者与教师协作,设计12-18项动静结合的游戏,如“芝麻开锁”“指压板游戏”等,兼顾不同年龄段幼儿需求。各园区因地制宜推出特色项目,如八大峡的“净化空气”、阳光园区的“乐高大吊车”等。活动还特别设计“六一”纪念卡,记录亲子互动与成长瞬间。该活动获家长高度认可,此前首届嘉年华曾被多家媒体报道,社会反响热烈,充分展现幼儿园寓教于乐的教育理念。
水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病,传染性强,6个月至3岁儿童发病率最高,多发于冬春季。病毒通过飞沫或疱疹浆液传播,从发病至皮疹结痂均具传染性。症状包括低热、皮疹(红色小点→水疱→结痂),皮肤瘙痒,病程一周内可见三种皮疹并存。护理需保持皮肤清洁,勤换衣物,使用炉甘石止痒,避免抓伤引发感染。预防措施包括早发现、隔离患者至皮疹结痂,接触者检疫,并对患者所在环境通风3小时。
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青岛市实验幼儿园在“六·一”国际儿童节之际,同步举办第七届阅读节,以“让阅读润泽儿童的心灵”为主题,开展丰富多彩的活动。启动仪式上,孩子们参与特殊升旗仪式,各分园领导赠送适龄图书,并送上节日祝福。接下来一周将进行图书分享、童话剧表演、图书漂流、亲子阅读沙龙等活动,鼓励家庭共同参与。孩子们通过舞蹈、音乐游戏等展示才艺,表达节日的快乐与感恩。园方希望通过阅读节培养幼儿的阅读兴趣,让图书陪伴他们幸福成长。活动由戴琳琳老师主持,各分园同步开展赠书与演出,传递知识与关爱。(160字)
手足口病是由多种肠道病毒引起的儿童传染病,主要侵犯5岁以下儿童,表现为手、足、口腔等部位的丘疱疹,伴发热、口痛等症状。多数病例一周内自愈,但少数可能引发脑膜炎、肺水肿等严重并发症。护理需注意消毒隔离、保持空气流通、清淡饮食及口腔、皮疹护理,发热时及时降温。重症患儿出现神经系统或呼吸系统症状需立即就医。预防措施包括勤洗手、戴口罩、避免接触患者及注意环境卫生。家长应密切观察病情,发现异常及时送医。
在“六·一”国际儿童节来临之际,八大峡园小班级部开展了亲子童话剧表演活动。家长与幼儿共同挑选儿童文学作品,精心设计角色动作、语气和舞蹈,并准备服饰道具,将《小熊请客》《安静的班尼兔和五颜六色的春天》等故事以童话剧形式生动呈现。孩子们与家长的精彩表演赢得阵阵掌声,不仅展现了童真童趣,更激发了幼儿的表演热情。活动为亲子互动提供了展示平台,在欢乐的节日氛围中陪伴孩子们健康成长。
八大峡园区中班级部近期开展《奇妙的海洋动物》主题探究活动,孩子们通过信息收集、实地参访和小组合作深入了解海洋动物特性,并运用美术、表演、搭建等多元形式创造性再现学习成果。5月29日举办的"海洋节"系列活动中,幼儿全程参与策划与执行,从节目设计、开幕式演出到知识竞答,充分展现自主性与合作能力。活动不仅培养了语言表达、社交协作等综合素养,更通过时装秀、场馆讲解等环节让家长直观感受到孩子的成长。师生共创的沉浸式体验获得家长高度认可,彰显了"幼儿为主体"教育理念的实践成效。(160字)