幼小衔接快乐营——阅读能力：《长歌行》
这篇文章通过《长歌行》的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”和成语故事《囊萤映雪》，向小朋友们传递了珍惜时间、勤奋学习的重要性。文章引导孩子们思考诗中蕴含的道理，并学习车胤刻苦读书的精神。同时，鼓励小朋友分享自己的学习方法，与家长一起探索更多关于珍惜时间的名言名句，培养良好的学习习惯和时间观念。
情系幼儿 温润童心——八大峡街道办事处进行“六一”走访慰问
在2020年“六一”国际儿童节来临之际，八大峡街道办事处主任管学军等一行6人走访八大峡分园，为即将复学的孩子们送上节日礼物和祝福。在园长刘松陪同下，走访人员参观了园内环境，了解复学准备情况，并听取了幼儿园通过云端庆祝“六一”的特色活动介绍。管学军主任对教职员工的辛勤付出表示慰问，希望幼儿园与街道、社区加强联防联控，优化资源整合，共同营造安全和谐的教育环境。幼儿园表示将继续发挥优质教育资源作用，深化与社区合作，助力幸福社区建设。（160字）
“我爱读书之家长好书推荐”（5）——《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》
杨绛先生曾说：“读书的意义在于用生活所感去读书，用读书所得去生活。”本周推荐家长阅读美国教育专家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施的《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》。该书围绕亲子沟通的六大核心问题，从共情、合作、自立、赞赏等方面，提供实用技巧与态度指导，强调唯有真诚的情感联结才能打动孩子。作者寄语全球父母：传递爱的语言，帮助孩子学会面对现实、创造未来。本书是学习爱与沟通的指南，助家长走进孩子的内心世界。延伸推荐《父母的语言》，进一步探讨亲子交流的艺术。
安全防护——安全用电要牢记
本文针对儿童用电安全，通过互动问答、安全贴士和趣味活动等形式，普及防触电知识。文章列举了避免触电的具体方法，如不用湿手触碰插座、远离裸露电线等，并强调发现触电时如何正确求助。此外，还介绍了安全用电常识、儿歌欣赏和趣味小游戏，帮助孩子们在轻松氛围中掌握安全用电知识。文章转载自青岛市实验幼儿园微信公众号，旨在通过生动有趣的方式提升儿童的安全意识。
“我爱读书之幼儿好书推荐”（六）——《聆听二十四节气》
《聆听二十四节气》系列丛书以非物质文化遗产二十四节气为主题，通过安安、浩浩兄妹的生动故事，带领孩子感知自然变迁与农耕智慧。绘本融合自然科学、民俗文化和诗歌谜语，配以精美插画与互动游戏，让孩子在阅读中了解节气习俗、诵读经典古诗、参与趣味竞猜，潜移默化接受传统文化熏陶。书中将古老智慧与现代生活结合，既展现劳动人民的经验结晶，又启发孩子关注自然、热爱生活。亲子共读时，家长可引导孩子观察物候变化、体验节气活动，在互动中培养文化认同与审美情趣。这套书是连接传统与现代、自然与人文的桥梁，为孩子播下文化传承的种子。
青岛市实验幼儿园“幼小衔接快乐营”生活能力：爱护文具
这是一篇面向幼儿的文具认知与爱护教育文章。文章首先通过拟人化手法介绍铅笔、尺子、圆规等常见文具的功能特点，配以朗朗上口的儿歌帮助记忆。第二部分重点讲解爱护文具的正确方法：避免乱写乱画、咬笔头、切割橡皮等不良习惯，强调这些行为对文具和身体的危害。文中穿插《小书包》《橡皮擦》等童趣诗歌，并设置互动环节鼓励孩子分享保护文具的心得。全文采用儿童化语言，结合儿歌、贴士等形式，在认识文具的同时培养幼儿爱护学习用品的意识。（160字）
“花开疫散 宝贝归来” 我们开学了！
青岛市实验幼儿园市北、市南5所分园于6月3日起陆续复学，迎来久别重逢的师幼团聚。为缓解幼儿入园焦虑，园方精心布置环境，录制欢迎视频，通过细节展现校园新貌，传递师长思念。教师们亲手制作“爱心礼”赠予孩子，包含书签、防疫卡等趣味物品，传递温暖。复学第一课以“我是防疫小勇士”为主题，通过故事、游戏等方式普及防疫知识，保健医现场指导自我防护技巧。园内设置一米线提示，帮助幼儿养成安全习惯。在师长的爱心守护下，孩子们顺利重启校园生活，家长倍感安心。（160字）
“花开疫散 宝贝归来” 我们开学了！
青岛市实验幼儿园市北、市南5所分园于6月3日起陆续复学，师幼在夏日重逢。为缓解幼儿入园焦虑，园方精心布置环境，录制欢迎视频，展现园所新变化，传递思念与关怀。老师们亲手制作“爱心礼”，包含书签、防疫卡等，让开学充满温情。复学第一课以“我是防疫小勇士”为主题，通过故事、游戏等方式引导幼儿学习防疫知识，保健医入班讲解防护妙招。园内设置一米线提示，帮助幼儿养成安全习惯。在园长、老师和家长的守护下，孩子们安心重启幼儿园生活。
青岛市实验幼儿园“居家生活”——家教篇：“我的，不准动”，孩子的占有欲若太强烈，家长试试这样引导开解
孩子在玩耍时因争抢玩具而产生冲突是常见现象，这源于他们强烈的物权意识和自我意识的发展。2-3岁是孩子“以自我为中心”的敏感期，独占行为并非自私，而是成长阶段的正常心理表现。强迫分享可能导致孩子丧失主动性、交际能力弱化或更加叛逆。家长应理解孩子的占有欲，尊重其意愿，通过询问和引导而非强制来培养分享意识。保护孩子的物权感同样重要，避免因迁就他人而伤害亲子信任。正确的引导能帮助孩子平衡自我意识与社交需求，促进健康成长。
“体味生活浸润书香”之美文诵读——致世界爱眼日《眼睛》
孩子的眼睛如同清澈的泉水与湛蓝的天空，映照出世界的纯真与美好。散文诗《眼睛》通过童趣的比喻，描绘了孩子们眼中充满生命力的万物：凋零的花瓣、飞舞的蝴蝶、弯月化作的镰刀与豆荚，甚至布娃娃的眼泪和蜡笔的舞蹈，都被赋予灵动的童话色彩。诗歌以星星般闪烁的童眸为意象，既赞美了孩子对世界的新奇探索，也提醒他们珍视这扇“心灵之窗”——爱护眼睛，才能持续发现生活的绚烂与希望。全文语言清新，朗读者张晓彤的演绎更添诗意。（160字）
