本文探讨了幼儿教师在艺术创作中的引导策略，强调每个孩子都是天生的艺术家，教师的角色是守护他们的创作勇气。文章介绍了研究团队多年来的实践经验和研究成果，提出幼儿艺术教育是思维外化的过程，并分阶段阐述了针对不同年龄段的引导策略，包括涂鸦期、象征期和图示期的教育方法和技巧。同时，文章还介绍了环境创设的五个黄金法则和突破性评价体系，最后给教师提出了特别建议，旨在帮助幼教工作者成为孩子艺术之旅的守护者。本文通过实践案例和研究数据支持了幼儿艺术教育的理念和方法，强调艺术教育的重要性不仅在于培养艺术家，更在于通过艺术培养完整的人。
本文分享如何提升家长参与亲子科普竞赛的积极性，结合北师大鄢超云教授的“参与式共育”理念，提出6个妙招。文章介绍了一些幼儿园的实际操作案例，如“炫酷科技+”入场券、“角色反转”新玩法等，并提供了行动清单。同时，文章也提醒注意避免变成“家长才艺秀”，并提供了专家建议和案例。文章旨在帮助老师们提升家长参与度，举办出让孩子和家长都喜欢的科普活动。下期预告介绍了如何将户外野趣变成行走的科学课。
本文详细解析了混龄教育的实施策略及其在科学探索活动中的应用。通过引用北京师范大学冯晓霞教授等专家的研究成果，介绍了“脚手架式”任务结构设计法以及实操案例。同时，强调合作的重要性，提供专家建议、观察要点和评估工具，特别提醒把握“最近合作区”原则。文章旨在帮助教育者通过混龄教育培养孩子们的领导力、同理心和认知能力。
AI技术正在为幼儿园舞蹈教学带来革命性变化。通过运用AI编舞师，教师们能够更精准地指导幼儿完成符合科学理论的舞蹈动作，提升教学效果。同时，AI工具的本土化优化和国际版的应用，为幼师提供了更多选择和实践空间。专家们提醒，AI是教师教学创新的工具，而非替代品。结合传统游戏和AI的创新实践，能有效提升幼儿的平衡能力测评优秀率，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
本文介绍了在托育中心通过科学小实验进行教学的方法，包括使用感知动作认识世界的教学法，总结出的超实用"4E教学法"，并通过北京某省级示范园的实践案例，展示了科学小实验在托育服务中的黄金教学场景价值。该方法包括吸引幼儿兴趣、探索实验过程、解释实验结果和延伸活动内容等环节，能够有效提升幼儿专注时长和教师提问质量，获得家长的高度满意。同时，文章还提供了材料清单和注意事项，强调婴幼儿科学教育重在点燃思维火花。
本文提供“带着放大镜去旅行”的研学活动全攻略，以让孩子通过五感探索法学习地理知识。文中详细介绍了五大爆款玩法，包括视觉侦察、触觉冒险、听觉任务、火山爆发模拟实验、彩虹雨水收集赛和树叶指南针制作等活动。同时，文章还强调了安全增强设计和评价新思路，并鼓励幼教工作者分享自己的地理探索活动妙招。最终指出，最好的地理课在孩子鞋底的泥土中，每个孩子都是天生的地理学家。
本文探讨了幼儿教师如何参与边疆地区幼儿教育建设的问题。边疆地区幼儿教育面临地理隔离、文化多元和资源稀缺等挑战。国家政策支持下，边疆地区学前教育发展取得显著进步，但仍存在教育质量提升的关键问题。幼儿教师通过直接参与、间接支持和教育创新策略等方式参与其中，包括特岗教师计划、对口支教项目等。同时，专业成长与保障体系也极为重要。最终，本文呼吁每位幼教工作者积极参与，促进边疆地区教育公平，改变孩子的人生轨迹。
深耕学前教育领域的专家关注留守儿童教育重要性，针对中国农村超600万的留守儿童，提出多种教育关怀策略。结合专家建议和不同幼儿园的实践经验，提出了针对留守儿童的云端互动课程、代际交流创新计划、情感补偿教育策略以及家园共育资源包等措施。特别强调了稳定的情感联结的重要性，并给出具体的关怀方法。通过案例分享，展示实际操作方法，并鼓励根据班级情况进一步探讨适合的具体方案。
本文探讨了“双减”政策对幼儿教师日常教学的影响，从课程设计转型升级、家园共育模式创新、环境创设效能提升、观察评价的科学转型和教师成长路径优化五个维度进行解析。结合霍力岩教授团队的研究以及深圳莲花二村幼儿园的实践案例，文章介绍了课程体系重构、游戏化教学方式、家园共育模式创新等方面的具体做法和成效。强调双减政策背后是有温度、有深度教育的加法，建议尝试“三个一”行动，包括每天一个深度游戏观察、每周一个家庭指导小妙招和每月一个废旧材料创意改造。
国学教育在幼儿园中的实施远不止背诵《三字经》和穿戴汉服，而是融入创新策略，实现“活的教育”。针对不同年龄段，采用分龄教学，结合感官体验与项目式深度学习。同时，从关键能力培养出发，融入现代教学工具，实现传统文化与现代教育方式的融合。成效评估显示，国学教育有助于提升幼儿问题解决能力。国学融入幼儿园需自然、贴切，紧密结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标。
