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标签:佳佳 第4页

幼儿园观察记录案例《我会正确漱口了》

  每天吃完饭我都会提醒小朋友们去漱口,在生活课上我也介绍了漱口的重要性,然而小班的小朋友对于漱口并不是很了解,往往随便一吐甚至不漱口。那天午饭十分吃饭最快的佳佳走到我的面前问我:“卢老师我要怎样漱口呀?我有点不会。”“我会我会”“哈哈佳佳...

观察记录

幼儿园案例:宝贝,你真棒!

  情境一:游戏区里,孩子们都在高兴地玩着幼儿园新添置的积木,他们大声地向别人炫耀着自己的作品,佳佳在一旁呆呆地坐着,手指放在嘴里,眼睛羡慕地盯着别人的插塑作品,看得出来他也想玩,我走过去问他:“佳佳,来给你积木,你也来一起玩吧!”“我不会...

案例分析

案例:个案不该忽视的一群

  正如苏霍姆林斯基所说:让每个孩子都抬起头来走路。这将对他们的一生非常有益。   班上总有一些胆小的孩子,他们性格内向、孤僻、懦弱,往往缺乏自信心。他们不爱说、不爱玩、不爱交往,只是静静地坐在角落里,默默地看着别人游戏、玩耍。尽管他们的智...

案例分析

案例:敏感的孩子

  我们应当让他充分的体会到自我的价值和力量,让他们自己帮助自己克服困难。也许老师和家长的一句话,就能给予孩子很大的自信和勇气,让他坦然、勇敢地解决眼前面临的问题。   中班了,佳佳来园已经一年了,可每当妈妈送她来园时就会哭闹!但在幼儿园总...

案例分析

幼儿园教育笔记:给孩子编织爱的摇篮

  导读:著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的老师,首先应该热爱孩子,接近孩子,善于和孩子交朋友。”只有我们真诚的把爱心献给孩子,他们才会茁壮成长。让我们一起努力,给我们的孩子编织一个爱的摇篮!   有一位教育学家曾经说过:“教育之没...

教育随笔

幼教随笔:钱不是坏东西

  老师也可以抓住机会进行想幼儿进行认识人民币的常识教育、简单的兑换练习,培养幼儿的理财意识和计算技能。   自由活动时,一个小朋友跑来告诉我,佳佳正在把自己的橡皮卖给小朋友。我走进一看,佳佳吆喝着“五毛钱一块”,两个小朋友一手拿着零花钱,...

教育随笔

幼师敢于面对孩子的否定 培养幼儿的逻辑思维

  导读:坦然面对孩子的否定,不会让自己觉得没有了威性,反而使自己的心与孩子的心靠的更近了。   美术活动是欣赏齐白石的作品《蛙声十里》,我在黑板上范画青蛙,我一边画一边问小朋友好看吗?我为自己画得如此好看而暗暗高兴呢。“好看。”小朋友齐声...

教育随笔

幼教随笔:给孩子编织爱的摇篮

  有一位教育学家曾经说过:“教育之没有爱,就象池塘没有水。没有水,就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”作为一名幼儿教师,我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。在我眼里,每个孩子都是一则动人的故事。   有一位教育学家曾经说过:...

教育随笔

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