标签：区角装饰 第27页

蒙台梭利博士认为，在她的教学法中，“环境”是必须要强调的第一要素。所以，她主张把设计环境与照顾环境作为教育过程中的主要任务，所以，蒙台梭利教师需要花大量的时间在环境的创设上。 在蒙台梭利学校，环境是有生命的，是一个能让孩子感受到真实的场所，...

趁着这个机会，给家里的门窗装饰一番!各种有趣的花环，窗贴……一点小创意，就能让家看起来大不相同，给生活增添更多新鲜感，真的好棒。   冬天的花环 雪球花环做法：准备大小不一的泡沫球，粘贴在泡沫圆圈上 &nb...

我最棒 我爱我 我的设计   鼻子选美会   图片转载华润学前教育集团分享，文字由  

今天 主题板展示作品均为印画，用了叉子、水果网、绒球等多种材料，来让幼儿感受生活中不同物品印出画面的美。   主题板全貌 主题板周围是用麻绳编织而成的边框，里面共六副图。每个都是幼儿合作的绘画作品，由老师贴在老师自己制作的精美底衬...

园内搞环创，真心说累苦了各位老师！白天要上课，照顾小朋友，所有的环境改善都是利用下班时间去完成的！经过所有老师的共同努力，现在终于越来越完善啦！ 你们肯定明白我们的新主题是什么啦~对滴！就是音乐主题！看看我们的幼儿园，真是处处漂浮着音符哦~...

为了给孩子们营造一个良好的学习、生活环境，让幼儿真正在环境的互动中成长。分别以“美术”、“音乐”、“爱”为主题的吊饰、区角，结合主题内容开展的“红黄蓝绿”、“亮眼看世界”，区角“艺术创想”、“涂鸦乐园”、“蓝韵之音”……从吊饰、主题墙的设计...

正是松果丰收的季节，散步后山松树林里，高耸的松树上都结满了巨大的松果，收获下松子之后留下的大松果却成了圣诞节日里最应景、实用的装饰品，将五颜六色的纱线包裹在松果上成为了漂亮的松果装饰，五彩缤纷的松果在悬挂楼梯栏杆上，格外醒目美丽。 错落有序...

推荐理由：彩纸就能制作出非常有立体感的小吊饰，孩子们可以在制作过程中享受到动手的乐趣，按照自己的想法装饰海洋世界，建议老师们将这次活动设计成海洋生物知识学习的拓展活动，做到各个学科之间的融会贯通。 适合年龄：中班以上幼儿 适合空间：门窗、过...

以下图片来自北京市朝阳区东方子楹幼儿园。这些主题板位于一楼，一楼均为小班。由于小班幼儿动手能力较弱，故环创以让幼儿感受与欣赏美为主，作品大部分都是心灵手巧的老师们制作的。   名称：青衣 目标：使幼儿了解青衣是中国戏曲中旦行的一种...

下图均来自北京市东方子楹幼儿园小班的主题板，均为渲染画，让幼儿感受色彩渲染的美。 渲染方法： 将圆形宣纸对折3次，幼儿捏住一角，将其中一角放到颜料碗中，颜色会慢慢向上蔓延；幼儿再换一角放入另一种喜欢的颜色中蘸色；以此反复蘸颜料，待颜料染满纸...