打造和谐教师队伍，构建和谐幼儿园
“和谐”就是指人与人相处的融洽、和谐，本质是共同发展，只有关系和谐了，才能共同发展。从历史的角度看，“和谐发展”继承了中国古代管理思想的“和谐观”，体现了“以和为贵”的人际关系准则。孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，阐明人际关系和谐的重...
共 18 篇文章
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和谐教育从幼儿园做起
本文讨论了和谐教育在幼儿园中的重要性。文章阐述了和谐教育环境、师生关系、全面发展、探究合作及学校家庭社会三位一体的共育观念，强调和谐教育应从幼儿园开始。文章指出，幼儿园应创设和谐的教育教学环境，培养幼儿的团队合作精神和探究学习的乐趣，同时协调家庭教育、学校教育和社会教育之间的关系，形成共同促进幼儿发展的良好教育场。文章呼吁幼教工作者深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的和谐教育精神，开展和谐教学，促进幼儿的发展。
“以人为本”构建和谐幼儿园
党的十七大报告指出了科学发展观的核心和重要性。在幼儿教育中，构建和谐的幼儿园对幼儿的全面发展具有重大意义。幼儿园应整合各领域内容，为每个孩子提供发展潜能的机会和场所。家长是孩子的启蒙老师，应以科学发展观指导家庭教育。教师和家长需相互配合，共育新人。树立家园教育相辅相成的和谐发展观，提升素质，和孩子共同成长，使幼儿教育在科学发展道路上顺利前行，为建设社会主义和谐社会发挥重要作用。江苏省苏州高新区竹园幼儿园提出以“以人为本”构建和谐幼儿园的理念。
幼儿园和谐管理刍议
本文阐述了幼儿园和谐管理的重要性，包括通过自主、平衡的管理手段使幼儿园中人与人、人与事之间的相互关系达到最佳状态，并最大限度地释放员工的潜在能力，形成和谐的幼儿园文化，产生最大的经济效益、社会效益、教育效益，以促进幼儿园的和谐发展。文章主要从以园为基、以德为先、以诚待人、以才为重、以爱为本、以和为贵等方面探讨了幼儿园实行和谐管理的具体做法，包括打造幼儿园品牌形象、严以律己强师德、尊重信任职工、识才爱才重才、用心拉近距离、情感凝聚人心等。通过实施和谐管理，幼儿园获得了良好的发展，获得了多项荣誉。
论早期儿童音乐教育的一种理论框架
本文主要探讨早期儿童音乐教育的理论框架，以“和谐”为核心，从本体观、价值观、目标观、过程观和结果观五个方面进行了详细阐述。提出和谐不仅是对一种关系的状态描述，更是教育永恒性的根本基础。在构建早期儿童教育体系时，应追求各方面的和谐，包括教学内容、教学方法、教学环境以及教育结果等。同时，这种和谐理论建立在可操作的教育工艺流程技术体系基础上，教育工作者通过一定的培训掌握这些工艺，可以改善教育质量，提高教学水平。最后，文章强调了结果和谐的重要性，指出教育过程中的暂时结果对进一步的教育目标追求以及教育体系本身的发展具有能动的促进和调节作用。 一、引言 随着教育的深入发展，早期儿童音乐教育越来越受到重视。如何构建有效的早期儿童音乐教育的理论框架，成为教育工作者和研究者关注的焦点。本文尝试以“和谐”为核心，探讨早期儿童音乐教育的理论框架。 二、本体观：和谐是教育永恒性的根本基础 在早期儿童音乐教育中，和谐不仅是一种关系的状态描述，更是教育永恒性的根本基础。音乐本身就是一种和谐的艺术，音乐教育应当追求各方面的和谐，包括音乐内容、教学方法、教育目标等。 三、价值观：实现儿童、社会、文化三者之间的和谐 早期儿童音乐教育的价值观在于实现儿童、社会、文化三者之间的和谐。教育的目标不仅是让儿童掌握音乐技能，更重要的是培养儿童的审美能力、情感能力和创造力。 四、目标观：以和谐为核心的目标体系 在目标观上，本文提倡以和谐为核心的目标体系。教育目标应该清晰、具体，旨在促进儿童的全面发展。同时，这些目标应该相互支持、相互匹配，形成和谐的整体。 五、过程观：追求教育过程中的和谐 过程观强调教育过程中的和谐。教学内容、教学方法、教学环境等都应该处于和谐状态，以保证儿童在真正的审美气氛中感知美、创造美、享受美。 六、结果观：结果和谐是不断追求新的更佳和谐状态的运动状态 结果观认为，结果和谐是不断追求新的更佳和谐状态的运动状态。教育过程中的暂时结果应该对进一步的教育目标追求以及教育体系本身的发展具有能动的促进和调节作用。 七、结论 综上所述，以“和谐”为核心的早期儿童音乐教育理论框架，是一个自圆其说的理论与实践体系。通过追求各方面的和谐，包括本体观、价值观、目标观、过程观和结果观的和谐，我们可以改善教育质量，提高教学水平，激发儿童的学习动机，促进儿童的全面发展。希望这一尝试能够成为建构有中国特色的早期儿童教育的理论与实践体系的一个开端。
论早期幼儿音乐教育的一种理论框架
本文提出一种早期幼儿教育的理论框架，以“和谐”为核心概念，探讨幼儿和教育的本质。文章介绍了“和谐”的内涵，阐述了目标和谐论，强调了教育目的应关注幼儿内部各种发展的和谐以及主体与客体之间的和谐。该理论框架旨在引导教育实践，实现幼儿全面发展的目标。
优秀幼儿教育工作者先进事迹材料
优秀幼儿教育工作者先进事迹材料 人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园管理者，幼教事业一直是我的挚爱，8年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努...
做好工会工作，营造和谐校园氛围
导读：素质教育是二十一世纪的主旋律，教师是素质教育的主体，工会要配合党政，以师德建设为核心，以青年教师为重点，在教师中弘扬爱国、诚信、求真、创新、为人师表的民族精神。 中共中央提出构建和谐社会，需要全社会各部门、各行业的齐努力、共参...
