标签：大班艺术教案 第6页

活动过程1.用谈话的形式激发幼儿制作心愿卡的兴趣。鼓励幼儿相互说说自己妈妈的喜好，激发幼儿做礼物的兴趣。卡活动过程2出示已做好的心愿卡，了解制作的方法。教师：这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的。鼓励幼儿将做好的心愿卡用小夹子别在展示区，相互讲述自己的。

（评析：幼儿运用一根绳子进行操作，复习巩固一根绳子打结的方法，儿歌更能激发幼儿操作的兴趣，幼儿在儿歌中学会打结。活动反思：在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。

活动以帮助小白兔做薯条的故事情景贯穿，并品尝自己做的薯条，让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。2、今天的薯条都卖完了，还有好多顾客等着买我们的薯条，你们帮我做薯条吧。老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了（播放PPT）2、播放语音（兔老板）：真是太感谢小朋友啦，顾客说你们的薯条做得很好吃呢。

引导幼儿根据自己的理解用歌声和适当的表情、动作再次玩游戏《小树叶》，并带领幼儿到户外玩。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。

本案例及时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。三．活动准备a)玉米皮及小剪刀、彩纸、胶、扫帚、苗儿、树枝辅助材料b)玉米皮制作的成品四．活动过程。（师做开汽车动作，带幼儿进活动教室）师：小朋友回到自己的座位上，教师事先摆好每人一个玉米棒子。

2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，创造性的剪出各种连续的图案。引导幼儿观察手拉手的好朋友与以往剪的单个图案有什么不同。指导幼儿用四方连续的方法剪出不同的图案。（1）启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折剪。（2）引导幼儿根据好朋友的轮廓进行合作装饰、打扮，如：设计发型、设计服装、在服装上装饰花纹等。

活动目标： 　　1、尝试按音乐节奏朗诵歌词。 　　2、用圆润、优美的歌声表达对秋天的喜爱，体验欢庆丰收的快乐。 　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 　　活动准备：...

出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问："小朋友你们愿意做月饼吗。教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同形状的月饼。做游戏，等待月饼蒸熟，利用图片进行二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。

(1).教师将维族小姑娘请进活动室，鼓励幼儿大胆访问她。3、教师和维族小姑娘共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中的难点如：切分音符，教师应用肢体动作来帮助幼儿感受并理解。通过活动幼儿了解维族儿童的基本特征，培养了幼儿的自信心和表现力，对维族歌曲产生喜爱之情。

（让幼儿拿着葱玩一遍）师：你刚才看到葱大哥做什么动作了。师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作。（7）请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。（3）师：你准备给我们带来什么动作。（2）师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢。（4）师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。