幼儿园大班科学教案（附教学反思）
幼儿园大班科学教案及教学反思 一、教学目标： 1. 培养幼儿观察、了解自然现象的兴趣，体验丰收的喜悦。 2. 学习有序观察，尝试采摘农作物，体验劳动的快乐。 3. 引导幼儿观察农民劳动的场景，了解农民的辛苦和丰收的来之不易。 二、教学内容与过程： 1. 导入：通过谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象和丰收的场景。 2. 观察与讨论：出示图片和视频，引导幼儿观察农民劳动的场景，讨论农作物的收获方法和农民的辛苦。 3. 实践活动：带领幼儿走进田野和果园，亲身体验采摘农作物的过程，感受劳动的乐趣。 4. 分组讨论：回到教室，引导幼儿交流劳动中的感受和收获。 5. 绘画记录：引导幼儿用绘画的形式记录秋游活动和秋天的劳动。 三、教学反思： 1. 本次教学活动，我通过谈话导入，让幼儿回忆秋天的景象和丰收的场景，激发了幼儿的兴趣。但在引导幼儿观察农民劳动的场景时，个别幼儿未能充分理解和关注农民的辛苦和丰收的不易，需要加强引导。 2. 在实践活动中，大多数幼儿都能积极参与采摘农作物，体验劳动的快乐。部分幼儿表现出较强的独立性和创造力，能够在采摘过程中发现新的问题和解决方法。但也有个别幼儿因为劳动强度较大而感到疲惫，需要关注幼儿的体力和情绪状况。 3. 在分组讨论环节，孩子们能够积极交流劳动中的感受和收获，分享自己的经验。但部分幼儿表达不够清晰，需要加强语言表达能力的培养。 4. 在活动延伸环节，我引导幼儿用绘画的形式记录秋游活动和秋天的劳动，这一环节孩子们表现出了浓厚的兴趣，能够用自己的方式表达对秋天的理解和感受。但评价方式较为单一，可以增加幼儿自评、互评等方式，让幼儿更全面地了解自己的作品和他人的作品。 四、总结： 本次教学活动，我通过引导观察、实践活动、分组讨论和绘画记录等环节，让幼儿体验了丰收的喜悦和劳动的快乐。但在教学过程中，还需要加强对幼儿观察力和语言表达能力的培养，关注幼儿的体力和情绪状况。同时，评价方式也需要更加多元化，让幼儿更全面地了解自己的作品和他人的作品。在今后的教学中，我会继续改进和完善教学方式和方法，提高教学效果。
