带着童心走进孩子的世界演讲稿
本文讲述了从事幼教工作的老师如何带着童心走进孩子的世界，通过童心拉近了和孩子的距离，沟通了师幼之心，建立了游戏的桥梁，并因此多了许多宽容。老师以朋友的身份和孩子相处，尊重孩子的思维方式，灵活应变，耐心引导，以一颗童心去感知孩子的世界，赢得了孩子的喜爱和信任。
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标签：幼儿心理 第4页
孩子厌学怎么办呢
孩子厌学是很多学生面临的问题，解决这个问题需要多方面的努力和策略。家长和学校应当关注孩子的情绪和学习情况，深入了解孩子产生厌学情绪的原因。常见的原因包括情绪和情感消极、人际关系差、没有树立正确的学习动机以及学业负担过重等。 对于孩子厌学，家长应该经常倾听孩子的问题，并和他们详细讨论。同时，要给孩子成功的体验，让他们感受到学习的乐趣和成就感。调整孩子的作息，让他们有足够的休息和恢复时间也是非常重要的。 此外，老师在学校中也应该建立和谐的师生关系，实施“人格教育”，让儿童感受到学习的快乐。同时，可以将教学与孩子的特长结合起来，增强他们的自信心和兴趣。 在解决孩子厌学问题时，家长和老师还需要注意以下几点：一是要培养孩子的成功心理，实现角色转换；二是为他们创设成功的机会；三是增强他们的自信心和胜任感；四是辅导学生提高学习能力；五是尽量减轻学生的心理和学业负担；六是辅导学生的人际关系。 总之，解决孩子厌学问题需要多方面的努力，包括家长、学校、孩子自己等各方面的配合。只有通过共同的努力，才能让孩子重新找回学习的乐趣，培养他们成为自信、有责任感、乐于学习的人。
关于关爱留守儿童工作计划（精选5篇）
关于关爱留守儿童工作计划（精选5篇） 一、指导思想 随着城市化进程的推进，越来越多的农民外出务工，他们的子女留守在家，这些留守儿童面临着缺乏父母陪伴和教育的困境。为了关心留守儿童的成长，给他们提供更多的关爱和帮助，我们特制定以下留守儿童关爱工作计划。 二、目标 1. 了解留守儿童的生活、学习状况，建立留守儿童档案。 2. 提供心理关爱，帮助留守儿童建立健康的心理品质。 3. 提供教育支持，帮助留守儿童提高学习成绩，拓宽知识面。 4. 组织各类活动，增强留守儿童的社交能力和团队合作意识。 三、工作计划 （一）建立留守儿童档案 通过调查，了解留守儿童的家庭情况、父母务工地点、留守儿童的生活状况等信息，并建立详细的档案。同时，定期更新档案，确保信息的准确性。 （二）心理关爱 1. 设立心理辅导站点，安排专业的心理辅导老师，为留守儿童提供心理疏导和咨询服务。 2. 定期开展心理健康教育课程，帮助留守儿童了解自己的情绪，学习正确处理人际关系的方式。 3. 组织心理健康讲座，邀请专业人士为留守儿童讲解心理健康知识。 （三）教育支持 1. 提供课后辅导，帮助留守儿童解决学习上的困难。 2. 组织学习小组，鼓励留守儿童互相学习，共同提高。 3. 举办知识竞赛、读书活动等，激发留守儿童的学习兴趣，拓宽知识面。 （四）组织活动 1. 定期组织文体比赛，增强留守儿童的团队合作精神和竞争意识。 2. 举办夏令营、冬令营等活动，让留守儿童在集体活动中感受到温暖和关爱。 3. 邀请社会各界人士与留守儿童互动，开展志愿服务活动，让留守儿童感受到社会的关爱和支持。 四、实施措施 1. 加强组织领导，明确责任分工。 2. 加强宣传教育，提高师生对留守儿童问题的认识。 3. 加强与留守儿童家长的沟通，定期反馈留守儿童的情况。 4. 加强与社会各界的合作，争取更多的支持和帮助。 五、总结 本计划旨在关心留守儿童的成长，为他们提供更多的关爱和帮助。我们将全力以赴，确保计划的顺利实施，让留守儿童感受到社会的温暖和关爱。
学前教育心得体会5篇
学前教育心得体会5篇 暑假教师培训是，幼儿园教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。下面是小编为大家准备的学前教育心得体会5篇，希望大家喜欢！ 篇一：学前教育心得体会 ...
教育心理学试题
本文提供的文章是关于教育心理学的试题，涵盖了教育心理学的基本概念、知识点以及相关的理论和实践。文章首先介绍了教育心理学的研究内容，然后详细列举了试题内容，包括单项选择题、多项选择题以及解答题和论述题。试题内容涵盖了教育心理学的基础知识和应用，如学习理论、教学方法、学习迁移、道德发展、问题解决和创造性等方面。最后，文章讨论了如何创设适宜创造性发展的环境。此类试题有助于教育从业者和学生深入了解教育心理学的理论和实践，提高教育教学水平。 教育心理学试题 一、摘要 本文提供的试题涉及教育心理学的基础知识和应用，旨在测试应试者对教育心理学的基本理念、理论、方法和应用的理解。 二、教育心理学研究内容 教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学的学科。 三、试题内容 1. 单项选择题 这一部分主要测试考生对教育心理学基本概念和知识点的理解。 2. 多项选择题 这一部分考察考生对教育心理学理论和应用的理解，包括全面发展教育目标、儿童发展的一般趋势、道德发展阶段等。 3. 解答题 主要包括对知识点的应用，如学习需要、自我效能感、迁移现象、学习策略等方面的理解和分析。 4. 论述题 主要考察考生对创造性的理解以及如何创设适宜创造性发展的环境的理解和观点。 四、讨论 如何创设适宜创造性发展的环境： 1. 创设宽松的心理环境：鼓励创新思维和表达，接纳并尊重不同的观点和想法。 2. 给学生留有充分选择的余地：提供多样化的学习资源和活动，允许学生自主选择感兴趣的学习内容和方法。 3. 改革考试制度与内容：注重考察学生的创新能力和实践应用能力，而非单一的知识记忆。 五、总结 本文提供的试题有助于教育从业者和学生深入了解教育心理学的理论和实践，提高教育教学水平。通过测试和分析，可以更好地理解学生的学习需求和行为，从而制定更有效的教学策略和方法。
践行“真爱教育”的案例（幼儿园教师）
本文分享的幼儿园教师践行“真爱教育”的案例，包括幼儿园托班教育实录和幼儿大话西游教育随笔两部分。在托班教育中，教师关注孩子的个性发展，及时捕捉教育时机，利用拟人化教育帮助孩子理解爱护物品的重要性，并引导孩子模仿正确的行为。而在大话西游教育活动中，教师引导孩子理解故事情节，通过质疑、设疑、解疑，感受故事人物的喜怒哀乐，同时培养孩子的价值判断能力。整个案例体现了教师以真爱之心，关注孩子的成长需求，通过多样化的教育方式，帮助孩子理解道理，培养良好的行为习惯和人格品质。
大班社会《爱》教案
大班社会《爱》教案 一、教学目标： 1. 了解爱的含义和表现形式，知道爱可以包括家人之间的爱、朋友之间的爱、对社会的爱等。 2. 通过活动，让幼儿学会表达自己的爱，感受到爱带来的快乐和幸福。 3. 培养幼儿的同理心、爱心和关爱他人的意识。 二、教学准备： 1. 爱心卡片、彩色纸、画笔等手工材料。 2. 相关的爱心故事书籍或视频资料。 3. 展示墙或展示板，用于展示孩子们的作品和想法。 三、教学过程： 1. 导入活动：通过播放一段感人的爱心故事或展示一些爱心行为的图片，引发幼儿对爱的关注和兴趣。 2. 了解爱的含义：通过提问和讨论的方式，引导幼儿了解爱的含义，知道爱可以表现为关心、帮助、分享、陪伴等。 3. 探索爱的表现形式：请幼儿分享自己感受到的爱的事例，例如家人对自己的照顾、朋友之间的互相帮助等。教师可适当引导幼儿发现身边的小事情也能体现出爱。 4. 制作爱心卡片：请幼儿动手制作爱心卡片，可以画画、写文字或者粘贴图片，表达自己对家人、朋友或社会的爱。 5. 展示分享：将幼儿制作的爱心卡片展示出来，让孩子们互相欣赏、交流彼此的想法和感受。 6. 表达爱：请幼儿说出自己制作爱心卡片的原因和想法，鼓励他们大胆表达自己的爱。 7. 总结活动：总结爱的意义，鼓励孩子们在日常生活中多关注身边的人，学会表达爱、传递爱。 四、活动延伸： 1. 邀请家长参与，让孩子与家长一起完成一项爱心行动，如帮助家人做家务、关心邻居等。 2. 在班级内设立“爱心角”，鼓励孩子们继续分享自己的爱心行为和感受。 3. 结合其他领域的教学内容，如音乐、舞蹈等，让孩子们通过表演的方式表达爱。 五、教学反思： 本次教学活动旨在让孩子们了解爱的含义和表现形式，通过制作爱心卡片和分享交流，让孩子们学会表达自己的爱并感受到爱带来的快乐。在教学过程中，需要关注孩子们的参与度和表达能力，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。同时，也需要与家长沟通合作，让家长了解教学活动的内容和意义，共同培养孩子的爱心和关爱他人的意识。
班主任励志演讲稿
班主任励志演讲稿 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编精心整理的班主任励志演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 ...
浅析留守儿童的发展现状及对策研究
浅析留守儿童的发展现状及对策研究 近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，农村留守儿童这一特殊群体不断增加。留守儿童在家庭、心理、教育、道德和社会等方面存在多方面的问题。本文旨在分析留守儿童的发展现状，并针对存在的问题提出相应的解决对策，以促进留守儿童的健康成长。 一、留守儿童的发展现状 1.心理方面：留守儿童容易出现心理康、情感和社会交往等方面的问题。由于长期缺乏父母亲的关爱，他们容易产生心理障碍，表现为自卑、孤独、任性、冲动等。 2.道德方面：留守儿童的道德价值观可能发生扭曲，出现拜金主义、享乐主义等不良风气。 3.教育方面：由于缺乏父母的教育和引导，留守儿童的学习成绩普遍较差，部分孩子产生厌学情绪。 4.社会方面：留守儿童的安全问题十分突出，他们往往缺乏防范意识，容易受到不法分子的侵害。 二、对策分析 1.父母应转换观念，重视孩子的全面康发展。有条件的父母可将孩子接到身边照顾，无法接走的要细致落实孩子的监护权，多与孩子交流沟通，关注孩子的内心世界。 2.监护人应有教育和管理留守儿童的责任意识，注意与孩子的沟通和交流，关心孩子的内心世界，采用恰当的教育方式。 3.学校应制定相应措施，定期对学生座谈，加强心理健康教育，建立全的留守儿童档案，与留守儿童、家长多沟通。 4.政府可以引导当地经济发展，增加农民在本地就业创业的机会，鼓励外出务工人员回乡创业。此外，政府还可以开展对农村留守儿童的资助和留守家庭的扶持。 三、参考文献 文章主要参考了关于留守儿童教育问题的研究文献，包括留守儿童的心理、道德、教育和社会方面的问题，以及相应的教育策略。 结论： 留守儿童问题是一个社会转型期的特殊问题，需要政府、社会、家庭等多方面的共同努力来解决。只有通过全社会的关注和协作，才能为留守儿童的健康成长创造良好的环境。
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康教育工作计划汇编九篇 时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的康教育工作计划9篇，希望对大家有所帮助。 康教...
