体育活动是消除幼儿退缩行为的有效方式。针对婴班幼儿在体育活动中的退缩行为，文章进行了调查分析，发现幼儿年龄越小，身体活动能力对其行为的影响越大。部分幼儿因身体活动能力较差而在体育活动中遭受失败，表现为缺乏自尊和自信，行动消极、被动和退缩。为消除幼儿的退缩行为，教师应善于观察、引导，注意活动内容及材料的选择，逐步提高幼儿的动作水平，尊重孩子的选择，并与家长配合，共同帮助幼儿消除退缩行为。体育活动在户外进行，空气新鲜，能调动幼儿情绪，使幼儿主动投入活动，有助于克服退缩行为，促进幼儿个性发展。
本文主要讨论了幼儿园中游戏的重要性以及如何利用游戏促进幼儿的成长和教育。文章指出，虽然游戏是幼儿最喜欢的活动和教育的主要形式，但许多教师由于怕乱、怕麻烦、怕出事故，限制了孩子的游戏权利。针对这一问题，文章提出了一系列开展小型多样、开放、自主选择的游戏的策略，包括保证自由活动时间、充分利用农村自然资源优势、制定周密计划等。通过这些游戏，孩子们的自由选择能力、合作能力、创造力以及独立生活能力得到了培养和提高。文章最后总结了开展自由选择游戏的几点体会，强调了游戏在幼儿成长和教育中的重要作用。
福建安溪实验幼儿园的王素敏老师结合地方特色，尝试在幼儿园开展高甲戏活动。通过选材生活化、本土化，整合教育资源，让幼儿感受家乡文化的魅力。同时，活动中注重幼儿主体地位的发挥，通过游戏化的教育方式让幼儿积极参与，培养其探索、表现和创造力。此尝试不仅使教育贴近幼儿生活，更增强了幼儿的自主学习意识，体现了新课程的教育理念，是促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
本文记录了一次有趣的拼图活动，孩子们对拼图活动充满热情，且通过自由组合、自主探索和互相学习的过程，体验了拼图游戏的乐趣。活动中，教师顺应孩子们的兴趣，灵活调整活动流程，让孩子们在探索中不断进步。此次活动不仅满足了孩子们的游戏需求，也锻炼了他们的动手能力、思考能力和创新意识。活动结束后，教师反思了活动的成功与不足，并认识到在幼儿教育中，尊重孩子的兴趣和想法，引导他们自主探索和发挥主体性至关重要。此次拼图活动体现了幼儿主体性教育的理念，即把儿童作为教育活动的中心和出发点，让他们在活动中发挥主体作用，通过自己的努力获得成功的体验。同时，教师也意识到在今后的活动中需要与家长沟通，共同促进幼儿的发展。
本文介绍了幼儿园利用自然环境资源，通过一系列绿色活动，激发幼儿对生命的关注和探索自然世界的兴趣。活动包括在园内自主的绿色活动中体验探索的乐趣，如有趣的实验、精心的种植、自由的辩论和主题的探索等；以及在多彩的园外活动中走进绿色的世界，如利用丰富的环境资源开展教育等。这些活动旨在培养幼儿的观察力、思考力和探索精神，同时让他们感受到生命的奇妙和自然的美丽。
本文强调环保教育的重要性，指出如何将环保概念以孩子们能理解的方式融入日常教育中。文章通过具体实例，如种植角活动、绘画和手工活动以及主题活动等，详细阐述了如何在幼儿园教育中贯穿环保教育，让孩子们在潜移默化中得到环保教育，加强他们的环保意识。文章还指出环保是一项持久性工作，需要长期坚持。
文章主要介绍了创设幼儿园活动环境的三种方式。首先，根据幼儿的兴趣和年龄特点选择适宜的角色游戏并创设相应环境；其次，通过设置边框和背景，展示幼儿的作品；最后，根据主题活动的内容不断更换游戏主题和活动环境。这些方式旨在满足幼儿多方面发展的需要，让他们度过快乐而有意义的童年。文章强调，幼儿园的活动环境涵盖各个领域的内容，幼儿与其相处能潜移默化地促进他们的发展，因此幼儿教师应该充分挖掘活动环境的教育因素，积极创设丰富、有效的活动环境。
幼儿园在物质环境创设过程中，以孩子的观察视角为出发点，为孩子创设充满童趣、互动和丰富多彩的环境。通过多元化活动器械的创新，满足幼儿游戏需求，培养幼儿的探索和创新精神。同时，注重从幼儿兴趣出发，设计室内环境，保证区域材料的可操作性、实用性和趣味性。幼儿成为环境的主人，积极参与创设，主体性和创造性得到不断发展。这种物质环境的创设充分发挥了教育价值，促进幼儿主动活泼地发展。
本文强调了现代幼儿教育的重要性，即环境教育在幼儿成长中的关键作用。文章详细描述了如何通过创造丰富多彩的物质环境、营造温馨和谐的精神环境以及充分利用社区资源来满足幼儿成长的需要。 文章中提到，幼儿对环境的感知和互动对其身心发展有着深远的影响。因此，幼儿园应坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，通过创设安全、卫生、有趣的活动器械和室内环境，保护幼儿的天性，促进其综合素质的发展。同时，幼儿园还注重营造温馨和谐的精神环境，尊重幼儿的个性，使其感受到关爱和支持，促进其心理的健康发展。 此外，为了满足幼儿成长的需要，幼儿园充分利用社区资源，开展各种活动，让幼儿融入大自然和社会，培养其观察、探索、合作、分享等能力。同时，家庭环境也被视为重要的教育资源，通过与家长的沟通和指导，共同促进幼儿良好个性的形成。 综上所述，本文旨在探讨环境教育在幼儿成长中的重要作用，并强调通过创造物质环境、精神环境和利用社区资源等方式，促进幼儿的全面发展。
本文介绍了如何在区域活动中融入环保教育，通过投放废旧物品、构建环保主题和整理评价等方式，让幼儿在参与活动的同时培养环保意识。文章强调了在区域活动中深入环保教育的重要性，并提出将环保教育与一日生活相结合，让幼儿从小参与环保，关心环保，成为“环保人”。
【西幼记·水帘动态】翻越成长之峰，点亮童年时光——西林幼儿园2025年特色迎新活动纪实2025-09-01《有力的师幼互动》前言+第一步2025-08-30《有力的师幼互动》第三步的前两个策略，阅读反思。2025-08-30《有力的师幼互动》阅读反思。2025-08-30
