在循序渐进中寻找自我价值~
点击蓝字 关注我们 你有遇到这种情况吗? 园长突然说想调整一下幼儿园建设风格,让大家集思广益。你正在努力思考方向,同事已经拿出几套参考方案。 保教主任针对最近发生的事情让大家说一下看法,你还在想该如何回答,同事已经指出问题并给出了解决方法。...
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点击蓝字 关注我们 2022年1月18日教育部发布关于《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知。 通知中提到:坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量,评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个...
点击蓝字 关注我们 幼儿园重视以课程的有效实施为载体促进教师的专业发展,教师的专业能力是落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心和关键。提升教育教学质量的关键是提高教师的教学技能,促进教师专业发展,幼儿园要注重打造强...
点击蓝字 关注我们 幼儿园重视以课程的有效实施为载体促进教师的专业发展,教师的专业能力是落实《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心和关键。提升教育教学质量的关键是提高教师的教学技能,促进教师专业发展,幼儿园要注重打造强...
点击蓝字 关注我们 当今教师大致有三种类型:职初教师、骨干教师、卓越型教师。 职初教师——指自己都做不好自己事情的教师; 骨干教师——指自己能做好自己的事,不需要别人帮忙,也帮不了别人的老师; 卓越型教师——指自己能做好自己的事,还能帮助别...
点击蓝字 关注我们 当今教师大致有三种类型:职初教师、骨干教师、卓越型教师。 职初教师——指自己都做不好自己事情的教师; 骨干教师——指自己能做好自己的事,不需要别人帮忙,也帮不了别人的老师; 卓越型教师——指自己能做好自己的事,还能帮助别...