《10以内的分解组成》教学反思
本文是一篇关于大班数学活动《10以内的分解组成》的教学反思。文章从“合”的角度出发，通过创设去菜园摘番茄的情境，让孩子们在摘取番茄的过程中学习和掌握10以内的分解组合。文章通过示范和孩子们的实际操作，让孩子们掌握了口头应用题和加法算式，并鼓励孩子们自由创编应用题，以竞赛的形式提高孩子们思维的敏捷性。反思中突出了以幼儿为主体，注重幼儿的实际操作和创造性思维的激发。
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小班主题好吃的番茄教案反思
好吃的番茄 活动目标： 1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道。 2、学用刀具切番茄。 3、喜爱吃番茄，感受番茄的色彩美。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体...
