幼儿园教师观察记录《老师，我也想要》
教育笔记：“老师，我也想要……” 现场再现： 在计算活动“复习数的含义”中，对班柳老师问了一个问题：“咱们班一共有30个孩子，今天来了29个孩子，差几个孩子就都来了?”有几个孩子说对了是一个，柳老师奖励答对的孩子每人一张小粘贴，...
共 117 篇文章
标签：粘贴 第4页
幼儿观察记录《一枚小粘贴的魅力》
教育笔记：一枚小粘贴的魅力 一连几天，我发现xx小朋友的衣服上总是贴着那枚小粘贴，即使衣服换了，也会将那枚粘贴转移到新的衣服上贴好;即使那枚粘贴已经很破旧了，但它依然还在xx的胸前。我很是好奇，问xx：“这个小粘贴已经旧了，为什么还...
幼儿教师观察记录《小粘贴的魅力》
教育笔记：小粘贴的魅力 瑞瑞，现在比以前进步多了，吃饭不挑食了，吃得比以前多了，而且还主动帮老师干活了。 记得以前吃晚饭瑞瑞经常是满教室的转，对老师说的话也是左耳进右耳出让人头痛。但最近，瑞瑞很积极。有一次瑞瑞吃晚饭后主动帮老师...
幼儿园小班主题有趣的面具教案
幼儿园小班开展有趣的面具制作活动，旨在通过粘贴圆形、三角形、正方形等图形，巩固幼儿对图形的认识，并激发幼儿主动操作和探究的兴趣。活动包括导入面具兴趣、观察面具构成、尝试自由粘贴制作面具，并设置表演区供幼儿展示作品。同时，家长和孩子可一起用几何图形拼动物脸谱，共同体验成功的乐趣。该活动旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
大班美术《树叶粘贴》活动教学反思范文
大班美术《树叶粘贴》活动反思：活动旨在让孩子们通过收集树叶并创作粘贴作品，激发其创造力和想象力。尽管孩子们对活动很感兴趣，但在执行过程中存在一些问题，如未事先明确创作要求，导致部分孩子缺乏规划；树叶种类多样性未得到充分利用；活动准备不够充分等。反思后认为，应在活动前明确要求和指导，避免孩子盲目跟随；同时应引导孩子充分感知树叶形状，合理利用进行粘贴。通过此次活动，孩子们的动手能力和构思想象力得到了提高，每一片树叶都充满智慧与生命力。但仍需改进和反思，以优化未来教学活动。
浅谈如何培养幼儿进行皱纹纸粘贴
本文介绍了如何培养幼儿进行皱纹纸粘贴活动。孩子们通过图形粘贴法、绳编粘贴法和组合粘贴法等不同的方法，从潜入深获得成功的体验，并在此过程中提升粘贴技能。皱纹纸粘贴活动不仅丰富了孩子们的美术经验，还培养了他们的审美能力和创新意识。孩子们通过参与环境创设，留下自己的作品和成长的足迹。同时，教师需要不断积累挖掘孩子们的艺术潜能，提供素材激发他们创作的欲望，培养完成富有主题的作品的能力。皱纹纸粘贴是孩子们与老师共同成长的见证，也是孩子们展示艺术才华的重要途径。
幼儿园美术教学多样化初探
美术活动对幼儿发展具有多重价值，不仅带来快乐，还是智力和性情培养的有效途径。幼儿通过美术活动，如手指点画、粘贴画、吹画、刮蜡画、几何图形拼贴画和剪纸贴画等，不仅能获得技能，还能锻炼手脑协调能力和操作能力，陶冶艺术情操。这些多样化的美术表现形式，符合幼儿的生理和认知发展特点，能有效激发幼儿对美术的兴趣和创造力。 文章详细探讨了各种美术活动形式的特点和教学方式，如手指画能展现儿童画的意象期创作天性，粘贴画能培养幼儿的观察力和创造力，吹画能让幼儿发挥想象，刮蜡画能激发幼儿的好奇心，几何图形拼贴画能培养幼儿的想象力和口头表达能力，剪纸贴画能促进幼儿智力发展和小肌肉动作的发展等。 总之，通过多样化的美术教学，幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，这不仅能丰富幼儿的认知经验，还能在探索和创新中培养幼儿的各项能力。文章最后强调了在幼儿美术教学中不断尝试和探索更多适合幼儿的美术表现形式的重要性。通化市二道江区中心幼儿园进行了初步的探索和实践。
关于幼儿园的“小奖杯粘贴”
一天，儿子从幼儿园一回家就自豪地拿出一个菊黄色的小奖杯粘贴：“因为今天中午我讲故事《拔萝卜》讲得好，老师就给我奖励了这个小粘贴。”我马上表扬了一番，又鼓励他今后要再接再厉。没想到儿子却说：“妈妈你把这个小奖杯粘贴给我保存好了，别把它弄丢了，...
刍议幼儿园粘贴画本的教学方法
摘要：在幼儿园的教学中，为了充分保证幼儿的各方面素质得到发育和发展，需要教师针对性的开展多种教学模式和新兴的教学方法。在幼儿园手工教育当中，粘贴画本可以充分调动幼儿的多种身体素质能力和脑力能力，对幼儿的生长和发育有着良好的促进作用。本文从幼...
大班美术教案：树叶变变变
【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕多彩的秋天主题开展教育活动。特设计了此活...
