幼儿园教师观察记录《老师，我也想要》
教育笔记：“老师，我也想要……” 现场再现： 在计算活动“复习数的含义”中，对班柳老师问了一个问题：“咱们班一共有30个孩子，今天来了29个孩子，差几个孩子就都来了?”有几个孩子说对了是一个，柳老师奖励答对的孩子每人一张小粘贴，...
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标签：粘贴 第4页
幼儿观察记录《一枚小粘贴的魅力》
教育笔记：一枚小粘贴的魅力 一连几天，我发现xx小朋友的衣服上总是贴着那枚小粘贴，即使衣服换了，也会将那枚粘贴转移到新的衣服上贴好;即使那枚粘贴已经很破旧了，但它依然还在xx的胸前。我很是好奇，问xx：“这个小粘贴已经旧了，为什么还...
幼儿教师观察记录《小粘贴的魅力》
教育笔记：小粘贴的魅力 瑞瑞，现在比以前进步多了，吃饭不挑食了，吃得比以前多了，而且还主动帮老师干活了。 记得以前吃晚饭瑞瑞经常是满教室的转，对老师说的话也是左耳进右耳出让人头痛。但最近，瑞瑞很积极。有一次瑞瑞吃晚饭后主动帮老师...
幼儿园小班主题有趣的面具教案
幼儿园小班开展有趣的面具制作活动，旨在通过粘贴圆形、三角形、正方形等图形，巩固幼儿对图形的认识，并激发幼儿主动操作和探究的兴趣。活动包括导入面具兴趣、观察面具构成、尝试自由粘贴制作面具，并设置表演区供幼儿展示作品。同时，家长和孩子可一起用几何图形拼动物脸谱，共同体验成功的乐趣。该活动旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
大班美术《树叶粘贴》活动教学反思范文
大班美术《树叶粘贴》活动反思：活动旨在让孩子们通过收集树叶并创作粘贴作品，激发其创造力和想象力。尽管孩子们对活动很感兴趣，但在执行过程中存在一些问题，如未事先明确创作要求，导致部分孩子缺乏规划；树叶种类多样性未得到充分利用；活动准备不够充分等。反思后认为，应在活动前明确要求和指导，避免孩子盲目跟随；同时应引导孩子充分感知树叶形状，合理利用进行粘贴。通过此次活动，孩子们的动手能力和构思想象力得到了提高，每一片树叶都充满智慧与生命力。但仍需改进和反思，以优化未来教学活动。
浅谈如何培养幼儿进行皱纹纸粘贴
本文介绍了如何培养幼儿进行皱纹纸粘贴活动。孩子们通过图形粘贴法、绳编粘贴法和组合粘贴法等不同的方法，从潜入深获得成功的体验，并在此过程中提升粘贴技能。皱纹纸粘贴活动不仅丰富了孩子们的美术经验，还培养了他们的审美能力和创新意识。孩子们通过参与环境创设，留下自己的作品和成长的足迹。同时，教师需要不断积累挖掘孩子们的艺术潜能，提供素材激发他们创作的欲望，培养完成富有主题的作品的能力。皱纹纸粘贴是孩子们与老师共同成长的见证，也是孩子们展示艺术才华的重要途径。
幼儿园美术教学多样化初探
美术活动对幼儿发展具有多重价值，不仅带来快乐，还是智力和性情培养的有效途径。幼儿通过美术活动，如手指点画、粘贴画、吹画、刮蜡画、几何图形拼贴画和剪纸贴画等，不仅能获得技能，还能锻炼手脑协调能力和操作能力，陶冶艺术情操。这些多样化的美术表现形式，符合幼儿的生理和认知发展特点，能有效激发幼儿对美术的兴趣和创造力。 文章详细探讨了各种美术活动形式的特点和教学方式，如手指画能展现儿童画的意象期创作天性，粘贴画能培养幼儿的观察力和创造力，吹画能让幼儿发挥想象，刮蜡画能激发幼儿的好奇心，几何图形拼贴画能培养幼儿的想象力和口头表达能力，剪纸贴画能促进幼儿智力发展和小肌肉动作的发展等。 总之，通过多样化的美术教学，幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，这不仅能丰富幼儿的认知经验，还能在探索和创新中培养幼儿的各项能力。文章最后强调了在幼儿美术教学中不断尝试和探索更多适合幼儿的美术表现形式的重要性。通化市二道江区中心幼儿园进行了初步的探索和实践。
关于幼儿园的“小奖杯粘贴”
本文讲述了一位儿子因在幼儿园表现良好获得菊黄色小奖杯粘贴的故事，引发家长对幼儿园奖励制度的思考。家长应谨慎对待幼儿园的小奖励，避免过度强调物质奖励对孩子成长的影响。幼儿园老师发放小粘贴等奖励应以激励孩子自身提高为主，避免互相比较，要“用在刀刃上”，家长也应引导孩子靠努力提高自身能力。
刍议幼儿园粘贴画本的教学方法
在幼儿园教育中，粘贴画作为一种重要的手工教育形式，能够全面促进幼儿的身心发展。本文通过制定活动要求、指导活动技巧、挖掘孩子适应能力、增强娱乐性和审美性等方面，详细阐述了幼儿园粘贴画本土教学方法。通过开展粘贴画活动，幼儿能够在动手实践中锻炼身体素质和脑力能力，同时促进身心发展。教师在制定活动规则和指导过程中，需结合幼儿年龄特点和实际情况，确保活动安全、有趣、有效。通过粘贴画活动，幼儿还能提高环境适应能力、增强娱乐性跟审美性，从而更好地了解周围世界，拓展生活经验。参考文献：戴燕云、潘超男、王春勤、周蓉等。
大班美术教案：树叶变变变
本文是一篇关于大班美术教育的教案，主题为“树叶变变变”。课程设计的目的是通过观察和组合树叶，培养孩子们的想象力和美工技能。活动包括游戏导入、观察树叶、出示范画、制作粘贴画和欣赏作品等环节。通过这一过程，孩子们能够利用树叶制作出自己的艺术作品，从而体验创作的乐趣。活动旨在激发孩子们对自然和艺术的热爱，提高他们的创造力和动手能力。
