浅议幼儿语言教育活动的组织原则
[摘要] 语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分，对幼儿的发展具有重要意义，但目前在我国的幼儿园语言教育活动中，存在较多的问题，如观念陈旧、目标性不强、活动设计缺乏创造性等，本文认为，在新的世纪，应该遵循幼儿学习和获得语言的特点，创造性地...
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标签：语言 第7页
浅谈小班幼儿语言能力的培养
［内容提要］三岁是幼儿语言发展的关键时期，如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中如何培养幼儿语言的表达能力，实践证明：家、园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好...
如何为幼儿创造良好的语言环境
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。生...
如何提高幼儿阅读能力
一天，在区域活动中出现了非常有趣的一幕：阅读角突然变得异常热闹起来，很多孩子们聚在阅读角兴奋地谈论着什么。怀着强烈的好奇心，我走近了阅读角……原来，他们都在看前一天我们班一些孩子的绘画作品。这是一次围绕主题“梦中的家...
创造良好语言环境，提高幼儿表达能力
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出，往往这些都是注重早期语言教育的结果，而幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样去培养呢？教师必...
创设幼儿语言环境的摇篮
语言是一种人类社会中客观存在的现象， 是一种社会上约定俗成的符号系统，而言语是人们的语言实践，是人们用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程，可见语言对人类社会生活的重要性。而幼儿正处在语言获得的关键期，特别是大班幼儿（5—6岁）在语言掌...
真实性的语言环境对幼儿理解儿歌的帮助作用
《大家都爱这个家》里有两段内容，第一段的内容比较容易理解和记忆，描写妈妈和爸爸的内容格式比较对称，容易配上好听的节奏念出来。经过边提问边朗诵，孩子们很快记住了第一段内容。 相对第一段，第二段内容就显得有点难度了。事先琢磨了，要求有感情地念诗...
幼儿园小班语言教学之我见
语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 （一）、加强小...
注重小班幼儿在日常生活中的语言发展
这次带小班时，发现孩子们谈话时常常涉及到旅游度假、动感电影、电脑操作的内容等等，真是与以往的孩子有很大的不同，通俗地说是“更聪明”，这与社会的进步、物质文化生活的变化有关，如今，人们精神生活日趋丰富，而生活在大都市的这些孩子多多少少也在成人...
浅议如何培养幼儿的语言表达能力
语言是交际的工具，在人们交往中起重要的作用，语言教育是专门的语言活动，同时语言也是早期教育的基石。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，语言表达能力的培养必须从幼儿抓起。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自...
