在国庆与中秋双节来临之际，广安经开区第二幼儿园于2023年9月28日开展“打糍粑迎中秋、红歌庆国庆”主题活动，通过升旗仪式、红歌合唱、非洲鼓表演、手工制作等丰富形式，让幼儿感受传统文化魅力。活动中，孩子们用歌声表达对祖国的热爱，亲手制作月饼、团扇和灯笼，体验打糍粑的乐趣。园长妈妈送上节日祝福，全园师生共同庆祝，在团圆与欢乐中祝福祖国繁荣昌盛。活动不仅增进了幼儿对传统节日的认知，更培养了他们的爱国情怀与动手能力。（160字）
广安经开区第二幼儿园本周（星期六至星期五）营养食谱丰富多样，每日提供早点、午餐和午点。早点包括香蕉、橘子、皇冠梨等水果；午餐涵盖豆干肉丝、卤香鸡腿、土豆烧排骨等主菜，搭配清炒时蔬、营养汤品及多种米饭；午点提供鹌鹑蛋、黑芝麻糊、红枣银耳汤等健康小吃。周五特色餐为鲜肉抄手与什锦炒饭。园所注重膳食均衡，联系方式详见文末，欢迎关注微信公众号获取更多信息。
广安经开区第二幼儿园于2023年10月8日开展消防安全演练，通过理论教育与实战演练相结合的方式，提升师幼火灾应对能力。活动前，教师通过多媒体教学普及消防知识；演练中，全园幼儿在2分20秒内有序撤离至安全区域，并学习灭火器使用技巧。演练后，教师总结强调日常防火要点及逃生原则，如湿毛巾捂口鼻、封闭隔绝等。幼儿园表示将持续开展应急演练，强化安全意识，筑牢校园安全防线。
广安经开区第二幼儿园提醒家长，秋季是诺如病毒高发期，需加强预防。诺如病毒传染性强，易在幼儿园等密集场所群发，儿童感染率高，目前无特效药和疫苗，但具有自限性。主要症状为呕吐、腹泻等，儿童以呕吐为主，成人以腹泻为主。预防措施包括勤洗手、注意饮食卫生、加强通风、避免接触患者及做好消毒工作。家长需保持冷静，配合幼儿园做好健康教育，若孩子出现症状应及时就医并告知老师。通过科学预防，诺如病毒可防可控。
广安经开区第二幼儿园开展“防欺凌”知识宣传，呼吁全社会共同关注校园欺凌问题。文章详细解析了校园欺凌的定义、成因及主要行为，包括肢体暴力、语言侮辱和心理孤立等，并指出其对被欺凌者、旁观者和欺凌者的多重危害。为预防欺凌，建议家长多关注孩子、教会幼儿呼救、培养权利意识、教导拒绝技巧，并做孩子的支持者。同时推荐相关绘本，教育孩子保护自己、勇敢说“不”。通过宣传活动，规范幼儿行为，营造安全和谐的成长环境，助力幼儿平安快乐成长。
广安经开区第二幼儿园开展交通安全宣传，强调幼儿出行安全需家园社协同守护。文章分三部分普及知识：一、认识交通标识（黄标警示、红标禁止、蓝标指引）；二、安全出行要点（看信号灯、牵手过马路、远离车道玩耍、不翻越护栏）；三、规范乘车注意事项（公交排队礼让、出租车系安全带、私家车禁坐副驾驶、电动车戴头盔）。另附安全贴士：系安全带、各行其道、远离车辆盲区。呼吁家长以身作则，共同培养儿童交通文明意识，筑牢安全防线，助力文明城市创建。（160字）
1972年全球粮食危机促使联合国将每年10月16日定为“世界粮食日”，2023年主题为“践行大食物观 保障粮食安全”。值此第43个世界粮食日之际，广安经开区第二幼儿园发布倡议书，呼吁教职工、家长与幼儿共同践行节约美德：教师需以身作则开展“光盘行动”，通过绘本教学传递农耕艰辛；幼儿应做到不挑食、不撒饭，理解“粒粒皆辛苦”；家长需健康配餐、打包剩食，带孩子参与农事体验。文章推荐《一粒米的故事》等绘本，从节气文化、食物历程等角度培养儿童惜粮观念，强调节约既是传统美德更是社会责任，倡导从家庭到校园形成“珍惜粮食，从我做起”的文明风尚。
广安经开区第二幼儿园在第34个国际减灾日（2023年10月13日）开展防灾减灾主题活动，通过主题教育、情景演练等方式，向师幼及家长普及灾害防范知识。活动涵盖地震、火灾、水灾、泥石流和雷击等灾害的自救技巧，如地震“黄金12秒”躲避、火灾“三步逃生法”等，并组织防火应急演练，帮助幼儿掌握逃生技能。文章强调灾害预防的重要性，呼吁树立风险意识，共同构筑防灾减灾防线。内容源自广安经开区第二幼儿园微信公众号。
广安经开区第二幼儿园本周食谱丰富多样，注重营养均衡。周一至周五早点包括香蕉、桃子、橘子、蜜柚和苹果；午餐提供鱼香肉丝、水晶牛丸、红烧肉、三色鸡丁及肉丝刀削面等主菜，搭配蚝油生菜、洋葱炒蛋等时蔬，以及紫菜虾米汤、酸菜粉丝汤等汤品；午点有手工奶昔、山药小米粥、坚果玉米糊等。园所位于广安市前锋区奎阁街道沙坪路208号，联系电话0826-2753858/2753878，欢迎关注微信公众号获取更多信息。
广安经开区第二幼儿园于2023年10月16日邀请武汉专职培训师杨老师开展区域活动专题培训，旨在提升教师区域活动组织与实施能力。培训围绕区域活动的概念、类型及开展意义展开，重点讲解了班级区域规划、材料投放策略及教师观察指导方法。杨老师系统介绍了建构区、美工区等八大区域的材料投放要点，强调区域联动性设计，并分享扫描法、定点法等三种观察方法，提出从"看现象—析行为—定策略"三步骤撰写观察记录。同时，详细解析垂直式、平行式等三种教师介入方法的适用场景与技巧。通过分组研讨、实地指导等互动形式，帮助教师深化对区域活动的理解，为创设自主趣味的学习环境提供实践指导，有效促进教师专业成长。
