观察记录小班《下次不客气》
老师，这次就算了，下次不客气.。听完了这几句话，心里真是不是滋味。 昨天，我开完会议回到班级中，班级的吕易超就在哇哇大哭了！我连忙走了过去，哦！原来是孩子与孩子之间吵架了，胡宇丞推了吕易超一下，这个时候，家长们也都来园接孩子，家长们...
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小班观察记录《激发小班幼儿口语表达兴趣》
如何有效激发小班幼儿口语表达兴趣 语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是发展最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 幼儿具有语言发展的先天性潜能，对周围环境中的语言刺激特别...
小班教师观察记录《她又咬人了》
小班幼儿在班中会出现咬人现象，这已不是什么罕见的事情，在我们班也有这样一位小朋友——月月，她连续三次咬了班上的小朋友。针对这一情况，本着尊重幼儿的原则，我从两方面着重抓起： 第一：和家长谈话，了解孩子的家庭情况，后得知月月的爸爸、妈...
小班观察记录《有感于小班孩子的探索》
教育笔记：有感于小班孩子的探索 幼儿生性活泼好动，对周围环境中的各种事物都表现出了浓厚的好奇心，生活中的点点滴滴对幼儿来说都是潜在的教育课程，幼儿的很多兴趣点能生成有意义的教育活动，这样的活动，不仅尊重了幼儿的学习意愿，而且有利于幼...
幼儿园老师观察记录《争当小班长》
教育笔记：争当小班长 昨天吃完午饭后，一些孩子安安静静的坐那，而有一些孩子在哪里坐不是坐样，站不是站样的在那里乱跑，我放下手中的工作，安排他们做好后，首先表扬了那些坐的好的小朋友，然后对他们说，今天老师要选一个小班长，管着小朋友，谁...
小班第二学期观察记录《老师错怪你了》
教育笔记：老师错怪你了 这是小班的第二个学期，大部分孩子经过上学期的集体生活，在自我约束、行为习惯的方面都明显进步了。但是韩xx小朋友却还是我们班的“调皮大王。”经常听到小朋友来“告状”：“老师韩xx又玩水了。老师韩xx要弄我……”...
小班观察记录《小活宝》
小飞天生的小活宝，对幼儿园适应的很快，哈哈，属于无组织纪律型。小飞有个特点吃饭不吃菜，专门挑肉吃，米饭吃白米饭。可以用小精灵来称呼他，他也是一位年龄较小的宝宝。就是因为有他，小三班才平添很多笑声，很多趣事。那天，园领导们检查我班常规，在...
小班观察记录《老师，我也想当小班长》
教育笔记：老师，我也想当小班长 今天，做完早操回来，陈xx就跑到我面前说：“老师，你看我今天做操做的好不好，带队带的好不好啊?”我说：“嗯，今天表现的非常棒，应该奖励一下东东。”可是，我没有想到的是，东东却说不想要奖励，我说为什么呢...
幼儿园教师观察记录《我是小班长》
教育笔记：我是小班长 当我们在玩角色游戏时，突然，奇奇小朋友高高的举着小手说：老师，今天我来当班长。我欣然同意了，倒真想看看这个小朋友是如何当好班长的。 只见奇奇小朋友找来了笔和点名册，清了清嗓子喊道:大家请安静了，我要点名了。...
小班观察记录《浅谈小班幼儿的游戏》
教育笔记：浅谈小班幼儿的游戏 爱游戏，是孩子的天性。孩子在游戏中能尽情模仿、按自己的意愿进入自由的游戏状态中，在情感上得到很大的满足。而更重要是，游戏能促进孩子各种能力上的发展。 刚进幼儿园的小班孩子，由于他们的年龄特点和生活经...
