【教师风采】教育随笔——读绘本《迟到大王》有感

读绘本《迟到大王》有感

上周与幼儿共读了《迟到大王》这一绘本故事，初读这本书我感受到的是故事情节的幽默有趣，孩子们也被约翰在上学路上的遭遇引的哈哈大笑。听名字我以为这个故事要告诉我们不要迟到的道理，但和孩子们通过思维导图细续绘本后，我领略到了故事的精髓——“信任”。绘本通过幽默的故事情节道出了老师对孩子一次次的不信任，从而导致孩子对老师的不信任。

“信任”这个词让我想起之前一个家长与我沟通时说过“孩子说老师总是不相信他说的话”，沟通之后我反思了自己对孩子的态度，有段时间确实对孩子说的话不相信，于是我及时向孩子道歉，并保证会给予他信任，也请他要相信老师，有事情一定要告诉老师。我庆幸自己能在孩子对我失去信任之前纠正自己的态度，并与幼儿之间建立了相互信任的桥梁。

故事之后的续编，媛媛是这样讲的：约翰走路去上学，在路上遇到长颈鹿咬住了他的书包。他扔了一个球，长颈鹿才放开书包去接球。约翰急急忙忙去上学，但是长颈鹿害的他又迟到了。学校里换了新老师，新老师很温柔，相信了约翰说的话。约翰很喜欢新老师，于是好好学习，考了一百分。”通过她续编的故事，我感受到孩子渴望得到老师的信任。

我们都说不要吝啬对孩子的爱，我想说我们也不要吝啬对孩子们的信任。沃伦巴菲特说:“对世界的信任源于对人类的信任，即使我们并不完美，但仍然坚信人性本善”。要让孩子们对世界信任，就要先让他们信任老师，信任家人，信任同伴。

让我们在春天这个播种的季节种下信任的种子，慢慢浇灌，细心呵护，期待秋天收获爱的果实。