工作结束之余总会和同事讨论最近的心得。昨天赵燕老师聊起了自己对于这份工作的见解——我们所做的一切，究竟有何意义？
疫情以来，老师们每天要把大量的时间放在防疫工作上——统计、填表、上报……工作突然变得繁忙很多，但是真正能静下来，安安稳稳进行专门的教育教学活动的时间并不多。似乎防疫工作占据了我们生活的大半，负责疫情防控工作的我尤其疲惫。但是在谈到孩子们的时候，之前因工作带来的烦闷瞬间变成了满心的幸福。
赵老师说：
幼师这份工作纯粹是靠对孩子的热爱坚持下来的，只要看你到孩子们仰着笑脸奶声奶气的叫一声“老师”，再累也值了。
回想这一年和小朋友们相处的点点滴滴，我特别认同赵老师的这句话。其中，一群孩子围着我，将我从头到脚的画面尤其清晰。每每想起这个画面，都会不由得笑出声，孩子们怎么会这么的可爱！
去年9月份，我来到实验幼儿园这个大家庭，成为小一班的一名老师。小班的孩子们对新环境还不适应，面对老师总是腼腆的、害羞的，有的孩子由于性格比较内敛，甚至连话都不敢跟我说。而我作为一名新教师，也缺乏和孩子交流的经验。于是，为了更快的和孩子们熟悉起来，我经常夸赞他们。从发型到外套，从脸上的笑容到入园时的主动问好。经过一段时间的相处，发现很多时候只要夸赞一声“你的T恤真好看，是谁买的？”，就能开启和孩子们的话题。特别是一个叫宸宸的小朋友，平日内向的他，一旦问他“你身上的衣服是妈妈买的吗？真不错呀”，宸宸就会向你诉说妈妈的各种优点，不仅给自己买衣服，还带自己出去玩……于是之后很长一段时间，我经常夸他们的衣服漂亮，由此展开更多的对话。
渐渐的，孩子们在我的一声声夸赞中，愿意主动和我接触了。他们会趴在我的膝盖上和我分享与弟弟、妹妹发生的趣事，会在喝水休息的时间跑过来告诉我昨天买了新玩具，甚至会把自己喜欢的零食送给我。令我意想不到的是，孩子们竟然也学会了互相夸赞。想想喜欢雯雯的公主裙，会夸她的裙子真漂亮，而雯雯会夸想想鞋子亮晶晶的，像小仙女的鞋子一样。
有一次我夸宸宸的外套颜色很鲜艳，像天空一样蓝，没想到内向的宸宸竟然回答我说:“老师，你的衣服也好看。”紧接着我的周围有越来越多的孩子围过来，学着宸宸说我的衣服好看，有的小朋友说我的发箍很好看，问是不是我妈妈给我买的；有的小朋友说我今天特别温柔；有的小朋友说我所有的裙子都最最漂亮……当被孩子们围着，听着他们一句接着一句地将我从头夸到脚时，心里是说不出来满足。刚来上幼儿园时，这些孩子还怯懦懦地想尿尿这种事情都不敢跟我说，现在却最喜欢围着我跟我分享趣事，甚至还学会了夸赞别人。
在我通过夸赞的方式引导孩子们交流时，孩子们从中获得了愉快的情绪，在不知不觉中，孩子们又学会了将这种愉快的情绪快递给更多的人。所以我想啊，也许我做的一切，意义就在这里了——作为一名幼儿园老师，我所做的努力能让孩子们积极进步，哪怕只有一点点，也是值得的。当孩子们学会通过夸赞别人传递快乐时，我真切感受到了教师的职业幸福感。
疫情工作虽然繁琐，但不是无用功。只有老师守好园所的疫情防线，才能给这么可爱的孩子们一个能够安全健康成长的环境，才能让家长放心地把宝贝交给老师。
暑假过后，开启了我幼儿教师的第二年职业生涯。作为新教师，和孩子们更多时候是教学相长的关系，在教育的过程中是和孩子们一起成长的。希望我能在新的学期新的班级和孩子们共同进步，不忘初心。
平邑县实验幼儿园
府前园教师
供稿：丁倩玉
编辑：赵 燕
审核：孙玲玲
