活动目标：
1
、学习用天平称测量物体的轻重。
2
、知道物体的轻重与许多因素有关。
活动准备：分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。
活动重点：学习分辨物体重量的轻与重。
难点：幼儿动手操作测量物体的轻与重。
活动过程：
1
、积累有关物体轻重的感性经验：
请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。
—–“
这些物体是一样重的吗？
”
鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出来。
出示两件重量接近的物品。
—–“
用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻？
”
2
、介绍测量工具
—–
天平：
幼儿尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，优师教研准星必须居中，拿放要轻。
—-“
猜一猜这两样东西哪个轻哪个重？
”
请幼儿尝试用天平测量验证。
3
、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体轻重与质地有关：
出示大小不同的两个盒子（大盒子里放棉花，小盒子里放铁块）。让幼儿猜哪个轻哪个重，然后用天平验证。
请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。
延伸活动：幼儿进行操作活动：比比谁重谁轻。
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