【教育随笔】《 静候花开》|嘉明园教师教育随笔

前段时间班上有个小女孩，每天爸爸送过来就哭的很伤心，我们就每天等她来后和她聊聊开心的事情，她性格活泼可爱，说完心情就好些很多，下班之后我就和爸爸聊，爸爸非常积极配合我们的工作，就这样过了一段时间，我们惊讶的发现，她不但没有哭，还喜笑颜面的和我们打招呼，我们都夸她：“宝贝你笑起来真好看真可爱，老师想每天都见到你笑眯眯的样子，你的笑可以让老师也开心”。

在幼儿园里，孩子们喜欢玩各种各样的玩具，但有时候，他们也会出现不愿意和别的小朋友分享玩具的情况。这个问题可能会引发矛盾和冲突，需要我们及时进行干预和调解。今天，我想分享一下我在解决玩貝分享问题方面的经验和思考，在我的班级里，有一次出现了两个小朋友为了一件玩具争执，一个叫做帆的男孩子认为这个玩具是他自己的，不愿意和另一个小朋友分享。另一个叫泽的男孩子则认为这个玩具应该分享。于是发生了争执。

我决定过去调解这个问题，帮助他们理解分享的意义，首先，我告诉他们分享的好处。我说，分享不仅能够让大家一起享受玩具的乐趣，也能够帮助我们建立友谊和团队精神。我说，分享是一种美德和品德，是我们应该学会的重要技能。接着，我让他们思考分享的方式。我问他们，如果有两个人想要同一个玩具，应该怎么办？他们都表示，不知道，于是我告诉他们可以通过轮流使用、分享使用等方式来解决问题。以便大家都能够享受玩具的乐趣。最后，我让两个小朋友互相道歉，并主动将玩具分享给对方，他们也表示理解和接受对方的道歉，并且感谢好朋友的分享。看见两个小朋友终于和好了，而其他小朋友也通过这个案例，学会了分享和合作。

最后，我相信，只要我们坚持引导和教育，让孩子们懂得分享的快乐和意义，他们一定会成为善良、友好、合作的人，孩子就像一面镜子，会模仿老师的每一句话，每一个动，每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，我们应以身作，做好每一件事，说好每一句话，孩子的成长过程只有一次，我们需要给孩子更多的思考空间，多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励。