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【教育随笔】《蹲下来,做孩子的朋友》|嘉明幼儿园教师教育随笔⑨

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马克·吐温说过“人的一生只有一个童年”这样一个仅有的、宝贵的童年是怎么度过的呢?与孩子相处时间最多的我们,会给予他们一个什么样的童年呢?
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在和幼儿朝夕相处中,我们每一天都要讲很多话,而我们用的最多的一个词语,那就是小朋友。说多了似乎也就习以为常,没有什么特殊之处。其实,细细一推敲,它正是体现了师幼之间的一种朋友关系。
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记得有一次,准备茶点时,我们班级需要将桌子搬出来摆好,这时只有我一个人将班上的桌子摆好,可爱的孩子们看见后马上过来帮我一起搬桌子,并且对我说“老师,你自己一个人搬桌子好辛苦啊,我们来帮你一起搬吧!”在课堂上说话时喉咙有些沙哑,孩子们在排队时轻声的对我说:老师,喉咙痛记得要吃润喉糖和别忘记要多喝水哦!看到宝贝们如此热心,如此的关心,我感觉我的心都温暖极了。
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午餐后,我与孩子们坐在走廊上休息,阳光照在身上,暖融融的,舒服极了。坐在我身边的孩子突然拉着我的手问:“老师,你怕痒吗?”我不假思索地回答:“当然怕啦!我最怕痒了。”刚说完就觉得一只小手已伸进我的脖子里,吓的我赶紧大叫起来。可这时更多的宝贝凑上来,将我围得密不透风,我越说停,孩子们却是挠得更起劲,隐约还听到孩子们在边笑边说:“老师好怕痒啊!我们继续大力些”。最后,气喘呼呼地求饶:“我投降了,你们放过我吧。”这时孩子们才嘻嘻哈哈笑着退开。当我摆出气呼呼的模样偷偷望着孩子们时,他们居然在向我扮鬼脸。
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我们能够将关系亲密的人称为朋友那我们每一天亲切的称幼儿为小朋友时,不是也就应用对待朋友的态度、感情去和幼儿交流吗 ?只有我们将幼儿真正当作我们的小朋友,才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法,虛心征求和倾听幼儿的意见赏识幼儿的优点和进步,从孩子的视角去看待他们眼中的世界,才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通,也最容易被幼儿接纳。

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心中有一股暖流充溢着,又慢慢弥漫开来。我庆幸能遇到这群可爱的孩子们,庆幸能把孩子放在首位。幼儿是单纯的,但绝不是单一的,他们是无邪的,但不是无知的。孩子需要成人的关心、爱护,需要成人的照顾、帮助,但他们更需要得到我们的理解与尊重。我们之间是平等的,是朋友的,更是玩伴。
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文章转载自微信公众号:嘉明幼儿园

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