中班数学设计《维尼的生日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在理解规律的基础上，设计有规律的图案，学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达，培养幼儿对规律美的感受和表现能力，快来看看幼儿园中班数学设计《维尼的生日》含反思吧。
【活动目标】
1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。
2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。
3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
【活动准备】
1、多媒体
2、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料
【活动过程】
一、初步感知、发现规律
播放，引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律
二、寻找规律，学习记录
1、幼儿观察、比较环境中的排列规律
2、学习记录所发现的规律
3、相互交流
三、应用规律，设计创作。
1、幼儿分组进行创作
（1）花环组：按规律接着排
（2）项链组：看标志用彩色回形针制作
（3）服装组：找规律按意愿设计花边，并记录
2、幼儿相互欣赏、交流作品
四、游戏“表演秀”
让幼儿表演有规律的动作或声音。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的”受难日”。因为以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有”一只脚在棺材里，一只脚在棺材外”一说。
【幼儿园中班数学教案设计《维尼的生日》含反思】
