【教育随笔】一场关于糖的甜蜜探索之旅

　　当满桌的糖果宝宝放在孩子们面前,引起孩子们一阵阵惊呼,他们迫不及待想要和糖果宝宝来个近距离接触,让我看一看,再来摸一摸，最后尝一尝……“老师，我发现这个棒棒糖是粉色的，我猜是草莓味的。”“老师，这个糖长得像西瓜，是西瓜糖吗？”“老师，这个糖摸起来软软的。”孩子们都跃跃欲试想要赶紧把自己的发现分享出来。刚刚脸上还挂着“想妈妈”的泪珠，只要一颗糖果放进小嘴巴里，立即就会破涕为笑。糖果，看来还是一味很好的调味剂。

　　“白糖、冰糖、奶糖、棉花糖、纸杯”。这么多的糖宝宝是要做什么呢？我们要给孩子们施展一个神奇而有趣的糖果魔法——溶解。对小班幼儿来说，”溶解”现象不好理解，但却是容易观察的。“白糖倒进温水就消失不见了。”“冰糖本来那么大，现在只剩一点点。”“棉花糖还在呢，但是水变成白白的了。”“水变成了糖果味的水啦。”我们期望他们能通过自己的观察、探讨、想象来寻求解释，这对于维护孩子的好奇心以及养成勤于思考的习惯是有益的。

　　分享，是可以让甜蜜翻倍的。拉起好朋友的手，递上最爱的糖果，当对方说“谢谢”并给予了甜甜的微笑时，心里好像真的比自己吃到糖果还要甜。让小朋友在糖果带来的甜蜜与快乐中去感受分享、学会分享、乐意分享，是一件很有意义的事。

　　“糖果好吃可以多吃吗？”糖果的残渣留在口腔、牙缝中，时间久了，变成细菌，会伤害我们的小牙齿。糖果虽甜但不能多吃，坚持漱口是必不可少的一件事，当童谣式的漱口小口诀教给孩子们“拿起小水杯，喝口清清水，仰起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。” 让孩子们了解保护牙齿的重要性。

　　糖果在孩子们的心中是甜蜜的存在，我们通过各种活动形式想要为孩子留下美好的儿时记忆。

　　“方的糖圆的糖，安根尾巴变成棒棒糖。

　　揉一揉、拧一拧，甜蜜糖果请你尝。

　　云朵、糖果，五彩缤纷云朵棉花糖。

　　跳跳糖呀，跳跳糖，跳到嘴里甜又香。”

　　《指南》中指出“要让幼儿直接感知，实际操作和亲身体验”。对于小班的孩子而言，感官是她们认识周围世界的重要工具。甜甜的糖果对他们很具诱惑力，它是促进幼儿发展很有价值的教育资源。我们可以尝试从五大领域来渗透进行，围绕孩子们喜欢的糖果为主线，让孩子作为活动的主人，让他们亲身去感受、体验和操作。把教育生活化，更容易让孩子建构属于自己的经验。