活动目标：
用5以内的组成玩“造房子”的游戏，感知“数越大组合的方法越多”。
在“造房子”的游戏过程中，提高观察和推理能力。
活动准备：
四块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。
活动过程：
一、说说上海的建筑（目的：感受美丽的上海建筑，为造房子游戏做铺垫）
指导语：我们一起听过的小房子的故事，在我们身边还有很多很多的房子！你们看到过这样的房子吗？
小结：我们的城市好美啊！有高大雄伟的新房子也有承载着历史的老房子。
二、玩“造房子”游戏（目的：通过游戏，运用数字4的组合方法）
指导语：请你来做小小建筑师，我们一起来造房子看一看，前面桌子上都有什么？我们就用积木来造房子吧！不过造房子是有要求的哦。
1、教师介绍玩法：三角形是屋顶，两块方形的积木拼成一层楼，这两个数字组合起来就是屋顶数字。
提问：你们听清楚了吗？三角形、方形是房子的什么？数字要是什么意思啊？
2、介绍规则：
1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木
2）每层楼的组合方法不能重复。
3）如果重复、错误需拆掉重建。
由4位小朋友一桌，每个小朋友拿一块数字是4的三角形积木，按规则同时造房子。
小结：就像你们搭出来的，我们发现4有3种组合方式，所以有3层楼。
三、观察所造房子的高低变化，并展开讨论（目的：观察比较，懂得数字越大组合方法越多）
指导语：你们的房子造得真好呀！4的房子合格了。现在有屋顶是2、3、4、5的房子，请你们这些小小建筑师来每个人选一个屋顶来造房子，可是高高的楼房把小房子的阳光都挡住了，房屋由低到高进行排列，听清楚了吗？
1、说一说屋顶上不同的数字，讨论：数字越大房屋就会越高的理由。
小结：2，3，4，5这几个数字越大楼层越高。数字越小组合方式越少，数字越大组合方式越多。
2、竞猜：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？到底谁说的对呢？请你来试试！
小结：你们真是了不起啊，楼层越造越高啦！我们一起分享给其他朋友吧！
【大班数学活动《造房子》 教案】
