我们都知道，通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过亲子共读，父母不断挖掘与孩子沟通的机会，共同分享阅读的感动和乐趣。亲子共读可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心，也拉近了孩子与父母的距离。2019年4月26日晚八点的家长直播，蒋丽芬老师为所有的家长们带来了精彩分享——让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐。济源市实验幼儿园的家长们积极收看，写出了自己的感受。
截至目前，共收到128位家长写下的心得感受，充分展示出济源市实验幼儿园家长的高素质。其中，小一班13篇、小二班13篇、小三班5篇、小四班7篇、小五班6篇，中一班9篇、中二班11篇、中三班11篇、中四班5篇、中五班13篇、中六班17篇，大一班8篇、大二班6篇、大三班4篇。下面，让我们来欣赏一下家长们的感受吧！
中六班（17篇）
中六卢勃瑞妈妈：亲子阅读就是以身作则培养陪伴孩子的阅读习惯，给予孩子良好的阅读环境，找对方式方法让孩子养成习惯，爱上阅读，爱上学习.
中六班段怡辰爸爸：与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
中六班李佳诚妈妈:亲子阅读可以让我们在阅读中与孩子更好地沟通交流，更好地了解孩子内心想法，使亲子关系更加亲密。所以亲子阅读，绝不能只是形式，要给孩子营造读书的气氛，比如首先自己也要养成每天读书的习惯，定期带孩子去书店买书或者借阅，先从简单的孩子感兴趣的开始，让孩子慢慢体会阅读的快乐，真正的爱上阅读，喜欢阅读使其受益终身
李文卓爸爸：亲子阅读可以促进亲子之间的交流，让父母与子女的关系更加亲密。可以让父母及时了解孩子内心的想法，让我们更深入的了解孩子们的内心世界。父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都会影响孩子，父母陪孩子们一起阅读让孩子心中产生一种学习的心态，从而爱上读书。
宋芃卓妈妈：作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，你们给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
中六班尹嘉皓妈妈：亲子共读，使父母能和孩子共享童年美好时光，也为个性不同的父母提供了一条亲子沟通的良好渠道。我们有时不知该和孩子玩什么，这时候，打开一本好书，与孩子静静分享，一切的知识都来源于书本，有句话说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，培养孩子读书的习惯不是一朝一夕就可以养成的，更多的是家庭给与孩子的一个读书环境和安静读书空间，兴趣爱好也是至关重要的，以后会多注意跟孩子分享一些书本带来的乐趣，从自我做起，让孩子对书本产生浓厚的兴趣，发现书本中的有趣的知识。陪着孩子多听多看一些书本的知识，对今后孩子听课和掌握知识也是有帮助的
刘梓轩爸爸：亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
中六班杨景程妈妈:亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。书是一颗小小的种子,当父母把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树。
中六班周子砚妈妈:亲子阅读:主要是让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。
中六班郭子瑜爸爸：“与书相伴”是一种幸福，但是，与家长一起共享阅读是孩子们最美的幸福，也将是他们一生中最重要的美好回忆。
中六班魏芃淏妈妈:通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会分享读书的乐趣，和孩子一起读书吧！让家庭多一些书香，另孩子树立一个阅读的好榜样！
中六班尹浩杰妈妈：通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
中六班石皓文爸爸:好习惯的养成直接影响孩子成长的路线，陪孩子的阅读时间既能让孩子感受到父母的关爱，更能让孩子学习知识，认识到书籍带来的新鲜感。和孩子一起坚持下去
中六班冯语慷妈妈:让孩子爱上阅读，家长要多带孩子去书店和图书馆，家里要有读书的区域供孩子自主的阅读，享受阅读的快乐，让孩子从阅读中获得多元发展
中六班李俞辰妈妈：亲子阅读绘本能促进亲子关系的和谐，提高孩子的美学修养，激发阅读兴趣，这些好处为孩子日后的学习打下良好的基础，有利于培养孩子良好的阅读习惯，让他们终身受益！
中六班郑淏元妈妈：今天直接心得：亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!今天直接中讲的绘本故事《爱心树》让我深有感触，爱心树对男孩的爱就像老师和父母一样，是博大的、无私的、宽容的、不求回报的！我们要和孩子在听讲故事的时候去了解和感受故事的意义，从故事中去学习知识和做人的道理！
小三班（5篇）
小三班张新鑫家长：通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动与乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜，智慧，希望，勇气，热情和信心。通过共读，培养孩子阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在共读的过程中应该让孩子读一些孩子愿意读的，内容轻松有趣的而非大人希望的。绘本是图画和文字交相呼应，用审美的方式去叙述幼儿能理解和想象的事件和世界，绘本具有丰富的教育价值，并能激发孩子阅读得兴趣，对孩子的语言，智力，个性，社会性和道德审美及创造力等方面的发展具有积极又重要的促进作用。在亲子共读中要营造良好的阅读环境并注意亲子共读的方式方法。
小三班孔媛熙家长：亲子阅读是我从怀孕就一直有的想法，我感觉这个特别重要，因为它不仅培养孩子的兴趣同时也让被生活所改变的我们也拾起了某些我们所忘掉的东西，关键是加深我们与孩子之间的相处 不论是方式还是时间，那两天去图书馆时我觉得我现在对孩子的好像有点太懒散了。之前还读书写字??还有让孩子每晚都听园长妈妈讲故事，现在好像是自己一忙也没空管孩子了，所以那天去完图书馆以后我就决定让孩子每周去图书馆，让孩子有意识的自己选书，看书，感受气氛，当她一看到她感兴趣的东西的时候她可以给我解说讲解的时候，那种自豪感相当有成就感，也就是变相的有兴趣，我会让她在图画中。阅读中自己寻找自己的世界，努力的培养孩子让孩子对阅读形成一种习惯，兴趣是学习最好的老师。孩子有了阅读兴趣，才能转化为我要读，对于孩子所有的一切都是从有兴趣。还有我愿意开始。还有让她从读书角色开始表演，这样既娱乐还有兴趣 还能加深印象
小三班李瑾恬家长：相信有很多的家长朋友们和我一样都有同样的困惑，现在的10后小朋友们从小就开始接触电脑、手机、IPAD，作为家长，我们既为孩子们能够享受到我们小时候未曾有过的现代化生活方式而感到高兴（有时甚至是嫉妒哦，有没有），又为孩子们有时过于沉溺其中而与家人缺少交流感到深深忧虑，有没有一种方式能够改变这种现状呢，通过今天的学习，也让我更加坚定了自己的想法，亲子阅读就是一个很好的办法。习近平主席曾经说过，要让读书成为我们的一种生活方式。那么作为家长的我们，也应该让阅读成为我们与孩子交流的一种方式，陪伴他们成长的一种方式，让孩子感到快乐的一种方式。为此，我和孩子的妈妈已经达到共识，不仅自己要阅读，也要用更多的时候陪伴孩子来阅读。从《认识我的身体》到《汉声数学》，200余册书籍、绘本，俨然让家里的“知书堂”变成了亲子阅读乐园。在亲子阅读中，孩子获得了智慧、快乐和信心，我们收获了和孩子共同成长的感动和幸福。我们用亲子阅读给他们提供了一个知道、了解这个世界的渠道，同样，坚持亲子阅读，相信孩子也会给我们带来意想不到的惊喜！
小三班尹梓鑫妈妈：亲子阅读，是让孩子爱上阅读的最好方式之一，同时培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。每天忙忙碌碌自己也很久没认真的静下心来读一本书，也没有让孩子多读书的意识，总觉得只要把孩子送幼儿园学好了就行了。就在今天观看直播后，感悟颇深，今后作为家长要注意方式方法，选择合适的读本，和孩子共读，不强迫孩子阅读，把书作为礼物送给孩子，把自己读的好书讲给孩子听，一定根据孩子的兴趣，激发孩子主动阅读，通过阅读开启孩子人生的幸福之旅，让亲子共读成为童年的美好回忆，让孩子在我的陪伴中享受阅读的快乐，让孩子在阅读中获得多元化发展。亲子阅读一直在路上，加油！
小三班赵依冉妈妈：看完直播收获了很多第一次知道陪孩子读书的重要性让孩子爱上读书，懂得知识，让孩子有兴趣快乐的读书，家长可以让孩子自己去选一些孩子喜欢的书与孩子共读带给孩子坚强，乐观和信心绘本是图片与文字是一体的能让孩子更有兴趣的去读，给孩子营造好的环境也很重要。今天收获很多，希望能让我们的孩子都能爱上阅读。
中一班（9篇）
中一班 程果果家长心得体会: 通过徐丽芬的畅谈之后应该知道读书的重要性，书是人类进步的阶梯，应该在保证孩子吃饱，穿暖的情况下给孩子读故事，让孩子尽早的接触到阅读，让孩子感受到读书的乐趣。在这个电子化的社会，我们家长更应该做好榜样，远离手机给孩子做好榜样，也给大人一次学习的机会，与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
中一班李怡璇家长:亲子共读，使父母能和孩子共享童年美好时光，也为个性不同的父母提供了一条亲子沟通的良好渠道。我们有时不知该和孩子玩什么，这时候，打开一本好书，与孩子静静分享，是每个人都会做的。进而，以书本为出发点，我们还可以开展丰富多彩的各种活动。通过选书、读书、谈书，父母拉着孩子软软的小手，带他步入世界，把自己的价值观传达给孩子。而坐在父母的膝上与爸爸妈妈分享一本好书，将给孩子留下温馨的童年回忆。听父母读书，也培养了孩子倾听的习惯，在电视节目大行其道的今天，孩子能够不靠喧闹画面的吸引，专心地倾听，从中获取有效信息，对今后孩子上学读书听课都很有好处。
中一班徐翌衡家长：蒋丽芬老师讲的是关于培养孩子读书的习惯，我认为一切的知识都来源于书本，有句话说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，培养孩子读书的习惯不是一朝一夕就可以养成的，更多的是家庭给与孩子的一个读书环境和安静读书空间，兴趣爱好也是至关重要的，现在得社会，科技充斥着人类的生活，孩子不是对电视就是玩手机，更多的是吸收不好的信息，我们以后会多注意跟孩子分享一些书本带来的乐趣，从自我做起，让孩子对书本产生浓厚的兴趣，发现书本中的有趣的知识，和中华五千年人们的智慧所创造出来的文字。。。往大了说带孩子领略人类智慧所创造的文明，往小了说陪着孩子多听多看一些书本的知识，对今后孩子听课和掌握知识也是有帮助的
中一班黄开泰家长心得体会:蒋丽芬老师今晚的讲座让人感触颇深。我深刻的认识到在这个阶段让孩子种下喜欢阅读的种子，养成良好的阅读习惯将会深远的影响孩子的一生，他对于提高孩子视觉，听觉，观察，思维能力以及认识能力的提高具有重大意义，这一切的能力将是未来孩子学习能力的重要基础。让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐是孩子爱上书的最好的方式，也是家长与孩子相互交融，相互理解，加深感情的最好方式。所有的家长都应该抓紧孩子大脑飞速成长的前六年，享受与孩子亲子共读的快乐时光，为孩子将来的学习以及情商，智商的培养打好坚石的基础！
中一班谢语倩妈妈：书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。家长应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读，正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式家长教会孩子如何热爱生活，享受生活。孩子的成长也是一本书，多花一点儿心思，多一点儿投入，收获的其实不仅仅是孩子……
陪伴是最长情的告白……关于阅读，一定还有很多好的方式和方法。只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期，希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
中一班常译霖妈妈：孩子从小培养阅读的兴趣可以有利于以后性格的培养，喜欢阅读的人大多是可以静下心来安静的享受书中的宁静，所以从小培养阅读的兴趣可以让孩子脾气不那么急躁，打开孩子的想象力，而且有利于孩子的学习。孩子的习惯要靠家长一点一滴的培养，好习惯的养成会让他受益终生。父母要以身作则，坚持阅读，这样孩子就会耳濡目染，慢慢的也会对读书感兴趣。小的时候培养良好的阅读习惯，能提高孩子的学习能力，创造力、想象力。
中一班米浩田家长：看了蒋丽芬老师今晚的讲座，体会到培养孩子家庭读书习惯：读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要，那么我们要怎样培养孩子良好的读书习惯呢？首先，是环境的熏陶，多带孩子去图书馆或者书店。幼儿时期的孩子对图书比较敏感，多跟图书接触，有益于培养他的兴趣；其次，家长要以身作则，减少看电视和玩手机的时间，尤其当着孩子的面，捧一本书认真阅读的样子，潜移默化的会成为孩子向往的榜样，更易培养出爱阅读的孩子；第三，就是坚持，不能三天打鱼两天晒网，那培养不出阅读的好习惯。坚持在固定的时间和孩子进行亲子阅读，不仅能够拉近和孩子的关系，还可以传递正能量的知识。
中一班田辰睿家长：书是人类进步的阶梯，与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
中一班宋若菲家长：亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自主地去进行阅读。
通过阅读，父母与孩子共同学习，一同成长；
通过阅读，父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；
通过阅读，可以给孩子带来欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！
幼儿早亲亲子共读的目的是：培养孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
选好书选对书，最适合幼儿阅读的是图画书，绘本。
绘本具有丰富的文学价值、艺术价值和教育价值。
绘本图文并茂，符合幼儿年龄特点，能够激发孩子的阅读兴趣。
给孩子创造良好的阅读环境和阅读氛围，阅读空间。
大三班（4篇）
大三班孙启翔妈妈:关于亲子共读一直在坚持，坚信和孩子一起捧起书，就会让孩子爱上书！如何更好的让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐蒋丽芬老师的讲座让我受益匪浅！
1、要选对书选好书，兴趣是最好的老师，培养孩子的阅读兴趣首先要从孩子感兴趣的内容入手，家里书架上最多的都是孙启翔喜欢的科普类、故事类、历史类等书籍，在他养成良好阅读习惯时再有意识的引导他看其他书籍！
2、家里要有专门的阅读空间，营造良好的亲子共读的阅读环境！
3、亲子共读方式要多样。共读并非简单的你讲我听，需要双方互动，除了传统的朗读法，还可以尝试提问讨论、角色扮演、讲错改错、故事的延伸创作等方式，一个故事变着法的讲有助于更好的提升孩子的想象力、表达能力、理解力、创造力和逻辑思维能力！
大三班张子龙爸爸：亲子共读教育：首先营造良好的阅读环境和氛围。其次让孩子和我们共同分享多种形式的阅读过程，把各种绘本形形色色的故事情节，人物形象，以严肃、惊奇、搞笑、兴奋的形体表现和语言表达方式，来表达讲解给孩子听，让孩子感知到阅读的乐趣和奥妙！最后让我们大手拉小手，在亲子共读中，一起享受阅读带给我们的快乐时光吧！
大三班狄轩锐妈妈：人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子读书也算其一。书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。特别是陪孩子一起读书的时候。孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼,促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子,从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向,为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。
大三班卢祺爸爸：古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句话道出了阅读的重要性，书籍是人类共同的精神财富，也是人类进步的阶梯。常言道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我更认为书中更有乐趣在，特别是陪孩子一起阅读的时侯。孩子的世界充满着纯真，洋溢着快乐，我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正的零距离接触，亲子共读是一次次快乐的体验，通过观看视频，我深深的体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识，开阔视野的一种学习方法，做为家长，我们也在共读的过程中，回味到了童年的幸福生活，也能体会到孩子们的酸甜苦辣，所以，为了让孩子尽可能多的接触书籍，扩充他的知识面，我们一定会在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
中四班（5篇）
中四班卫相宇家长： 听了蒋丽芬老师的讲座，收益非浅，几点感悟如下：
1、陪伴是最长情的告白：现在生活节奏快，每个人生存压力都比较大，很多时候我们按照自己的认为的排序生活中的重要和不重要，很多的了理由是自己失去陪伴孩子的机会。每天抽出一点固定的时间，既可以给孩子养成良好的阅读习惯，又可以加强亲子关系。不要再满口关爱，陪伴才是最长情的告白。
2、不做孩子的教练，用自己的行为去影响孩子，用自己的言行去滋养孩子。孩子身上所有的优缺点都是父母的放大，所以说教是毫无意义和作用的，教育孩子需要身体力行。和孩子一起阅读，从小创造良好的学习氛围。而不是，生硬的告诉孩子，你需要怎么做。
中四班李仁悦家长：今天听了蒋丽芬老师讲了关于亲子阅读的讲座，使我收获很多。其中挪威儿童文学家乔斯坦·贾德说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情就是给孩子“读故事”他说，“如果我有一个梦想，那就是将来有一天，阅读对于孩子来说，就如我们每天要刷牙一样不可缺少”为孩子买书的时候，应挑选符合孩子年龄特点的，这样才能激发孩子阅读兴趣。
中四班常响家长：我国对0?6岁幼儿的早期阅读能力非常重视，怎样让孩子在亲子阅读中享受阅读的快乐？让孩子喜欢阅读，爱上阅读，让读书对于孩子们来说，像每天刷牙一样爱不可少。亲子共读，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。首先，我们要给孩子选对书，选择幼儿喜欢的感兴趣的图书。图文并茂的绘本是不错的选择。然后要给孩子营造一个好的阅读环境，还可以尝试不同的书用不同的方式来读。以后可以把书作为礼物送给孩子，给孩子准备一个阅读角，多带孩子去书店，图书馆，让读书成为一种习惯，一种享受，成为孩子童年的美好回忆，让孩子在悦读中获得多元发展！
中四班刘雨宸家长:蒋丽芬老师关于亲子阅读的讲座，使我受益良多，对亲子阅读的方式有了更多的认识和选择。
现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来。亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自主地去进行阅读。亲子阅读的方式有很多，包括原文朗读法，讲错改错法，提问讨论法，想象阅读法，角色扮演法，艺术创作法。亲子阅读的方式因人而异，因书而异，因幼儿的兴趣而异。同一绘本在不同时期也可以选择不同的阅读方式。
通过丰富多彩的阅读方式让孩子融入故事中，对绘本有更深刻的理解，对道理也有了自己的认识，比单纯共读有事半功倍效果。
中四班秦祎雪：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖后，接下来最重要的事情，就应该是给孩子们“讲故事”，这是今天蒋老师的课程让我印象最深刻的一句话。孩子的阅读能力，对孩子的认知能力影响最大，而以阅读为纽带的亲子共读，是让孩子爱上阅读的重要方式。
给孩子营造好的家庭阅读氛围，选择适合孩子阅读的书籍，并通过不同的共读方式，使孩子在阅读中感到快乐，才能激发孩子的兴趣。良好优质的亲子共读，才能促进孩子自我阅读能力的逐步形成。
亲子共读，我们与孩子一起成长、一起分享、带给孩子勇气、信心以及健康的身心发展。
陪伴孩子养成良好的阅读习惯，让我们的孩子受益一生。
中五班（13篇）
中五班宋姝瑶家长：通过蒋丽芬老师的直播我知道到了如何让孩子主动的喜欢阅读。做到平时多带孩子到书店、图书馆；送书给孩子做礼物；保证每天有和孩子共读的时间等。希望通过阅读开启孩子人生的幸福之旅！
中五班畅怡森家长:通过看这个直播，从中学到了很多，以后要做到每天陪孩子一起阅读，就像每天的刷牙洗脸一样，享受精神健康，在亲子共读中享受亲子快乐！通过亲子共读让孩子学会独立，坚强，勇敢，自信，善良！
中五班梁钰焓家长：首先感谢将丽芬老师一个小时的分享，今天让我学习到，要从小培养孩子阅读兴趣，养成良好的习惯，培养孩子的同时，家长自身也要和孩子一起阅读， 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
中五班李昊原家长：感谢蒋老师的分享，受益匪浅。每天保证有和孩子一起共读的时间，多带孩子去书店和图书馆，把书当作礼物送给孩子，把自己读的好听的故事读给孩子听，有孩子专属的阅读区，不强迫孩子阅读，因人而异，因书而异，因幼儿的兴趣而异，让孩子享受阅读的快乐，亲子共读，能和孩子共同学习成长，创造和孩子沟通的机会，可以带给孩子智慧，勇气，希望和热情。这次让我对共读有了更多更新的认识，以后以身作则，带孩子一起学习成长，非常感谢。
中五班胡智豪家长：1到2岁是培养阅读习惯的最佳时间，培养孩子的阅读兴趣最重要，在和孩子共读时一定要选择孩子感兴趣的书籍，并且选择适合孩子的阅读方法，同时以身作则，和孩子一起读书，一起进步，增进沟通，共同成长。
中五班王思棋家长：通过蒋丽芬分享的让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐一课收获颇丰。首先明白亲子共读的重要性、目的性、基本条件、方式。共同目的：培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。通过阅读开启孩子人生的幸福之旅。
中五班韩佳承家长： 蒋老师从各个角度给我们上了一堂生动形象却又如醍醐灌顶般给我们启发。从今天的教育中我认识到如何去培养和引导孩子的阅读兴趣，以前总是觉着培养孩子的阅读兴趣就是给他讲故事，却不知道有这么多的方法。也清楚的知道幼儿读书要分类，不要给孩子超出自己理解范围的书籍，最重要的是以后要多陪孩子阅读，言传身教。培养孩子的阅读习惯和兴趣，让孩子爱上阅读。
中五班郭绍杰家长：通过分享让我学习到要从小培养孩子的阅读兴趣，找到适合孩子的方法，让孩子爱上阅读。亲子共读，和孩子一起成长！
中五班刘梦萱家长：通过今天晚上老师的分享，感觉受益匪浅。兴趣是最好的老师，每天抽出一定的时间陪伴孩子阅读，培养孩子阅读的兴趣，使孩子在阅读中体会到乐趣。作为家长也要有良好的阅读习惯，言传身教，给孩子做表率，让孩子爱上阅读！
中五班卫柏良家长：通过蒋丽芬老师的直播我知道到了家长要找孩子喜欢的图书，营造良好的亲子阅读氛围，采用多用方式亲子共读，让孩子喜欢阅读，爱上阅读！
中五班冼千昊家长：通过今晚的直播收获很大，懂得了陪伴孩子一起亲子阅读的益处，并以身作则，一起阅读，培养孩子的阅读兴趣，把阅读养成一种生活习惯……
中五班张景钰家长：通过今晚的学习，懂得了多陪伴孩子一起阅读，要培养孩子阅读的习惯，让孩子对阅读产生兴趣，让阅读成为孩子的一种生活习惯
中五班赵子锐家长：通过蒋丽芬老师的直播我知道到了怎样养成孩子良好的习惯，如何让孩子主动的喜欢阅读。做到平时多带孩子到书店、图书馆，并且保证每天有和孩子有共同的阅读时间，培养孩子的兴趣，让阅读成为每天的习惯。
大一班（8篇）
大一班赵林皓妈妈：人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但是可以拓展人生的宽度，能丰富人生。中国古语讲“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，而我认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
其实我个人以前是蛮喜欢读书的，也支持孩子读书，从三岁多的时候就买了点读笔回来给他点着玩，可是从来没有认真的教过他怎么看书，也没有陪他一起看过书，上中班的时候学校组织过一次21一天养成一个好习惯，每天晚上读书打卡，当时我自己带两个孩子，每次看书都是我抱着二宝，林皓坐在我们旁边，那样简单的陪着看，打卡也是打了的，但是真正意义上额亲子共读，我想是没有做到的。
无论我们去参加樊登小读者的读书会，或者今天老师的直播，都在强调亲子共读的重要性，为了孩子，以后也要坚持和他做到亲子共读，和孩子共同学习，共同成长。
大一班刘雨晴妈妈：作为孩子的母亲，我深知读书的重要性，所以每天晚上，我都会尽量挤出一点时间，与孩子共同读书、学习，开拓孩子的视野。以下是我看完直播亲子阅读的一点体会与大家共勉。
首先，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，就拿宝贝格来说，我为她选择了一些简单有趣的绘本，如《我爸爸》、巜大脚丫学芭蕾》、巜大卫上学》等，格非常喜欢，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵了一些生活常识 、学习习惯的特点等在里面，宝贝格百看不厌。
其次，给孩子提供更多的阅读机会和形式。我觉得只要是孩子喜欢，从哪种形式开始都好，但最终要回到读书来。比如格不想看书的时候，可以我会先给她看卡通片，然后把与卡通一样的书拿给她，书的内容一定比卡通更加丰富。如果还是懒得阅读，那就在阿布故事里给她找故事听，但是睡前只听一集，引起她的兴趣之后，再拿书给她看，孩子都是急性子，一集一集拖着不舒服，这时她就会自己找书来看结果了。有时宝贝格会问我一些问题，我也不能给她解答时我都会赶紧上网查查再告诉她。所以我感觉孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里，可以利用电脑、网络等媒体给她提供一些电子读物、影音内容去欣赏或阅读。也可以在周末带孩子逛逛书店，在里面看一会书，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
第三，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心是孩子普遍的心理特点。格喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此我们不必过多的去管。通常，只要格愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我就感到心满意足了。我们家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。我觉得孩子所读书刊的内容范围越广越好。有一段时间，宝贝格很喜欢贴纸书和一些特别包装的书，常常吵着要买，一开始，我觉得这些书没什么教育意义，但通过和孩子一起贴贴找找，我发现其实这些也有很多知识在里面。所以，阅读的关键在于家长的观察、了解和引导，而不是过多地干涉。
第四，在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在家里,我们父母尽可能做到多和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样。经常与孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后与她分析、讨论。经常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁,同时阅读水平也在逐步提高。因此,我们每天至少抽出15至30分钟陪孩子读书,既营造了和谐的亲子关系,又让她享受到读书的乐趣,还让她体会到学习的满足。孩子阅读的快乐是单纯的,每天抽点时间与孩子一起阅读,是我们一天当中最快乐的时光。
作为家长我在亲子阅读上做的还远远不够，今后会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
大一班杜一君爸爸，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书是人类进步的阶梯等谚语人人都知，阅读是学习的基础也是学习的关键，幼儿亲子阅读由为重要。通过收听亲子阅读直播，我做的确实不到位，觉的很惭愧，虽然家里有很多童话书和绘本故事，但很少与孩子一起认真的阅读。深知阅读不仅能缎炼孩子的语言表达和观察能力，还能养成良好的学习习惯。但我还是没有做到。通过收听直播分享一些亲子阅读心得，首先是帮孩子选书，根据年龄购买一些通俗易懂的书，遵重孩子的特点选一些短小，适合情节的绘本故事，有图，美丽的童话故事。其次是阅读，绘本故事内容丰富，让孩子仔细看，想，思考每一副图，鼓励他讲，以游戏方式与孩子沟通故事情节。最后是阅读环境，给孩子营造一个轻松的环境，有固定时间。比如星期天带孩子去图书馆，借书等场所，感受那里的学习气氛。总之，亲子阅读下能走形式，需要家长用心去做，用心去激发，用心去实践，用心。，相信每一次参与，都自感觉到亲子阅读的魅力，让我们和孩子一起坚持，加油，共同成长。
大一班冯钰珂妈妈：看了今天的直播，我才知道亲子阅读对孩子的成长过程是多么的重要，以后一定会重视起来，这一点也是做的很惭愧，今天也从中学到了很多知识，因为通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，通过共读，可以创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。现在孩子6岁，也可以指引他去挑选一些科普类的书本来增加他的兴趣，或挑选孩子自己感兴趣的书本。总之让父母与孩子共同成长，培养好的阅读习惯特别重要！
大一班聂子涵爸爸：都说眼睛是心灵的窗户，那么我想书是知识的窗户，而亲子共读就是开启窗户最温柔以待的方式。
引导式阅读。汤姆系列故事是我印象最深的事情，给孩子成长、生活起到了很好的心理式引导。那本书里讲述了上幼儿园、打架、有了小妹妹、住院等一整串幼儿学习生活故事，读完几个月后，孩子因为腱鞘炎做了个小手术，做手术时还专门把《汤姆住院》这本带去了医院，孩子表现的比较镇静，做完手术后，孩子问妈妈：“妈妈我是不是像汤姆一样勇敢。” “你比汤姆还要勇敢，”妈妈回答说。
想象式阅读。想象式阅读可以激发孩子的想象力、空间思维能力，丰富生活阅历，增强自信。《汤姆野营》这本绘本讲完后，我先用想象讲述我带领一群朋友去山上野营、去海边冲浪??、去野外探险，之后，孩子在我的激发下自己想象讲述户外故事，情节跌宕起伏、波澜壮阔。从中你会发现它的喜好、性格、弱势，以便于你在以后的故事中加以修善、引导，在发展中影响孩子、改变孩子，使其始终行走在自我完善、充满正能量的路上。
纠错式阅读。这个很有体会。特别是它读的很多的、读顺的故事，你再次给它讲，一个发音不准、一个吐字不清、一个词语说错、一个情节有误，它都会立马要你纠正，分辨能力很强大。无形中也督促家长不断提高自己的读说能力。
实践式阅读。纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行。书上读到的，如果在实践中得以运用就更好了。比方书上说的公主和王后的故事，王后嫉妒公主漂亮，处处为难伤害公主，这是女孩子虚荣心最容易犯的事情。生活中，同伴取得优异的成绩，当孩子津津有味讲述的时候，我都会和它谈感受、谈体会，它说会羡慕，但是不能嫉妒，因为每个人都有优缺点，嫉妒会让你成为王后，越来虐丑陋。实践中遇到此类事情就多分享、多体会，从实践中对书上阅读的知识加以体验，形成生命中的敬畏和认知。
还有，积极的休息方式是一种活动代替另一种活动。我想读和听的结合是再好不过了，感觉专注力应该就在这里面形成的。
大一班李静宜爸爸：书籍是人类进步的阶梯，同样是孩子成长的重要工具。读好书等于和一个高尚的人对话,能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识，但今天我想给大家分享的是陪孩子读书的态度和方式。记得静宜三岁半的时候，有天夜里我们全家人去世纪广场散步，准备离开时，就在东北角一个不起眼的角落里围着一群小孩子，走到跟前居然是一个中年人在讲故事，语速很慢，动作，神态都恰到好处，孩子们脸上专注的神情都足以说明这个人讲的多么精彩。可惜我们去的比较晚，时候不长，曲终人散，意犹未尽。回来的时候我想了很多，一件看似多么简单而且让很多家长都觉得枯燥乏味的事情也能这么精彩绝伦，妙不可言。于是，回家后我就拿出一本绘本也学着那位中年人一样绘声绘色的给静宜讲，她一脸的专注瞬间让我觉得陪孩子读书竟是如此快乐的事，我也像进到了书中的世界。可惜由于成人的世界太忙乱复杂，这种用心去做的事情没有形成一个好的规律，好遗憾。今天的直播让我想起了这样一件看似很小的大事情，当陪孩子读书时要全身心的投入，当孩子那种崇拜的眼神看着你时，其实你也在成长。
大一班赵一楠爸爸：昨天听了老师的讲座，让我对亲子阅读有了更多的理解，亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。
亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，体会到爸爸妈妈对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康很重要。
亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力，激发孩子的各方面能力，还有启蒙作用。
亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，开发孩子的智力，促进孩子语言能力的发育。
所以，父母不管工作多忙，都要抽出时间陪伴孩子亲子阅读。不要固定时间或者是地点，也不需要固定亲子阅读时间的长短，可以随心所读。父母自己也要多读书，让阅读成为一个习惯。
大一班常峻豪妈妈：昨天听了蒋老师的讲座，回想我与儿子一起阅读《吃书的狐狸》、《你看起来好像很好吃》和《大卫，不可以》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我们彼此收获都挺多。
小二班（13篇）
小二班刘睿博爸爸：亲子阅读我一直在和孩子进行着，每天阅读半小时左右。从最开始你叫他读书的百般无奈到现在的主动要求和你阅读，变化太明显了，好处也是显而易见的。今天看了专家的讲座才发现亲子阅读有这么多方法，我还担心每天重复一样的阅读方式会不会让孩子产生厌恶感，现在不用担心了。今天的专家讲解让我受益匪浅，谢谢专家也谢谢三六五这个平台。
小二班邹诚远爸爸：此次听课，对于阅读学习这一主题活动，我作为父母对于阅读学习有了更进一步的理解和认识。以前以为做好学生家长就是要带领孩子学习，引领孩子养成阅读学习的好习惯和学习一些书本上的知识。其实作为亲子阅读这一主题活动不仅有如此好处，还有让家长学习相互促进，提升家长的综合素养的作用。在这样的阅读过程中，培养了亲子感情，获得更多的交流机会、交流平台和交流话题，可以共同探讨未来、谈谈自然和科学等等，这一探讨过程中，引领孩子可以多多了解一定的社会知识和自然科学。为孩子的未来发展做一定的良好铺垫。
陪伴孩子快乐健康成长！和谐亲子感情！无形中彼此促进提升！减轻学校教育的负担。
小二班罗开泫爸爸：听了蒋老师的讲座学到了很多知识，认识到了以前带孩子不足的地方，同时亲子阅读对孩子的影响也有了新的认识。与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的快乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师提供的平台。亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣和爱看书的习惯，也陪伴孩子一起快乐的成长！
小二班黄炎昊妈妈:亲子阅读是一直被提倡的，共读的过程对孩子有很深刻的影响，也可以增进彼此的感情，从而建立良好的习惯，但这一点在我们家做得不够好，只是偶尔跟孩子共读，即便这样我也能够感受到孩子对亲子阅读很感兴趣，也很享受，我们会再接再厉坚持亲子阅读，让孩子在书中学知识，在知识的海洋中自由翱翔。
小二班葛柕睿爸爸：听完讲座，深感惭愧，父母即是孩子的表率，也是孩子人生路上的启蒙，除了日常生活，也要对孩子的启蒙教育有合理的规划，阅读，是一种常见的方式，也是一种最好的方式，从小便给孩子讲故事，故事中的道理却未曾深讲，今天的专家讲解让我受益匪浅，阅读从我开始，也从孩子开始，总有开花结果的时候。感谢平台！
小二班陈冠宇妈妈：听了蒋老师的讲座觉得：亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自主地去进行阅读。让孩子爱上阅读对孩子的语言，智力，个性，社会性和道德性，审美及创造力等方面的发展有积极又重要的促进作用。
小二班杜润杰妈妈：阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。 很多人都说，父母是孩子的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。让我们和孩子快乐地一起沉醉于书的世界里 ！
小二班李明昊爸爸:家庭亲子阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书,能给孩子养成良好生活习惯,能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵,能促进孩子增强求知的欲望。我们家长平时忙于工作和生活琐碎的事,有时和孩子一起亲子阅读何常不是给自己身心的一次放松，孩子世界的天真无邪，十万个为什么。即提高了孩子喜欢阅读的兴趣又增加了父子之间的情感！
何乐而不为之！！！
小二班党若翀妈妈：听完蒋老师的讲座，我深深汗颜！人的一生最先接触的人就是父母。双方经过书籍的阅读，必能分享彼此的感动。在无形中增进感情。现代社会，家长们平时都忙于工作，白天送孩子上幼儿园，家长可以利用晚饭过后的时间或睡前的时间进行亲子共读，一家人促膝而坐，阅读，讨论，交流这是一副多么温馨的画面。久而久之，幼儿就会在心中萌发父母爱自己，自己爱父母的情感，也会觉得自己是幸福快乐的，而亲情就会如甘露滋润心田，让孩子健康成长。陪伴是最长情的告白，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，通过我们的努力让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
小二班赵晨溪妈妈：今天听了蒋丽芬老师的讲座，讲怎样让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐！要和孩子共同读书，选适合孩子看的书，如绘本，培养孩子阅读的兴趣和习惯，和孩子阅读的方式也很重要，之前自己都是原文朗读，听了蒋老师的讲解，以后要学会讲错，改错，提问，讨论，想象阅读，角色扮演和艺术创作，让阅读更丰富，让孩子真正的感受到书中的乐趣！阅读对孩子以后的成长真的起到很大的作用，这堂课受益匪浅！自己以后要坚持和孩子阅读，给孩子创造好的氛围！自己放下手机！拿起书和孩子共同阅读共同成长！
小二班李承阳妈妈：听完讲座，更坚定了每天陪孩子亲子阅读的决心。“行万里路，读万卷书”，读书习惯应该从小开始培养。选书也很重要，还要有一个良好的阅读环境，今天真是学到了不少新的知识。一起读书的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，启发他主动思考……言传不如身教，要让孩子培养良好的阅读兴趣和习惯，自己必须以身作则，多和孩子一起看书，跟孩子交流，鼓励孩子把故事中的情节和自己的心得讲出来，让孩子享受到读书的乐趣。
小二班王培鑫爸爸：听了蒋老师的讲座，越发喜欢亲子阅读了，作为父母要坚持这种和孩子互动的行为，不应该三天打鱼两天晒网，想想也汗颜，经常因为各种原因找各种借口不与孩子互动，之后必须每天坚持
小二班葛雯溪妈妈：听了蒋老师的讲座，深刻意识到阅读环境的重要性。今后，我们一定会给孩子营造一个良好的阅读环境，让孩子知道父母也喜欢读书，从而在读书的过程中，与孩子产生共同话题，提高阅读积极性。让孩子爱上读书，喜欢读书，把读书变成一种自然而然的行为。
另外，还要多抽出时间，带孩子去书店看书。选一些孩子喜欢的、感兴趣的书来读，千万不能逼迫孩子读书，一定要先培养她们的阅读兴趣。
愿每个家长都能与孩子共同学习，一起进步，让亲子共读成为孩子童年记忆中最美好的回忆。
中三班（11篇）
中三班官钰涵家长：今天听了蒋丽芬老师的直播讲座，深有感触。亲子共读在家庭中很重要，对孩子??诸多好处，能够很好的培养孩子的阅读兴趣，也能够让家长和孩子增进感情，更重要的是，能够为孩子培养良好习惯。父母要以身作则，为孩子创设一个和谐的读书氛围。听过课程后，发现有些家长盲目地追求结果，不注重方法，“行万里路，读万卷书”。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行，我和孩子在亲子阅读中收获了知识，亲情、友善、快乐……希望亲子阅读能逐渐成为所有人的一种习惯，希望亲子阅读能逐渐成为我们所有人的一种习惯，希望我们家长和孩子们能与书为友，有书为伴，健康快乐成长。
中三班侯可心家长:听完老师讲的这堂课，才知道亲子阅读的重要性，亲子阅读对于儿童而言是掌握知识的的过程，吸取知识的过程。还可以说是跟家长共同游戏的过程，孩子的需要就是父母的爱，在这个程中孩子能够体会到父母对他的爱，更能让孩子在健康的成长。
中三班杜依城妈妈:听了蒋丽芬老师的亲子分享课程—让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐，感受颇多:首先，亲子共读的基本条件，那就是要根据孩子的年龄选择适合孩子阅读的绘本故事，选择适合孩子，并且孩子喜欢的绘本内容，让孩子对图书，对阅读产生好感。其次，有固定的亲子阅读时间。在阅读过程中，可以选择很多种阅读方式，比如原文朗诵，与孩子共同探讨沟通讨论，角色扮演等等。“亲子阅读“是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会。让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
中三班周家骏家长:听了蒋老师的课，获益匪浅。亲子阅读让父母和孩子共同成长。书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的渠道。
中三班赵林辰家长：《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》良好的阅读环境，阅读氛围，阅读空间以及阅读的人，让孩子在陪伴中享受阅读的快乐。让孩子在阅读中获得多元的发展。要让孩子主动的去喜欢阅读，读自己喜欢的书，让亲子共读成为孩子人生的幸福之旅…
中三班史书涵家长:通过这节课的学习，让我们明白亲子阅读、父母与孩子共同学习，共同成长的重要性。
同时提醒家长不要盲目的给孩子选择所读的书籍。明白孩子不爱阅读，是父母没有给孩子选对孩子喜欢读的书。提醒家长不要带有功利性，明白读书是为了培养孩子阅读的兴趣。不是为了阅读多少书，也不是为了提高成绩。
让我们学会亲子共读的方法，提醒我们给孩子营造良好的阅读环境。
中三班沈志轩家长：听了蒋老师的讲解，深深体会到亲子共读，不仅仅只是让孩子来听和看，也能让孩子和父母之间有更多的互动，一起分享阅读带来的快乐；通过亲子互动，让孩子知道并体会其中的道理，增加孩子对阅读的兴趣，使孩子更加主动地喜欢阅读，从而养成孩子的一种阅读习惯。
中三班刘轩宇家长：阅读对孩子的影响是无声且深远的，亲子阅读是家长和孩子一起度过的一段愉快的时光，作为家长，我们要坚持每天保证有和孩子一起共读的时间，不能强迫孩子阅读，可以选择一些孩子喜欢的读物，激发孩子阅读的兴趣，在家里为孩子营造阅读的氛围，平时多带孩子去书店、图书馆等地方，还可以将书作为礼物送给孩子，要求孩子读书，我们也应该多读书，将自己读的好书讲给孩子听。
中三班郭芋彤家长：听了蒋丽芬高级讲师讲了《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》一课中，深有体会：1、亲子共读，不仅是重要的事，同时也能让孩子和父母共同感受快乐、感动与爱；2、孩子阅读能力的培养，家庭起着举足轻重的作用。培养孩子良好的生活和学习习惯父母也有着义不容辞的责任。父母要通过多种方式鼓励孩子独立阅读, 而亲子共读正是培养孩子独立阅读能力的良好方式之一。3、亲子共读, 不仅仅是一种学习的方式, 同样也是一种父母和孩子之间沟通交流, 放松彼此的一种方式。通过彼此之间的交流, 父母可以教会孩子对生活要热爱并尽可能的去享受生活。这样培养的过程中, 得到收获和成长的不仅仅是孩子, 也包括父母。
中三班刘瑾熹爸爸：所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
中三班张梓妍家长：听了蒋丽芬高级讲师讲了《让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐》一课中，深有体会：作为家长，一定要陪伴孩子阅读图书，培养幼儿的爱好和兴趣，使孩子愿意去阅读图书，让孩子们随序渐进，形成规律。亲子共读，就是以书为媒。通过共读，父母与孩子共同学习，共同进步。要选对好书，让该子喜欢。总之，听了蒋丽芬的亲子共读的讲座，我们作为家长：有了培养孩子的方法和步骤，我们深受感动。
中二班（11篇）
中二班匡琪煊妈妈:今天晚上听了专家蒋丽芬老师的直播演讲，了解到亲子阅读的重要性！亲子阅读能让家长和孩子快乐的交流和沟通，也是孩子以后学习的基础！我们做家长的应该给孩子创造一个好的阅读环境，爸爸妈妈都应该放下手机和孩子一起阅读，进行角色扮演让家长.孩子融入其中感受快乐，感受爱！在日常生活中要经常把书以礼物的形式送给孩子，不要把玩具，好吃的作为主要。让孩子把书重视起来！在孩子的有限的童年我们家长要抽出更多的时间来陪伴他们，让他们有个快乐，充实的童年！
中二班史卓玄爸爸:今天听了专家蒋丽芬老师讲让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐，了解了亲子共读的重要性。亲子共读, 不仅仅是一种学习的方式, 阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。为父母创造与孩子沟通的机会，通过阅读开启孩子人生的幸福之旅！
中二班秦畅妈妈:听了老师的直播，让我了解到亲子阅读带来最直接的影响就是，宝宝会爱上阅读，培养了宝宝阅读的兴趣和理解图画的能力。同时也营造一个良好的阅读环境，对宝宝成长起着至关重要的作用。其次，亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。由于宝宝识字较少甚至不识字，听故事就成了他们最喜欢的事情。并且，孩子能在阅读中边读边吸收，边分析边理解，让孩子具有独立思考的能力。 另外，最显而易见的好处就是亲子阅读可以加深亲子沟通，促进幼儿的身心健康。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，孩子们的内心就能最直接的感受到爸爸妈妈对自己的爱，日久天长，孩子永远不会感到亲情会因为爸爸妈妈上班而缺失，使幼儿茁壮成长。
中二班张梓鑫妈妈:听了蒋丽芬老师的直播演讲体会到作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。学校组织的21天亲子阅读活动，使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。
中二班张浩然妈妈:听了蒋丽芬老师的直播，让我体会到了亲子阅读的重要性，亲子阅读能让我和孩子拉进距离，和孩子也有了共同语言也让我的孩子开阔了自己的眼界！孩子的童年也是知识和欢乐一起的，也应把书当成礼物 送给胡孩子，不能只给孩子玩具！我通过亲子阅读让孩子以后更加快乐，开心 ！这盏智慧灯我会和我的孩子一起好好掌握的！
中二班张秋源妈妈:亲子阅读就是父母和孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。1.亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。 2.亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习，在小时候就奠定了基础，对以后的学习和成长有很大的帮助。 3.亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的亲情和爱，感受到母爱和父爱的伟大，对自己的关心和爱护，这对宝宝的心理健康很重要。 4.亲子阅读可以通过很多方面开发孩子的脑力。阅读不但可以增加阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要的是，它起着启蒙的作用。 5.亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。
中二班卓玄妈妈:听了蒋老师的直播，让我知道亲子阅读的重要性；让我懂得亲子阅读是父母和孩子沟通交流的桥梁，是父母和孩子面对面沟通交流的平台，是拉近彼此之间距离的纽带；让我体会到父母和孩子敞开心扉对话交流的乐趣及重要性。通过亲子阅读可以让我和孩子能更有效进行沟通，了解孩子的感受和想法，同时可以锻炼孩子的语言表达能力，让孩子更好表达自己内心深处的想法。
中二班吕雨彤妈妈:听了蒋丽芬老师的直播，我深切意识到言教不如身教。要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
中二班段凡妈妈:今天听了专家蒋丽芬老师讲让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐，了解了亲子共读的重要性。亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带让孩子和家长共同分种形式的阅读过程，亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一。亲子共读，不仅是重要的事，同时也能让孩子和父母共同感受快乐、感动与爱！亲子共读, 不仅仅是一种学习的方式, 同样也是一种父母和孩子之间沟通交流, 放松彼此的一种方式。通过彼此之间的交流, 父母可以教会孩子对生活要热爱并尽可能的去享受生活。阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习保驾护航 。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！通过阅读开启孩子人生的幸福之旅！让亲子共读成为童年的美好回忆！让孩子在陪伴中享受阅读的快乐！让孩子在阅读中获得多元发展！
中二班周雨桐妈妈:听了老师课程，让我更好的了解到亲子阅读的重要性。爸爸妈妈上了一天的班，和孩子的沟通特别少，而亲子共读可以很好的拉进父母和孩子的距离，增进彼此的感情，提高孩子的热情和兴趣！阅读本身就是一个积累知识的过程，是以后学习的基础，在未来的教学中至关重要！亲子共读不仅仅是一种学习的方式，最主要的是增进彼此交流的很好的途径！家长们每天抽出来自己一点点的时间带给孩子的是意想不到的收获！孩子成长时间有限，我们家长陪伴的时间也是有限的，在有限的时间里好好陪陪孩子吧！
中二班张瑜宸妈妈:听了蒋丽芬老师带来的“让孩子在亲子共读中享受阅读的快乐”的精彩演讲，了解到亲子共读可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程;愿我们一同学习，共同成长。
小四班（7篇）
小四班何思淇妈妈：亲子共读是让孩子阅读的最好方式之一，当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书时一件非常快乐的事情，进而更愿意自主的去进行阅读，通过幼儿早期亲子共读，培养孩子的阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯，亲子共读要选幼儿最感兴趣的书，如图画书（绘本），在家里我们父母要尽可能多读书，给孩子竖立阅读榜样，还可以通过提问讨论，想象阅读，角色扮演等方式进行阅读，和孩子一起分析，讨论，进而增加孩子的阅读兴趣，家长可以通过以下方式使孩子更加主动的爱上阅读：1.每天保证有和孩子一起共读的时间，2.不强迫孩子阅读，孩子不喜欢阅读的书换一本阅读，3.有专属的阅读区域，4.多带孩子去书店，去图书馆，5.把书作为礼物送给孩子，6.把自己读的好书讲给孩子听。
小四班周冠豪妈妈：昨晚通过观看《幼教365》直播平台的讲座，以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、在亲子阅读中，让我感触最深的是贵在坚持。 在我家孩子很小的时候，我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!今后尽量多些时间给孩子，少些时间给电脑和手机。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。
三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要的一步的标志，做家长的要保护好孩子的阅读兴趣！
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
小四班王承睿妈妈：过观看幼教365直播，有三个方面让我感触很深。一、亲子共读是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会。二、亲子共读的基本条件: (1）选对选好书。有些家长在选书的时候，带着一定的功利性，他们为孩子选书，只选择一些他们认为在学习上对孩子好的书，但是这些书孩子不喜欢。很多孩子不喜欢阅读，往往是因为孩子不喜欢这些书。(2）营造良好的阅读环境。为孩子提供好的阅读氛围，提供专门的阅读空间。三、亲子共读的方式:原文朗读法，讲错改正法，提问讨论法，想象阅读法，角色扮演法，艺术创造法。在阅读的过程中，选择什么样的阅读方式，因人而异，因幼儿的兴趣而异，同一本绘本在阅读的不同时间，不同阶段可以选择不同的方法。
怎样让孩子爱上阅读呢？1、每天保证有和孩子一起共读的时间2、不强迫孩子阅读3、有专属的阅读区域4、多带孩子去书店，去图书馆5、把书作为礼物送给孩子。
小四班韩佳蓓妈妈 ：亲子阅读是一种很好的能有效与孩子沟通的一种方式，能够进入孩子的内心世界。在阅读中我们要做到共情关注，并不是一味的把故事讲给孩子。所谓共情关注就是在这个过程中我们要更多的关注孩子，注意他的动作和表情，我们要跟着孩子阅读，比如正在读绘本时，她把手指向前面，我们这时候就可以说你喜欢前面这段呀，好的，咱们再来读一遍。在阅读的过程中把孩子的情绪感觉讲出来，要不断的给孩子解释这种情绪，这样可以让孩子更好的学习，我们也能更好地与孩子交流。
作为家长，我们要以身作则，不能一回到家就拿着手机看，我们要加强自身的学习，多阅读，给孩子树立榜样，为孩子提供一个良好的亲子阅读环境。
小四班师梦禅妈妈：直播学到了四点重要的事情：一是认识到在幼儿园阶段重要的事情是通过亲子共读带给孩子欢喜、智慧、勇气、热情和信心；二是要让阅读变得和刷牙一样变成每天不克或缺的功课，让孩子在吃饱穿暖后还能获得“精神卫生”；三是亲子共读不仅可以让孩子爱上阅读，而且作为家长不仅可以保持童心，还可以多了解孩子的心理活动，及时进行正面引导；四是选择好的绘本和学会亲子共读的技巧以及创造一个好的环境都是至关重要的。
作为家长，自己做的还差得很远，需要改进的地方有：一是多给孩子读，有针对性得根据孩子的个性和出现的一些小问题选择图书；二是每天在孩子睡觉前哪怕是15分钟进行亲子共读，长期坚持下去就会看到效果，不能有急于求成的思想；三是不断提高亲子共读的能力，帮助孩子理解观察图书内容，启发孩子思考，多和孩子交流，好的绘本可以读一辈子。四是多从游戏中体验阅读的效果，生活中多实践，培养幼儿的语言、智力、个性、社会性、道德、审美、创造力等各个方面的能力。
爸爸教他本领，妈妈教他为人，—因此小翼龙成为了一个强壮的恐龙，一个善良的恐龙。
亲子共读是一种幸福的生活方式，希望通过家长的努力，让每个孩子最初看见的是美丽的紫丁香，而不是杂乱的野草……
小四班杨宸瑶妈妈：看了直播知道语商培养的重要性，关键时期在0-6岁之间，亲子阅读有助于孩子语商的培养，还可以增进孩子与父母之间的关系，促进大脑发育和孩子的语言表达。亲子共读以书为媒，以阅读为纽带。让孩子和父母共同分享多种阅读过程。让孩子爱上阅读爱上读书，读书是个持之以恒的事情，孩子是需要在大人的坚持下去完成。
看过“蒋丽芬”老师的直播我深有感触，早期阅读对孩子的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，孩子早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。还指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”孩子的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，家长应当为孩子创设并引导孩子接触一定的阅读环境，并想方设法唤起孩子阅读兴趣，激励他们持续地、愉快地、主动地发展阅读活动，在与环境的互动过程中培养阅读能力。
小五班（6篇）
小五班于宸乐妈妈：亲子共读，不仅仅是一种学习的方式，同样也是一种父母和孩子之间沟通交流，放松彼此的一种方式。通过彼此之间的交流，父母可以教会孩子对生活要热爱并尽可能的享受生活。这样培养的过程中，得到收获和成长的不仅仅是孩子，也包括父母。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。
小五班赵梓旭妈妈：激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。 我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点：
一、家长要做好榜样，贵在坚持。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
三、适当引导，学以致用。 和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。
四、阅读要读出声，而不只是默看书。
五、多交流体会，做孩子的朋友。我希望我能坚持陪着我的儿子进行愉快的阅读，培养他一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！
小五班翟炳慧妈妈：首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的为什么，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。
小五班段承峻爸爸：阅读是孩子获取信息的重要途径，在幼儿期就应该重视阅读的重要性，经调查经济越发达地区孩子阅读量越大，我们在培养孩子阅读的同时，不但要增强阅读的广度，也要着重提高阅读的深度。幼儿时期亲子共读是提高孩子阅读兴趣的重要方式，亲子共读可以使书本画面和需要交流相互交融在一起，从而给孩子带来智慧，勇气，希望，热情和信心。在亲子阅读的时候，家长要注意观察孩子对图书的喜欢情况，在孩子不喜欢的时候，要及时更新儿童图书，但是如果孩子对一本儿童图书兴致很浓时，不要轻易更换，也许孩子正在思考着我们成人无法预知的东西。通过亲子共读，让孩子一步步的成长起来，让我们坚持亲子共读方式，共同畅饮知识甘泉，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！
小五班史卓敏妈妈： 成功在于坚持，培养孩子的阅读兴趣及阅读快乐也不是一朝一夕的功夫，我们孩子的读书习惯，需要父母用爱读来激发。我认为坚持就好，哪怕是每天三十分钟、二十分钟、十分钟也能达到亲子共读的效果。每每拿起一本书在茶余饭后与孩子一起共享天伦之乐时，我们父母与孩子们享受的不只是书本上带来的快乐，更多的是我们和孩子们享受的一种生活带来的幸福与温馨，心灵的惬意不必言语，好书置于亲子手中，亲子相伴左右，父母和孩子一起静静地读，享受在知识海洋遨游的喜悦。
父母是孩子成长的第一任老师，也是孩子们最好的老师，我更多地希望父母能与孩子在生活当中能拥有一个共同的感情交流空间、拥有一个幸福温馨的人生。让优秀、美丽、感人的诸多文章成为开启孩子快乐童年的音符，相信亲子共读能更多地让孩子们徜徉在浩瀚无边的书籍中学会宽容、合作、感恩、坚持、自信
小五班王英杰妈妈：今天学习的内容是亲子阅读。通过学习，我知道了阅读的好处。
开启孩子人生的幸福之旅，从亲子阅读开始。首先给孩子选择适合他们的读物，每天抽固定的时间陪孩子阅读。通过阅读，慢慢培养孩子的兴趣爱好。陪孩子去故事中探索未知的世界，在故事中一点点成长。
同时，我们家长要做好榜样，营造一个良好的家庭学习氛围。
小一班（13篇）
小一班陈桌森妈妈：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。每天坚持给孩子读书，让孩子去欣赏书中的图画，感受画中的故事，让孩子体验到阅读的快乐和幸福感。亲自共度也能增加父母与孩子之间的交流，让孩子逐渐爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯。爱孩子，就陪孩子读书吧！世间给孩子最好的礼物抹过于教育。
小一班段粟淘爸爸：书籍是人类智慧的结晶 阅读是开启智慧大门的钥匙 孩子的成长需要家长的陪伴 充满好奇和依恋的幼儿需要我们的陪伴解释和引导 生活中 我给孩子一个国学机 让她单独听故事 她往往不喜欢听 而是更喜欢让你给他讲故事 陪他玩 在听故事的过程中喜欢问东问西 和你交流 培养孩子的阅读习惯学习能力 从陪伴学习游戏学习逐渐向独立学习过度
小一班张屹喆妈妈：今天听了老师精彩的讲座，感到很惭愧，一直都知道亲子阅读的好处，一直没有做到，其实孩子很喜欢看绘本，当大人给他讲故事会很用心听，过后自己通过图片也能讲出个大概，孩子总喜欢晚上睡觉前叫讲故事，很失败的家长，没能坚持，忽略了阅读对孩子性格与成长的重要性，从今天开始，从我做起，以身作则，做一个合格的陪读家长，和孩子一起体验阅读的快乐，心与心的交流，共同成长！
小一班一可妈妈：亲子共读是以书为媒，阅读为纽带，孩子和家长共同分享的阅读，可以放下手机，共同学习和成长，同时亲子阅读的时光也是家长与孩子沟通的机会，还可以带给孩子欢乐、智慧、热情和信心。我们要和孩子共同成长，做一个会“陪读”的家长，让阅读变成一种习惯，变成一种快乐，变成一种成长方式。
小一班李晨冉妈妈：听了老师的讲座，学到了陪伴孩子阅读的好处与方法。在日常生活中要坚持陪孩子阅读，不强迫孩子阅读，寻找适合孩子的方法引导孩子阅读，让孩子在阅读中体验快乐，幸福，从而培养孩子阅读的兴趣，同孩子一起学习，共同成长。
小一班王雨芊爸爸：阅读，是一种对时光的尊重。因为工作的原因，最近很少参与宝宝的教育。今天在爱人的一再督促下，抽出时间观看了蒋老师的直播讲座，联想到之前参加樊登读书会活动，认识到了阅读对于孩子智力与性格成长的重要性。童年对于每个可爱的宝宝来说只有一次，作为家长，我们有责任引导孩子养成爱阅读，会阅读的习惯，通过阅读各种读物绘本，让宝宝变得爱思考，形成恬静的心境和开放的思维模式……而不是随意打开平板或者电视，任由孩子沉迷其中，这是对孩子童年成长的不负责任。今后我一定和爱人以身作则，做一个“会陪读”的合格家长！让孩子的童年时光，有阅读添彩，有亲子互动助力，让孩子拥有充实快乐的童年记忆。
小一班 郑浩苒妈妈：今天听了老师的分享，认识到通过阅读，能让家长和孩子共同学习，一同成长；也为家长创造了与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；还可以带给孩子欢乐、智慧、热情和信心。家长一定要做到实实在在地陪伴孩子共同养成良好的阅读习惯，让阅读成为孩子生命中不可或缺的一部分。
小一班张诗媛的妈妈：通过这次直播，我学到了6种读书方法，陪孩子阅读这么多年，我竟然不知道，同一本故事书，竟然有6种读书方法，多种方法会孩子的兴趣有很大提高。让我更深刻的认识到儿童早期的阅读的重要性和价值。让和我孩子共同阅读，开启人生的幸福之旅！
小一班陈禹澄妈妈，今晚听了老师的讲座，使我认识到亲子共读的重要性。知识是人类进度的阶梯。亲子共读是以书为媒，阅读为纽带，让孩子和家长共同分享的阅读，通过阅读开启孩子的幸福之旅，让孩子在阅读中获得多元发展！尤其是现代社会，让我们一起放下手机，一起爱上阅读！
小一班刘一诺妈妈:让孩子爱上阅读，家长要以身作则，坚持自己每天阅读，放下手机，拿起书籍。陪伴孩子阅读，读孩喜欢读的书，不強迫读书，培养孩子的兴趣，让读书成为一种快乐。
小一班薛宸霖妈妈：之前有过很多次亲子互动式阅读,我已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯会随着时间的推移有明显的转变。由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。现在也改掉了回家没事就看电视的习惯,喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书。家人在一起的时候,喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
小一班陈家欣妈妈：给孩子最好的礼物不是衣服食物等，而是书籍，以后一定按照老师讲的，把亲子阅读注重起来，让孩子爱上阅读，坚持阅读
小一班班张汐然妈妈：听了老师的讲座，更加坚定自己每天陪伴孩子阅读的习惯！每天睡觉前都要陪伴孩子阅读一本绘本，以后天天坚持！
小一班刘骏昊妈妈：让孩子喜欢上阅读，为孩子创造学习氛围，家长以身作则，通过老师的分享掌握方法，运用好它，和孩子一起阅读，学习，一起成长。先来为孩子打造一个读书角。
大二班（6篇）
大二班张泽铉家长：今天听了蒋丽芬老师分享的亲子共读受益匪浅，亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自主地去进行阅读。平时我们朗读绘本给孩子听，听了蒋老师的课学到了不光阅读还要给孩子提问讨论，通过阅读给孩子一个想象空间、角色扮演、艺术创新等等。为了更好的让孩子爱上阅读，每天要保证和孩子一起共读的时间，多带孩子到书店图书馆，把自己读的好书讲给孩子听！
大二班李智骁家长：今天的课程是亲子共读，虽然以前就知道阅读对于孩子成长的重要性，但今天蒋丽芬老师的课还是让我有了全新的认识.幼儿的成长过程，亲子共读有着非常重要的意义。它能让孩子和家长共同分享阅读的快乐，这是让孩子爱上阅读最好的方法.选择阅读的书籍也很重要，家长不要以“有目的性”去选择有教育意义的书籍，而是应该遵从孩子的需求，单纯的选择孩子们喜欢的童话故事类书籍，满足了孩子们的心理需求，才能让孩子们真正享受阅读，爱上阅读！
大二班于家晨家长：今天课程是亲子共读，听了蒋丽芬老师的分享，对亲子共读有更深的理解和意义，亲子共读是我们和孩子的一种共同交流方式，共同学习机会，让孩子感受学习的快乐，养成读书习惯，享受亲子共读的乐趣！
大二班苗艺宸家长：亲子共读是一件非常有意义的事情，以阅读为纽带，让家长陪伴孩子一起阅读。在温馨的环境下，父母给孩子讲故事，孩子听故事、思考、提问，这个过程是家长和孩子沟通、了解他们想法，教育孩子的一个良好时机，也是他们学习新知识，爱上阅读的重要过程，有利于促进亲子间的交流沟通，拉近彼此距离。所以我们不能单纯的让孩子多读书，要提高阅读质量，就要亲子共读，有效的培养孩子阅读的兴趣和习惯。
大二班吕宇浩家长:听了蒋老师的亲子阅读讲座受益匪浅，也深有感触。当当是家里的二宝，他哥哥小时候养成了爱阅读的习惯，读了许多的书，现在读高二语文成绩一直非常好。亲子阅读重在培养孩子的阅读兴趣，让孩子在快乐、趣味、温情的陪伴下，怀着对新鲜事物的好奇、对美好未来的憧憬，无拘无束的听故事读故事。家长要营造读书的氛围，首先自己要爱上读书，要选择孩子喜欢的书读，开卷有益，孩子读得多了，感受到了读书的乐趣，自然就会迷上读书的。家长要做的是引导孩子读书，亲子阅读、角色扮演，孩子一定会喜欢上阅读的。
大二班张心友家长：亲子共读从幼儿时期和孩子共读一本绘本，慢慢的培养孩子的想象力和创造力。通过互动，带动孩子的思考能力。通过图画代入文字，慢慢培养孩子将来向纯阅读文字过渡。养成良好的阅读喜欢从而受益终身。
本期编辑：王炜
