喜报 | 安州东辰幼儿园获评2021年绵阳市学前教育质量评价特等奖

办园一方 造福一方

扎根六力  育满安州

ANZHOU DONGCHEN KINDERGARTEN

安州东辰幼儿园园长

   刘   春   

对于幼儿园的管理，简单的说就是管好人、理好事。只有理清思路，明确目标，面向未来，布局现在，高效执行，务实创新，才能肩负起培养下一代的责任。安州东辰幼儿园以“一切为了孩子卓越的未来”为办园理念，建园初期，我园就制定出了三年发展规划，三年的主题词分别是规范、精细、品牌。同时确定了幼儿园育人目标及发展方向。我们通过“设定孩子未来发展的模样，而设计孩子现在的培养方式”，形成了安州东辰幼儿园特有的课程框架和教学模式，开发了自己的园本课程及园本教材，进行了各项教师培训。所有的教育行为不仅着眼当下，更要心中装着孩子未来的样子。

在过去的三年里，我们通过四项引领、五项建设，六项管理，规范教师教学行为。立党员先锋，树师德标兵、评教学能手、展新教师风采，引领教师设计自己职业生涯发展规划，为教师提供学习资源、搭建发展平台；建设和谐团队，工会实时关爱，形成了特有的安州东辰幼儿园园所文化和人文环境。让每位教职员工心中有暖、眼中有爱、人人皆有幸福的模样。把真诚、爱心、耐心、专业传递给每个孩子、每个家庭。

安州园教师发展中心主任

   蒋雪梅   

“质量是园所发展的生命。”质量是孩子的成长变化；是孩子的能力提升；是孩子内心幸福的感受；是孩子健康快乐的生命状态。教师的专业能力、科学的教学管理以及有效的教科研模式是确保质量的关键。过去的3年里，我园形成了一套高效的教科研体系。会议模式有圆桌会议、情景表演、案例分享、他人思考分享、读书分享、辩论赛等，让每位教师成为教科研的中心发言人，也让每位教师充分发挥自己的特长，提升教师的自信心和参与教科研活动的积极性。在教科研的活动中提高自身素质、提升教学质量。

在浓厚的教科研环境下，我园的园本课程也孕育而生。在陶行知先生的“生活即教育，社会即学校、教学做合一”的教育理论指导下，结合“滨水安州，花城果香”的本土文化，着眼孩子未来发展需求，设计当下孩子能力发展培养目标。通过3年的科研与实践，完成了一套具生活性、体验性；生成性、自主性；多元性、整合性；实践性、创造性的课程《花城故事》。以培养孩子的“求知探究、创意思考、个性张扬、身心健康、习惯优良、自信独立、艺术审美”，让孩子拥有应对未来一切变化的能力。

园所特色活动

特色展演活动

安州园后勤中心主任

   朱冬梅   

园所就是幼儿成长的第一个小社会。落实各项服务，则是能够确保孩子在小社会里健康、快乐发展的关键。我园从抓好教育“三服务”工作：全体干部为教职工服务；全体教职工为孩子服务；全体干部、全体教职工为家长服务。以坚持做好八大专题服务：卫生保健健康服务、三全四清安全服务，生病学生跟踪关爱服务、季节主题膳食服务、校车接送服务、温馨住宿家园服务、心理健康咨询服务、校园净美服务为目标，建构积极创新的工作环境、宽松愉悦的育人环境、专业和谐的共育环境。服务从细节出发，把爱与温暖传递到每个家庭。

园所环境打造

后勤家长开放日活动

园所日常维护清洁

安州园低段年级主任

   龙晓珍   

在安州东辰幼儿园的育人模式下，孩子在这里能够快速适应幼儿园环境，各项能力能够快速发展。看，刚进园一个月的宝贝，能够快乐的和老师进行互动啦。在我们的生活课程中，孩子们学会了自己吃饭、如厕、穿脱衣服。搓汤圆、包春卷、做煎饼等等那更是不在话下。在每日的师幼互动、生生互动中，孩子们学会了耐心等待、互相谦让、合作友好、积极交往。

安州园高段年级主任

   罗晋怡   

在这里，孩子们不仅养成了无语餐进、安静就寝、物品整理、文明礼仪等生活好习惯，还养成了坐姿端正、安静倾听、积极思考、举手答问、激情朗读、动手操作等好的学习习惯。他们与书为友、和诗作伴、在思维的海洋里徜徉······

在老师们精心培养下，孩子们的观察力、专注力、记忆力、理解力、阅读力、想象力、思维力、表现力等得到充分发展。在各类大型活动中，他们皆能表现出积极、自信、健康、向上的生命状态。

安州园行政中心主任

   秦  银   

安州东辰幼儿园已办园第四个年头，通过全体教职员工、家长、孩子的共同努力，我们取得了可喜的成绩。同时，也在荣誉中坚定了园所发展方向和目标：着眼孩子未来发展需要，从小培养孩子的各项能力，培养能够轻松适应未来社会一切发展的卓越儿童。

三年的努力，三年的发展，幼儿园也在市区各项质量评估、督导检查及年审中年年被评为管理特等奖，老师、孩子也在市区课堂、案例、教具制作、技能大赛、论文评比、体操比赛等活动中获得优异成绩。

教师团队获奖证书

家长感言选段

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