DONGCHEN SIX POWERS PRESCHOOL EDUCATION
东辰幼小一体化
东辰幼儿园毕业季的到来，让宝贝们对小学有了更多的期待与憧憬，具备六大能力的东辰宝贝们，在身心各方面是否能达到小学生基本素质要求呢？今天我们一起关注东辰幼小衔接——家园共育版块，共同帮助宝贝们从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作来与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
宝贝们从心里喜欢小学，了解自己的小学，知道自己即将成为一名小学生的责任，是宝贝们从心理适应小学生活的基础。
宝贝们能否独立生活？是否具备自理能力？是否能参与集体劳动？有了良好的行为习惯，加上学习能力的过度，孩子才能真正的实现幼小衔接。
01
培养独立性
宝贝们能够自己规划作息时间就再好不过啦！家长们需要让宝贝在家逐步独立完成洗漱、洗澡（男女分开）、入厕、入厕衣物整理等工作，逐步养成分床、分房的习惯，为入读小学可能的住校生活做好准备。
02
加强自理能力
小学是一个大集体，作为每一个个体，宝贝们需要每天持续养成自己折叠衣裤、穿鞋袜、系鞋带、扣纽扣、叠被子、使用筷子等习惯。书包物品有没有整理？明天需要的物品提前准备好了吗？除了整理自己的内勤，还需要有集体劳动意识，让宝贝懂得分工配合完成公共区域的卫生，懂得维护清洁卫生，爱护环境。
有些家长关注的是孩子在幼儿园学会了写字、拼音、算术，关心的是自己的孩子是否聪明，甚至会将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握。这种只重视知识积累，而忽视孩子兴趣开发和培养学习习惯的行为，实属拔苗助长，影响孩子健康成长。
刚入学的幼儿年纪小个性强、自理能力较弱、情绪不稳定。需要从就餐礼仪、行为礼仪和互动礼仪等着手培养有礼貌、有气质的准一年级新生。
宝贝们在家也需要根据幼儿园的要求进餐、整理桌面、收拾碗筷。无论是学习还是吃饭，都要保持良好的站、坐姿，举止文明有礼貌，不跑跳不打闹，能够遵守公共场所的其他行为规则。
与陌生人接触、交往，与家人相处，与同学伙伴玩耍时，都要遵守互动礼仪；在家庭环境中幼儿遇到情绪问题，不要第一时间阻止幼儿宣泄情绪，让幼儿在认识情绪、表达情绪以后，引导其管理情绪再到解决问题。在家庭环境中，爸爸妈妈要以身作则，做到尊老爱幼，行为举止礼貌规范，为幼儿做好榜样。
在家庭和社会环境中，要让孩子接受自己是独一无二的（自信），但也需要让孩子看到：尽管自己有很多优点，但是也有比自己更优秀的人。爸爸妈妈需要正向引导孩子面对挫折，要知道努力的力量远远大于聪明。
离开了幼儿园老师的全时段关注，宝贝们需要从器官保护、课堂安全、运动安全、生活安全等方面建立自我保护的意识。
幼小衔接是宝贝成长过程中的一个重大转折，也是宝贝整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的第二次转换期，家园共育的意义由此可见，父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后的多方表现。
东辰六力幼教幼小一体化培养目标：
就是对这一阶段家庭、幼儿的成长变化
做系统规划与指导
接下来
我们还将带来
“探秘小学”“幼儿园与小学的差异”等
主题报道
一起领略东辰幼小一体化培养最独特的价值
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文章转载自微信公众号：东辰六力幼教
