为进一步凸显环境在幼儿园教育中的重要作用，优化班级和区域环境，11月17日镇巴县班城幼儿园开展环境创设评比及观摩教研活动。
活动以教师讲解、观摩体验的方式进行，各班老师围绕班级环境创设的思路及主题特色，对区域划分、材料投放、幼儿参与主题创设等方面进行了详细的讲解，评委们则主要从班级整体环境、主题墙、特色区域、植物角及老师的介绍等综合情况进行评分。老师们利用有限的空间，结合幼儿的年龄特点，合理规划、精心设计，用“纸”“竹”“布”等自然材料，创设了有着本班特点的特色环境，真正做到了班班有特色，处处有新意。
以纸为素材，班级共创设了五大区域，分别叫做创意坊、童编织、趣书屋、百草堂和遇自然。
以竹为素材，班级共创设了五大区域，分别为是建构区、美工区、益智区、阅读区和自然角。
以格子布为素材，班级共创设了五大区域，分别叫做童心书吧、乐趣生活、益智乐园、创意画坊和微微森林。
以牛仔布为素材，班级共创设了五大区域，分别叫做乐趣生活馆、阅读悦美、创意美工坊、聪明益智屋和青青自然角。
以波点布为素材，班级共创设了五大区域，分别叫做玩转绘本、玩转小手、玩转色彩、玩转趣味和植物角。
此次活动是观摩、是交流、亦是学习与教研。观摩过程中，老师们不时驻足，大家边看、边听、边思考，用讨论、拍照和笔记等多种方式互相交流学习环境创设经验。老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。
活动结束后，周燕园长对各班的环境给予了肯定并有针对性的对各班提出了完善建议。本次活动不仅为幼儿创设了适宜的教育环境，又为教师提供了展示和交流学习的平台，实现了“境”润童心，“研”育班幼的效果，对幼儿园的环境创设和活动开展起到了良好的促进作用。
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