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《2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会》学习心得体会
怀揣着对麻辣烫的渴望，2024年3月17日，我们在天水迎来了一场别开生面的中考研讨培训。在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，让我受益匪浅。
首先是来自两位优秀教师的课堂观摩：周丽老师《观离别之景，悟离别之情——中考离别诗鉴赏》、周祥祥老师的《借谋篇之羽翼，感文章之温情——记叙文阅读师生谈》，他们各具特色，有的严谨，有的活泼，有的富有创意。通过观摩，我深刻认识到教师在课堂上不仅是知识的传授者，更是引导者和激发者。我意识到，在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和实践能力，而不仅仅是灌输知识。
下午听了许老师的《甘肃省语文中考试题分析及复习建议》，老师的指导使我进一步把握了今年中考语文命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福课堂，魅力课堂的理念，也引发了自己对语文及中考复习的思考。
一、进一步明确了中考命题思想及原理
中考重视双基，继续加强对语学科根底工具性内容的考查;继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面;试题具有选择性，表达人文关心，兼顾不同状态的学生;坚持能力立意的指导思想，着重考查语言运用能力、阅读和写作能力;注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力;关注学生的学习过程，培养学生科学的学习方法;发挥考试评价的杠杆作用，对教学中普遍存在的问题有重点地加以纠正;进一步提高命题的针对性和科学性，调整控制好难度，保证考查的效度和信度。
二、进一步明确了试题结构与内容
语文中考试卷的结构:①语文知识积累30分。②阅读分60分。③写作60分。
三、进一步改良和完善了自己的复习策略
聆听讲座后，我明确了中考复习的方向并结合自己复习的得与失，调整完善了自己的复习策略。
1.关注课本
中考备考时课本是重点，除字词和古诗词背诵外，还应注重课内文言文的整理，实词和虚词的用法，课后练习题的类型，重要文章的思想意义和文章涉及的不同写作手法。许老师提到，教师要对课本考点做到心中有数，引导学生回归课本，尤其是近几年的古诗词鉴赏题，已经明确提出回归课内，需引起教师的注意。
2.关注历年中考题经典阅读语段
许老师以自身的教学经历，特别强调了研究历年中考题及答案的重要性。以句子的作用为例，她详细介绍了承上启下与总起下文在中考题的解答中的区别与运用。让我们明确将中考题及答案研究透彻，抓重点题型，落实扎实，才能更好地引导学生复习备考。
3.关注考试
教师应重视平时的模拟测试，认真分析试卷，哪道题做得好，哪道题做的不好，要心中有数，有针对性的对学生进行讲解，才会让学生在剩余的备考时间里有所提高。
4.关注课堂
有效课堂是老师提倡的理念，传统的课堂教学有很大部分是在做无用功，这样的课学生不喜欢听，教师教起来也费力。中考备考具体到题型的版块复习，-定要让课堂有重点的突破，才能称之为有效课堂。特别是讲到板书时，我才深知自己的缺乏。老师的课堂，板书最为细致，经典题型的答题模式、得分点，直接板书，让学生更为直观的了解，起到了很好的示范引领作用。同时她还提到了一个小窍门，就是可以让学生上黑板答题，这样教师也可以更加直观的明确学生的问题在哪里，从而一一解答。
5.关注教师的课堂行为
教师课堂上的表现，板书的认真书写，日常的习题批阅，对待问题的态度会直接影响学生学习的态度。近年来，我对教学有所懈怠，没有了年轻时的激情和热爱，跟老师的精益求精、一丝不苟比起来，真是惭愧。
最终还是没有吃到心心念念的麻辣烫，不过我收获了满满的精神食粮，倍感充实。同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，赶紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实根底，遂步提高，我们共同的目的就到达了。
2024年3月16–17日，我赴天水市参加由天水市教育局组织举办的中考备考规划及命题趋势分析研讨会，上午观摩了由天水市逸夫实验中学胡永霞老师主讲的“定点函数问题（1）”专题探究课和由天水市麦积区天成学校胡晓光老师主讲的“跨学科融合——数学与物理化学融合（1）”两节数学复习备考课堂教学，接着聆听了天水市两位专家对这两位老师课堂的评价，下午聆听了由甘肃省教育科学研究院专家张彬主讲“中考数学评价改革与复习备考策略——初中数学 点、线、面三维一体复习策略”讲座。
这对于我是一个很好的学习机会，也使我对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，并且对中考数学试卷的构成具有更加清晰的认识，为接下来九年级的数学复习备考指导工作指明了方向。
一、《数学课程标准》分析：
2024年中考数学命题依据：《义务教育数学课程标准（2022年版）》
1、数：包括理解数的意义、表示数、数的大小关系、数的表达与交流、选择算法、估算、解释、会计算，主要是考查对基础知识的掌握情况，如：给出实际生活中的两个例子，另一个用正数或负数来表示：比较数的大小；科学记数法等，一般以填空或选择的形式出现。
2、符号：主要是给出代数式写出它的实际意义或给实际问题用代数式来表示，或商品打折，，或给一个现实生活中的图形，求它的周长。一般以填空题的形式出现。
3、空间观念：主要考查几何体与其三视图、展开图之间的转化，复杂图形的分解与分析，几何图形运动、变化的描述，位置关系的描述，直观形象思维，着重考查学生的观察能力和实际操作能力。一般以填空或选择或解答题出现。
4、统计观念：能从统计的思想、角度思考与数据有关的问题，收集数据、描述数据、分析数据、并作出合理的决策，对数据的来源和处理方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。着重考查学生分析、处理数据的能力以及看图、观图、用图的能力，主要以解答题的形式出现，对这部分知识要引起重视。
5、应用意识：主要体现在要认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，主动应用所学知识和方法去寻求解决问题的策略，对新数学知识能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。着重提了列方程组的应用、社会增长率及给出函数关系或图象来求解问题等，主要以解答题的形式出现。
6、推理能力：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，证明或举反例，能清晰、有条理地表达思考过程，用一元二次方程根与系数的关系来求解的问题。一般以填空题或解答题的形式出现。
二、中考复习中应该注意的几点：
1、加强基础知识、基本技能和基本方法的教学。
近几年中考试卷注重对初中数学基础知识和核心内容的考查．考查的内容涉及到绝对值、零指数、二次根式的化简、特殊角的三角函数值、实数的运算、分式的性质及运算、方程和不等式、一次函数、反比例函数及二次函数的图象和性质、解直角三角形及其应用、三角形的全等和相似、圆的有关性质、统计图表、概率、对称及旋转等。在选择题、填空题中突出考查对基础知识的理解和运用。
2、强化对数学思想方法的复习
要求学生掌握一定的数学思想方法是初中数学教学的重要习研因此在试题中特别重视数学思想方法的考查。如数形结合的思想方法，函数与方程、不等式的思想方法，以及分类讨论的思想方法等在试题中都有充分的体现。因此在复习时更应该加强这一方面的练习。
3、力求创新试题，加强数学能力的提升
考查学生的数学能力是中考这一选拔性考试中必需的方面，同时也是新课程理念的基本要求，因此在复习时更应该关注这一方面的强化。应用题重视与生活实际的联系，着力提升学生运用数学知识解决问题的能力。
4、渗透教学思想方法，培养综合运用能力。
对数学思想的应用，重点是数形结合思想的分析，在数学中，特别是几何部分的学习中、函数中要求学生一定要练习快速画草图的能力，不要求学生画标准的，而是随手画，大题在做题时，要求学生在演草纸上重新构图。而对于选择和填空来说，有的没有图形，而答案是与图形紧密结合，只要画出图形就可以很简单的得到答案。可见数形结合的思想在数学教学中的重要性。
5、已基本的知识为点、基本的解体方法为线、数学基本模型为面，贯穿于整个的复习备考过程。
6、调整好心态，制定合理、具体的复习计划。
好的复习计划能让复习有条不紊的进行下去，起到事半功倍的效果。调整好心态，不光是学生，老师也一样。以免学生对考试产生畏惧心理。最后，教师要适时对学生进行学法指导，培养学生兴趣。这就是我参加中考研讨会后的心得，我会借助这次的学习心得和自己的努力，做好九年级数学最后复习阶段的工作。争取让学生在中考中取得好成绩。
《2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会》学习心得体会
3月17日，我有幸行参加了由天水市教育局主办的“2024年天水市初中教育联盟暨中考备考研讨会”，研讨会为期一天，上午由天水市两位优秀老师为学员分享了一节写作课和现在完成时态的复习课，下午由兰州市教科所发展室主任，兰州市骨干教师田黎老师为学员做了题目为“新时代考试评价改革背景下的初中学考命题研究及备考策略”的讲座，田老师详细全面的分析了近六年的中考英语试题，总结出中考英语试题的命题特点与趋势，分享了中考备考的宝贵经验与方法，为广大初三英语教师备战中考提供了切实有效的建议和策略。通过这一天的学习和交流，我受益颇深，接下来我就简单回顾总结一下，谈谈参加这次研讨会的感想。
1、复习要有计划性，要设计好各阶段的复习任务
复习时要紧扣新课程标准。根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，深挖教材、适当拓展、阶段侧重、在听、说、读、写、能力方面进行一体化的教学复习设计。
2、发现了自己复习教学中的不足
通过这次培训，我发现以前教学和复习中的许多弊端和不足：课本的复习很粗糙，学生只是被动的接受，主动整理知识点，有针对性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习；对中考复习资料的处理上，只讲解复习资料，仍然缺乏针对性，学生复习效率低；专题复习相对来说针对性强了，但往往难度太大，不能面向全体，效果还是不好。
3、细致深入研究中考题
在培训中，田老师多次提到要细致研究历届中考真题，研究中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作用的，通过研究历届中考试题，教师更清晰地知道中考要考什么；会是哪种类型的题来考；难易度如何；分值大约占多少；从而能指导教师在教学复习中把握中考重点、易考点等，如此教师能更好的把握复习的侧重点，合理安排好时间、进度，能做到事半功倍之效，可以让教师复习少走弯路，学生复习起来也轻松。
4、掌握合理、科学、高效的复习方法
把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。复习有针对性，避免贪多求快。
5、要强调抓住学生，抓实学生
在初三复习与备考中，无论是教学过程的全面展开还是对学生的各个方面考前指导都要注意脉络清晰，真正做到紧张有序、忙而不乱。只有通过一套行之有效的复习策略，才能使学生具有完整清晰的英语知识体系，形成灵活运用语言的能力，才能掌握驾驭考题的技巧，在中考中发挥出他们的最佳水平，考出最理想的成绩。
此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要努力学习，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！
《2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会》学习心得体会
2024年3月，我有幸参加了天水市初中教育联盟暨中考备考研讨会，17日上午我们参加了天水市教育局举办的以“精研细酌抓质量，聚智合力谋发展”为主题的开幕式，接着听取了两位教学经验丰富的九年级道德与法治老师的课程以及两名专家老师的点评，给我迷茫的复习课指明了前进的航向。下午聆听了梁战友老师关于2024年天水中考备考策略（道德与法治）的报告，此行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向，提高了自己的业务素质，在研讨会中，我们深入探讨了如何提高教育教学质量，如何把握中考道德与法治的命题动向，从而为学生的中考备考提供更有力的支持。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
此次研讨活动中，梁战友老师给我们深入分析了最新的中考道德与法治考纲，对其变化和趋势有了清晰的认识。这使我们能够在复习阶段为学生提供更有针对性的教学，确保复习内容与考试要求相符，提高复习效果。中考是我们教学的方向，要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数,明确中考“强化什么，淡化什么，回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间必须按照考纲要求落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。
此次活动强调了课堂教学的重要性，我们要在课堂上关注每一个学生，发现他们的知识盲点和薄弱环节，并进行针对性的补缺补漏。同时，通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，使学生牢固掌握基础知识，为中考奠定坚实基础。课堂是我们教学的主战场，作为老师“定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。在复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。在本次活动中，专家梁老师提出，中考道德与法治的复习中，首先还是夯实基础知识。我觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。纵观近几年中考的命题原则和出题方向，可以看出中考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。
三、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。
在教学过程中，我们要善于发现学生的问题，并针对问题进行针对性的辅导。通过问题解决，使学生不断提高道德与法治学科能力，包括理论素养、分析问题能力、实践能力等。学科能力是考试难度的一个尺度，道德与法治学科的能力主要表现为应用历史的、辨证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入九年级以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
四、关注热点，重视理论的运用。
聚焦时政热点，以习近平同志讲话精神为指引，做到理论联系实际。理论联系实际是中学道德与法治教学的基本原则，也是中考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。中考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有么意义。二十大的召开，全国两会等重大会议，学生要关注，更要联系所学的知识点。此次活动提醒我们要关注社会热点问题，将其融入教学内容，提高学生的兴趣和参与度。同时，通过热点问题引导学生运用所学知识分析问题，培养他们的实际操作能力。专家提醒我们要密切关注时事政治，将时政热点与道德与法治教学相结合。这既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解道德与法治知识，提高综合素质。同时，教师还应引导学生关注社会现象，培养他们的社会责任感和公民素养。
五、调整好心态，提高应试心理水平。
人在良好的健康心理状态下，能够适应外界的变化情况，充分发挥自身潜在的能力，创造性地进行学习。要取得优异成绩，必须及时调节自己的情绪，纠正心理上的偏差，消除焦虑、紧张等心理失常状态。在考试中经常出现这样情况，越是考题简单，有些学生越会掉以轻心，考试成绩并不理想，反而失去了考题难度偏低这一优势。只有那些心理素质好，细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。
总之，参加2024年中考道德与法治备考研讨活动，使我深刻认识到精研细酌抓质量，聚智合力谋发展的重要性。在今后的教学工作中，我将认真贯彻此次活动的精神，努力提高教育教学质量，为学生的中考备考提供有力支持。同时，我也将积极探索教学改革，不断创新教学方法，努力学习他人之长，补已不足，不断提高自己的教学能力。以上使是我此次参加中考备考研讨会的体悟，相信一分耕耘一分收获，尽心尽力，尽己所能，全力以赴，备战中考！
《2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会》学习心得体会
2024年3月16日-2024年3月17日我有幸参加了在天水市举行的甘肃省2024年中考备考规划及命题趋势分析研讨会。3月17日上午在天水一中秦州分校观摩学习了高敏老师和王智慧老师的两节复习课，下午听取甘肃省教育科学研究院教研员魏岩青老师做的《素养导向的物理备考探讨》报告。此次培训给我留下了深刻的印象，让我对物理教学和中考备考有了更为深入的理解。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，此次培训使我深刻认识到物理教育的重要性。物理是一门探索自然规律的科学，它不仅为我们揭示了世界的奥秘，而且培养了我们的逻辑思维能力和创新能力。作为一名物理教师，我深知自己肩负着培养下一代科学素养的重任，因此，我在教学中始终坚持精益求精，力求为学生提供高质量的教育。
其次，培训让我对中考备考有了全新的认识。过去，我在备考过程中往往注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求。通过此次培训，我意识到备考不仅仅是为了让学生掌握知识，更重要的是培养他们的应试能力和心理素质。因此，在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，引导他们树立正确的备考心态，提高复习效率。
此外，通过这次培训使我明确了中考命题的依据和中考试卷基本结构、试卷特点，对今年的备考有很强的指导性。例如，通过设置实际场景，将物理知识与生活实际相结合，使学生更容易理解和掌握；又如，运用多媒体手段辅助教学，提高课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。这些方法都为我今后的教学工作提供了有益的借鉴。
最后，此次培训使我意识到终身学习的重要性。作为一名教育工作者，我不仅要不断提高自己的业务水平，还要关注教育领域的发展动态，紧跟时代步伐。只有这样，我才能更好地为学生传道授业，帮助他们实现自己的人生价值。
总之，2024年物理中考备考研讨培训让我受益匪浅。我将把所学应用于实际教学中，努力提高教育教学质量，为培养一代又一代的优秀人才贡献自己的力量。
《2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会》学习心得体会学
荔堡中学 何永鹏
2024年3月17日，我有幸在天水市参加了甘肃省2024届中考备考规划及命题趋势分析研讨会。本次研讨会开幕式由天水市教育局副局长李长虹主持，天水市逸夫实验中学校长计卫珍致欢迎辞，校党委书记白永强宣读了《天水市初中教育联盟管理办法》，联盟校代表秦安县桥南初级中学校长冯富康发言，介绍加入联盟校取得的成果，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长杨瑞峰做了重要讲话，主要是对教育发展提出了五点建议。开幕式结束后，听取了孟丽红老师《物质的变化》的复习课和贺璐老师《高锰酸钾制取氧气》的实验课，两位老师的示范课教学设计理念先进，教学基本功扎实，教学素材丰富且运用合理，板书简明有致，教学手段先进。教学方式既各具特色，又都注重基础、方法指导、训练到位。下午聆听了兰州外国语学校李琳老师关于中考备考经验介绍及备考策略的研讨，我深感收获良多，对本次学习要点及收获整理如下：
一、李琳——研课标、明方向、搭框架、做计划
（一）解读文件，明确方向
中央文件中关于化学考试的相关政策和指导意见，对于备考者来说具有重要的指导作用。通过仔细解读这些文件，可以清楚了解考试的考点、考纲以及命题思路，从而明确备考的方向和重点。此外，还可以了解中央对于化学教育的发展方向和要求，可以更好地指导学生的学习和备考。因此，在进行中考化学研讨时，解读中央文件并明确备考方向是非常必要的。
（二）分析真题，把握方向
分析真题，把握方向是中考化学备考过程中必不可少的环节。通过分析近五年真题的题型、题量和试题特点等，我们可以了解到考试的重点、难点和出题规律。第一，要仔细研究每一道真题，分析试题的命题思路和考察重点，在规律中看趋势。第二，要归纳总结各个知识点的考察形式和出题频率。这样做可以帮助我们找准备考的重点，有针对性地进行系统学习，在训练中讲策略，对于常考的知识点进行大题小做，对于化学式进行小题狂做训练。第三，在分析真题的过程中，还要注意观察题目之间的联系和变化，掌握考点的变异和衍生。最后，多利用思维导图，帮助学生梳理思路，形成清晰的知识结构框架，提升学生学习的效率。总而言之，通过深入分析真题，我们可以提前预测考试趋势，明确备考方向，从而提高化学考试的应试能力和成绩水平。
（三）紧盯课标，研究考情
老师应当紧密关注课标内容，并通过深入分析考试动向来了解化学考试的要点。《试题研究》按照单元对省卷近五年考情及趋势做了分析，同时也和新课标相对应，对于我们老师来说备考和写教案大有裨益。只有紧盯课标才能帮助老师更好地理解考试内容，有针对性地进行备考，避免盲目备考，提高备考效率。
（四）整合教材，重构体系
通过整合教材，将各个知识点有机地连接起来，形成一个系统完整的学习体系。从基础概念到相关原理，再到典型例题，层层递进，环环相扣，让知识点之间的关联性更加明显，学习结构更加清晰。同时，巩固弱点，拓展思维，让学生的知识体系更加完备，为应对中考化学试题做好充分准备。
（五）做好计划，精讲精练
为了高效备考，在复习过程中，要注重精讲精练。精讲让学生深入理解每个知识点的概念、原理和应用，使学生的理解更加准确和全面。同时，要注意归纳总结，将各个知识点之间的联系和差异整合起来，形成一个完整的知识体系。精练让学生练习经典题型，不仅可以考察学生的学习效果，还可以熟悉考试的题型和出题思路。在做题时要注重技巧，例如合理使用公式、化学方程式和化学符号，善于运用思维导图、图表等工具进行归纳总结，以及灵活应用各种解题方法和策略。
总之，在中考化学备考过程中，如何有效地进行备考是非常重要的。首先，需要合理安排时间，制定详细的备考计划。这样可以帮助我们分清重点和难点，并在有限的时间内进行有针对性的复习。其次，要注重理论和实践的结合。化学是一门实验性科学，通过做实验可以加深对理论知识的理解和记忆。因此，在备考过程中，不仅要熟悉知识点的概念和公式，还要有实际操作的经验。此外，多做题也是提高化学备考效果的关键。通过做大量的练习题，可以巩固知识点、培养解题能力和逻辑思维。对考试做到充分准备，学生才能取得好的成绩。
二、反思和感悟
通过这次培训，我进一步修改复习计划，将许多计划中老师讲的重点知识做思维导图，提高复习效率。
我计划在第一轮复习中采取给出考点，让学生先梳理总结知识点，然后老师给学生下发知识点的思维导图，并针对考点找两道典型的题目练习，指导学生把握中考中的重要考点和常考考点，并结合学困生转化中的“一帮一”活动，加强对考点的理解和记忆。
第二轮复习资料让学生有选择的去做，由于学生的层次不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简单的题目，鼓励他们做一些中考热点的练习;而大部分学生，则要求他们基本完成复习资料的题目，各小组中将不会的题目整理探讨，实在不会的交老师解决;而对于一部分优等生，我则要求他们独立完成复习资料，帮助其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨。
第三轮复习中，精简专题练习，根据培训中常考考点和分值较大的题目设计专题，以中等难度题目为主，争取在中考中有所突破。
总之，这次培训将给我们带来指引性的作用，我将进一步把握中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我相信在今年的中考中，化学成绩一定会有所突破。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
●End●
——生活中，总有些东西值得分享——
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创刊日期：2016年6月2日
投稿邮箱：jcjy1662@163.com
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文章转载自微信公众号：泾水教苑
