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泾川

教研

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倾情教育?启迪未来

本期内容

太平镇学区举行数学学科“三思课堂”教学研讨活动

泾川县第四幼儿园迎接党原学区、丰台学区幼教同仁来园跟岗学习活动

泾川县第五幼儿园青年教师公开课活动

罗汉洞乡中心幼儿园骨干教师赴村级幼儿园开展送教帮扶活动

太平镇学区举行数学学科“三思课堂”教学研讨活动

为进一步扎实推进“双减”工作，落实数学核心素养，构建高效的小学数学课堂，促进全镇数学老师教学能力提升。3月28日下午，太平镇学区在中心小学举行数学学科“三思课堂”教学研讨活动。

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活动中，杨喜兵和赵晓莲老师从学生的已有知识和经验出发，合理地设计教学活动，让同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面，内容虽然相同，但授课老师的教学思路、观点，课的结构、所采取的教学方法和策略各有不同，教学风格也不一样，呈现了不同风格的课堂，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。课后，进行了评课研讨交流活动。两位授课教师从课标要求、教材分析、课前准备、课堂授课情况、目标达成等方面进行说课；参会老师结合自己听课的感受和教学情况，展开了积极的讨论。对如何提高数学课堂教学效率、数学学科“三思”课堂的理解和感悟等问题，进行了深入交流。最后，两位老师分别围绕数学“单元主题教学”进行专题讲座。

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通过此次活动，为教师搭建了一个交流和展示的平台，助推了教师的专业成长，促进了教研水平的提升。

第四幼儿园迎接党原学区、丰台学区幼教同仁来园跟岗学习活动

为进一步发挥省级一类幼儿园的引领示范辐射作用，提高交流园所双方的办园质量，形成“互帮互学、促进均衡、共同发展”的良好格局，3月27日，泾川县第四幼儿园迎来了党原学区、丰台学区的幼儿教师团队一行7人来园进行为期两天的跟岗学习活动。

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活动前，幼儿园与学区分管领导进行详细的沟通，为跟岗教师制定了实际所需的跟岗学习方案。跟岗学习中，老师们深入到大、中、小班级进行深入的观摩和教学观察，对一日活动流程的每个环节都仔细观察、认真聆听、拍照、做笔记，并积极参与实践。活动结束后，在姚彩芸副园长的带领下进行了一日跟岗活动的研讨交流，各位老师对跟岗的各个环节进行了深入的探讨和经验交流，也将自己在实际工作中遇到的困惑与大家进行商讨，在沟通中擦出不一样的思维火花，最终获得了适宜的对策，老师们纷纷表示受益颇深。

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不负春光追梦前行，学思践悟一路成长。此次结对帮扶活动，搭建了姐妹园之间彼此的交流平台，相信在一次又一次的交流中，会产生更多的新火花，大家会以更积极的态度、更丰富的形式共同探索幼儿教育，为更优质的教育不断努力。

芳华初绽放磨砺出精彩

——泾川县第五幼儿园青年教师公开课活动

“竹有千节，始于新笋”。为全面提升青年教师教育教学基本功，锤炼青年教师教学技能，推动青年教师专业成长，近日，泾川县第五幼儿园开展了为期两天的青年教师公开课活动。

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公开课内容涉及各个领域，教师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领，精心准备、大胆创新、积极探索，根据幼儿的年龄特点和生活实际，通过情景、游戏、多媒体信息技术应用等多种形式辅助教学，充分注重以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣，创设有趣的教学情境，让幼儿在轻松愉悦的氛围中自主学习，将教学活动变为与幼儿互动的舞台。

活动结束后，授课教师就活动目标的达成度、环节的设计、活动的组织及存在的问题进行了认真的反思。园领导班子和听课教师们积极参与评课，从每节活动的实际情况谈了自己的见解，分别从目标制定、内容选择、教学过程、基本功等方面进行了剖析，给予了合理的建议和针对性的指导，有效地促进了青年教师业务水平的提高。

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此次活动的开展，为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,让每位教师都得到了磨练、提升、成长，切实提高了教师们的教学水平和专业素养。

罗汉洞乡中心幼儿园骨干教师赴村级幼儿园开展送教帮扶活动

为全面提高罗汉洞乡学前保教质量，发挥罗汉洞乡中心幼儿园的辐射带动作用，促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长和村级小学附设幼儿园的保教质量。罗汉洞乡中心幼儿园骨干教师李娅楠于2024年3月28日在王家沟幼儿园开展了送教帮扶活动。

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主题教育活动中，中心幼儿园李娅楠老师的健康活动《佩奇生病了》，展示了新颖的教学设计和灵活多样的教学方法，以幼儿喜欢的动画形象开展活动，师幼配合密切，课堂氛围活跃，寓教于乐。王家沟幼儿园段雅琴老师的语言活动《跑跑镇》，通过提问、典型示范，让幼儿直观的参与，开发幼儿的思维想象力，鼓舞幼儿的想法和表达，活动目标完成较好。活动结束后，两位老师不仅与孩子们一起游戏、跳舞、讲绘本故事，并且从幼儿园班级周日计划、自主游戏表征、反思性活动、基础性档案整理、环境创设等内容进行了深入的交流和研讨，分享了教学心得和经验。

本次骨干教师送教帮扶活动，通过现场的示范教学和教研交流等活动，把教育思想、教育理念辐射到了村级幼儿园，缩小了办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高罗汉洞乡学前教育整体办园水平。