泾 川
教 研
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倾情教育?启迪未来
本期内容
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泾川县玉都镇学区举办校园文化建设主题论坛活动
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窑店镇学区举行小学语文名师工作室送教下校活动
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泾明中学开展“三思”课堂教学研讨活动
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泾川县太平镇中心幼儿园开展家长开放日活动
幼小巧融合 无缝助成长
为切实做好幼儿园和小学之间的科学有效衔接，引导教师树立科学衔接的教育理念，全面提高教育质量，2024年3月20日，泾川县第五幼儿园组织教师开展了“高质量教育背景下如何科学幼小衔接”的专题培训。
培训中，马老师以问题为导向，通过讨论交流、案例分享、游戏互动等形式就为什么要做好幼小衔接、幼小衔接衔接什么、幼儿园如何科学幼小衔接三方面展开培训。培训内容有坡度、有深度，帮助教师进一步明确幼小衔接目标，细化各年龄段的教育内容，让教师更加精准地掌握培训内容，为更好地指导孩子们从生活习惯、行为习惯、学习习惯、身体和心理等各方面做好入小学准备提供重要依据。整个过程，参训教师聚精会神地听讲并做好笔记，加深记忆和思考，明白只有将知识内化，学有所思才能外化运用。
本次培训使教师们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解，对今后进一步加强幼小衔接工作起到了重要的参考作用。
筹众智 开思路 谋发展
泾川县玉都镇学区举办校园文化建设主题论坛活动
为引导各校园加强校园文化建设，全面贯彻落实党的教育方针，坚持不懈培育和践行社会主义核心价值观，泾川县玉都镇学区于2024年3月20日举办了“创建适合学生发展的校园文化”主题论坛活动。本次论坛由学区主任毛贵红同志主持，学区班子成员、全体校园长和骨干教师代表共计43人参与。
本次论坛活动是为了总结梳理前期开展的“我心目中的好学校”主题演讲活动成果，充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，深入挖掘和展现学校文化特色，形成具有独特魅力的校园文化。
活动开始后，各校园长结合学校实际从校园文化建设现状、建设目标和实施方案进行详细交流。论坛结束前，毛贵红同志指出：校园文化建设是厚积薄发、逐步发展、逐步完善的，需要有规划、成体系地提炼和塑造，真正建设出师生愿意来、愿意留下、愿意融入其中共同发展的校园。
本次论坛活动成功开展让与会人员进一步明确了校园文化建设的方向。泾川县玉都镇学区将以本次校园文化论坛为契机，在传承中创新，努力提炼出真正适合未来发展、适合学生健康成长的校园文化，促进学校各项工作的全面提升。
窑店镇学区举行小学语文名师工作室送教下校活动
为了充分发挥小学语文名师工作室辐射、示范、带动作用，为村级小学提供教学范例和专业支持，提升镇域内教学研究水平，推动教育均衡发展，3月20日下午，窑店镇学区在东坡小学举行了小学语文名师工作室送教下校活动，学区班子成员、全镇一三年级语文学科任课教师参加了本次活动。
首先，参与教师共同观摩了工作室骨干教师带来的两节示范课。骨干教师杨妮所授的三年级语文《鹿角和鹿腿（第二课时）》，她采用师生互读、自主阅读等多种朗读方式，引导学生以读促悟、读悟结合，深入感知课文大意，在多读中抓住关键词的含义，体会寓言故事的寓意。工作室主持人杨秋娟所授的一年级语文《四个太阳（第二课时）》，她抓住了低年级学生的认知特点，采取游戏闯关、角色扮演等形式，通过情景创设，训练学生的补全对话、看图说话的能力，整节课，学生的听、说、认、读、写等能力得到了全面发展，呈现出“有趣、有料、有心、有效”的教学特点。
接着，大家齐聚一堂，进行评课议课教学研讨活动。两位授课教师交流分享了自己的教学设计思路，以及预期效果，并进行了课后反思。参与教师畅谈了所感所获，提出了平时教学过程中遇到的疑难困惑，工作室骨干成员一一进行了答复，给予了参考意见和建议，提出了改进措施。
随后，杨秋娟根据自己多年的教学经验，以《搭建说话支架 提升写话素养》为题，深入分析了新课标对于第一学段“表达与交流”方面的要求，围绕学生多听多说能力的培养、看图写话技能的训练等方面进行了专题培训。她的培训案例生动、内容详实、措施得力，为参与教师找到了提升学生说话写话能力的具体抓手。
最后，学区主任陈海明对本次活动进行了总结，他勉励参与教师要热爱教育，做一名教育情怀的教师；要以两节示范课为例，采取学生喜闻乐见的形式，设计课堂教学，增强课堂趣味性，调动学生学习积极性。他要求各教育集团内常态化开展教研活动，锤炼教师教学基本功，推动学科教学高质量发展。
本次活动为“无会月”教研活动的落实注入了活力，真正发挥了名师的专业引领及课堂示范作用，给与会教师搭建了学习交流的平台。下一步，学区将充分发挥县级名师工作室的优势，互学同研，辐射带动，助推学区教育教学改革走深走实。
三思课堂承智慧，团队合力促成长
—泾明中学开展“三思”课堂教学研讨活动
为了加强学科教师之间的学习交流，深入推进“三思”课堂和实效课堂建设，进一步提高课堂教学效率,着力促进教师专业成长和教学质量提升，泾明中学3月19日-21日开展了各教研组组内公开课教研活动。泾川县教育局督学刘军、泾明中学校长胡小春以及全体教学人员参与了此次活动。
本次课堂教学讲赛活动涉及到四个教研组，12个科目。语文英语组刘丽老师七年级下册英语复习课和宋玉明老师的《大自然的语言》语文课各有侧重。刘老师能结合中考考点做到重难点突破，充分调动了学生的积极性，尊重学生的个体差异，引导得当，讲练结合，学生在不断的训练中扎实掌握了本节课的教学内容。宋老师这节课备课充分，讲解动容，循循善诱，学生在自主、合作、探究的学习方式中实现了课堂的核心素养目标。
政史地生组何君锋老师的地理课《西北地区的复习》导入设计有趣，切近学情，激发学生学习兴趣，教学目标明确、重难点突破较好，启发引领学生积极参与课堂活动，能运用知识点的联系让学生举一反三自主学习地图语言，讲练结合。鲁科科老师的生物课《发生在肺内的气体交换》善于引导学生发现问题，解决问题，能将学生的自主学习和小组合作学习方法灵活运用，课堂组织井然有序，寓教于乐，使学生感受到获取知识的乐趣，教学效果显著。
数理化组李晓丽老师的数学课《相交线与平行线总复习》教学目的明确，板书工整，条理清晰，能科学处理教材。教学内容紧扣课标，问题环节设置巧妙，学生在讲练中熟练运用所学内容，教师的适时点拨、及时评价。充分彰显了李老师娴熟的教学技能和扎实的教学功底。
教学活动结束后，各教研组进行评课、议课、自我反思。总结活动亮点，反思不足之处，针对每个环节详细解刨，并从活动目标的制定、活动流程，教师教育教学几方面深入探讨，最后进行总结，针对教师执教过程中的不足，提出宝贵意见和建议，及时有效的交流评议，激发了全体教师的积极性，促进了大家相互学习，共同提高。几番耕耘终见春华秋实，几许磨砺终迎载誉而归！
通过本次活动，强化了教师教学实践功底和教学理论知识，以赛促教，为教师搭建平台，使教师们得到了磨练和提升，为推进“三思”课堂和实效课堂建设，提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范；希望每一位教师珍惜每一份磨砺，感受每一份成长，体会每一份收获，砥砺勇奋进，迈步新征程。
泾川县太平镇中心幼儿园开展家长开放日活动
为了让家长更好地了解幼儿在园学习、生活情况，增进家园之间的联系与沟通，达到家园共育目的，3月21日，泾川县太平镇中心幼儿园开展了家长开放活动。
活动中，各班老师为幼儿提供了丰富的材料，依据本班情况开展了有趣的晨间活动。早餐后，老师们根据本班幼儿的年龄和学习特点，精心设计了集体教学活动，以游戏和情境化的教学形式吸引孩子循序渐进地学习，家长们沉浸式体验到了孩子们积极参与的良好状态，感受到了孩子们的点滴成长。随后的游戏时段，无论是有趣的区域游戏还是富有挑战的户外游戏，家长们都积极参与、全情投入，感受着孩子们简单、纯粹的快乐。
此次家长开放日活动，家长们见证了孩子的点滴成长与进步，拉近了幼儿园与家长的距离。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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创刊日期：2016年6月2日
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