【培训总结】薛琴琴（泾川县幼儿园）：深学细悟提能力 求是创新促发展——2023年泾川县学校管理人员访名校高端研修班学习心得

深学细悟提能力  求是创新促发展

—-2023年泾川县学校管理人员访名校高端研修班学习心得

泾川县幼儿园  薛琴琴

学习是最美的姿态，成长是最美的风景，为帮助中小学校园长进一步提高政治站位，统一思想认识，全面提升其治校能力和管理水平，为全县教育高质量发展赋能，2023年11月5日至13日，我们一行50人在教育局领导的带领下来到了被誉为人间天堂的历史文化名城—苏州，开启了一场教育盛宴。

专家名师精彩的讲座，渊博的知识，前沿的理论，严谨的态度，博大的循环，详实的案例，诙谐的语言，精辟的讲解，震撼着我们每一个人的心灵，他们的管理策略，课程建设，教育教研，教师的专业成长，学生的全面发展都让我们受益匪浅。

太仓市高新区第二小学校长王文英《校长的五项修炼》专题讲座，诠释了她的教育智慧，以“百川文化”激发学校活力，培育优秀集体，以“核心问题”发展核心素养，引领师生成长，以“百川竟流，浪花朵朵”的理念激励师生自我发展，自我超越，他用执着的坚守践行一位校长的使命，用无悔的青春诠释优秀教育工作者的初心。

11月7日，我们来到苏州市吴江区程开甲小学，从“读一个故事，传一段精神，行一段旅程，成一个自我”五个方面领略了程开甲小学的育人理念，校长薛法根以《助力教师发展的管理方略》为主题，从“价值引领、梦想驱动、专业支持”三个方面为大家展现了“一个好校长就是一所好学校”地积极范本。

彩香中学基于厚道文化的德育课程和吴江中学至善德育课程浓郁了校园文化，给我深刻启迪，感触颇深，而作为一个幼教人，我当然更加关注幼儿教育，11月9日，我们终于走进了苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园：

1.听专题讲座。江苏省特级教师、吴江实幼教育集团总园长肖菊红为大家作《爱德·求真——幼儿园课程建设的实践与思考》专题讲座。讲座由实幼百年历史和文化积淀、园所发展历程开始，从“爱德·求真”的课程理念入手，从“理念体系”“目标体系”“策略体系”“保障体系”四方面向大家娓娓道来一所百年老园“以爱育人、以德树人、顺应天性、回归本真”园所文化的思考与实践。

2.观精彩课堂。接下来我们观摩了一节歌唱活动《做个稻草人》和一节健康活动《情绪泡泡》，教学设计方法新颖，思路清晰，教师语言委婉轻柔，富有感染力，以游戏化的方式引导幼儿感知体验，在教学过程中孩子们或在教师的示范带动下轻声吟唱，或在跳动的旋律中尽情表现，或在启发引导中凝视思考，或在细致观察思考后大胆表达，愉悦的课堂氛围，和谐的师幼关系，教师娴熟的专业素养和课堂驾驭能力，幼儿自信，乐于表达的课堂表现让我折服。

3.赏园所文化。一步一处皆用心， 一墙一景皆教育，一区一角皆探索，一花一草皆课程。园所温馨舒适的氛围、充盈多样的游戏材料、内涵丰富的园所文化、凸显园本特色的教育环境、充满园所特色的户外游戏活动区域……这些都深深地吸引着我们，驻足欣赏、拍照记录。走廊里创设了各种不同的角色游戏通过这些角色游戏，孩子们不仅能够在游戏中获得快乐，还能够学到很多实用的技能和知识。走进班级教室里，主题墙与活动区内都布满了孩子的痕迹，随处可见孩子的作品，丰富、自然、灵动的室内外环境，富有童趣，在驻足、共赏、品味中，充分领略“爱德 求真”理念下的园所文化，感受环境中所蕴含的艺术的启迪、审美的熏陶和探寻的力量。

4.观户外游戏。观摩过程中，我们近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动以及交流、表达、思考与探索。他们在极具挑战的“迪士尼乐园”、充满生态气息的“小小苏州湾”、自主设计的“蜗牛之家”等户外游戏区释放天性，表现出的积极主动、分工合作、探究尝试、专注投入和冒险挑战等都深深吸引在场的我们。

雅斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，只有我们共同努力，坚持“内求团结、外求发展，内强素质、外树形象”，就一定都走出属于我们自己的路来，就一定能让我们的事业弥久常新。   

（一）一所好的幼儿园，园长的办学思想是导向

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，园长负有重要的责任。学习期间，了解到各学校领导者对教育工作执着追求和深深的热爱。从模式上都形成了各自特色的办学思想，也代表着一个学校的文化，所以说先进的办学思想是知名学校成功不可缺少的部分。因此要做一个有追求、有品位的好园长,不是管理而是发展引领幼儿园。

（二）一所好的幼儿园，持之以恒是基础

我们常说“理想很丰满，现实很骨感。“我们在赞叹人家的成就之余，内心也会有莫名的叹惋。很多的想法，很多的做法，我们都亲身经历过，可遗憾的是：面对一些挫折以及压力，我们却止步不前，甚至放弃。这几所名校之所以成功，是因为校长和教师们都有可贵的进取精神，不畏困难、励精图治，最终实现了“有思路就有出路，有作为就有地位”的美好愿望，这是值得我们学习和借鉴的，要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。

（三）一所好的幼儿园，特色“文化”是归宿

参观每所学校，从校园文化建设到文化校园创建，这个过程关系着学校的教育理念和目标导向，它必将推进学校内涵发展。走进校园被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香，浏览学校几年来丰硕的教育教学成果，深深感觉到，这里是师生们享受成功喜悦和优美舒适的环境，可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一木都成景，一砖一瓦皆育人，在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色文化校园的支撑。如何才能构建“适合自己”的文化，值得我们做深刻的反思。

（四）一所好的幼儿园，教育科研是根本

以课改促进课题研究，以课题研究凝聚人心，及时积累、总结、反思、推广、培养科研意识；教育科研是引导校长教师用科学的态度和先进的理念来看待学校的发展和工作中的问题，这几所学校的成功经验再次印证了这一点。

总之，虽然只有短短的一个星期的培训 ，但每一天都让我感受到思想火花的冲击,在充分领略专家与名师那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，实地观摩了几所学校的，他们独特的办学特色，浓郁的校园文化，先进的教育思想，仁爱的教育情怀，扎实的工作态度，钻研进取的教育家精神，深深地打动和感染着我们。苦寒知梅香，汗水铸辉煌，在时代呼唤高质量发展的今天，各位幼教同仁应该积极探索，不懈追求，勇敢地冲在幼教改革的最前沿，为泾川幼教的灿烂明天，为孩子们的健康成长，携手共进，再创辉煌。

主办：泾川县教育局

编审：教研室