【教育动态】共享共建求发展，互促互进谋新篇——泾川四中（小学部）、泾川县第三小学和泾川县中街小学开展联校教研活动

语文示范课《我的伯父鲁迅先生》教学活动中，第三小学宋继红老师凸显大单元教学理念，关注课堂生成，落实了核心素养目标。窑店教育办杨秋娟老师紧扣新课标精神，关注学生核心素养发展，围绕“真”字探究人物形象，分析写作手法，激发阅读兴趣。泾川四中李伟老师的课如涓涓细流，重视文本朗读，引导学生默读、跳读、批注法阅读等，以读促悟。

数学示范课“用百分数解决变化幅度问题”教学活动中，吕会会老师沉稳自若，理性严谨，教学功底扎实，知识点把握精细，重难点突破到位，展示了一节快节奏、大容量、高效率的数学课。赵琴老师亲切自然，收放自如，教学思路清晰，以问题为指引，一步步激发学生的认知冲突，引导学生质疑，探究，体验，充分发挥了学生的主体地位。杨凤丽老师的课堂节奏鲜明，设计精巧，对教材的处理和资源的整合灵活有效，引领学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题，让学生亲历知识的生成过程，培养了学生的思辨力。

英语示范课《Unit 6 Part B Read and write》教学活动中,三位老师在大单元教学下，围绕单元主题备课，抓住小学生学习特点，设计符合学生学情的课堂模式。卢春娟老师以歌曲引入，设计符合小学生特点的学习场景，通过英语绘本开拓学生视野，习题训练巩固当堂所学。黄茹玉老师的课有“精、细、美”三大特点，课前准备充分，课件精美，课堂设计环节精细，从文本出发，把知识点细致渗透贯穿整个课堂。董丽华老师的课准备充分，由复习导入到知识新授，由浅入深，环环相扣，达到预期的教学目标。

各位听课教师就如何通过任务驱动、活动单导学等方式促进学科素养目标落地进行了深入探讨与交流，共同分析教学的闪光点，分享教育心得，共享教育智慧，达成最优化的教学共识，同向发力，努力实现合作共赢，为扎实推进全县教育高质量发展作出贡献。

第三小学副校长郭玲玲的主题讲座以核心素养为切入点，提纲挈领，字字珠玑，既有理论的高度和深度，又有实践的广度和厚度。她从“研读2022版数学课标”、“单元主题教学设计”、“小学数学课堂教学”“双减下的作业设计”四个方面，采用理论与实践案例相结合的方式，给我们进行了深入浅出的讲解与分享，让我们对《义务教育数学课程标准（2022版）》的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施有了更深入的理解，让我们对新课标理念下的单元主题教学设计思路和数学课堂教学策略有了更明确的认识，对“双减”背景下的作业设计有了更清晰的思路，为我们以后理论指导实践奠定了坚实的基础，更为我们今后的数学教学指明了方向。

杨秋娟老师的主题讲座围绕新课标下整本书阅读教学的有效实施为内容，既有理论的引领，又有整本书阅读方法的指导与点拨。杨老师结合自己丰富的教学实践经验，为我们介绍了小学生进行整本书阅读的重要性，以及围绕整本书阅读如何上好四种课：导读课、推进课、分享课、聊书课。杨老师以教材为中心，以课堂为辐射源，课内得法，课外发散，构建系统的阅读体系，开拓学生视野，激发学生阅读兴趣，提高学生语文综合素养。让聆听讲座的明白在进行整本书阅读教学时要以助推学生阅读兴趣的持久性，提升阅读能力的持续性，实现阅读评价的多元化为目标，真正做到整本书阅读“教”得实在，“研” 得深入。