【教学研究】汪晶（王村镇墩台幼儿园）：如何培养幼儿的口语表达能力

如何培养幼儿的口语表达能力

王村镇墩台幼儿园  汪晶

语言是人类沟通思想的桥梁，是我们最基本的交际手段，也是最重要的思维工具。只有具备了优秀语言能力的人, 才能适应人类社会发展的需要。一个人语言发展的关键时期就是幼儿期，口语表达能力又是幼儿语言训练的重要环节。因此，提高幼儿的语言表达能力幼儿教育工作者的一项非常重要的任务。

一、创造轻松愉快的环境

要培养幼儿口语表达能力，必须为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。在教学活动中，幼儿的年龄小，理解能力较差，因此教师对幼儿说的话必须是清晰易懂、精确的、连贯的和规范的。要积极创设轻松愉快的环境做到让幼儿先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做，边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容，活动结束后，让幼儿说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价。

二、树立自信心，注重交流

联合国颁布的《儿童权利公约》(1989年)中清楚地表明: 儿童有法律赋予的话语权。尊重与维护儿童话语权对促进幼儿的口语发展是至关重要的。我们首先要认识到自身拥有维护幼儿话语权的义务, 要创建平等对话的师幼关系, 搭建师幼互动的平台。呵护幼儿表达的愿望，俯身下蹲、与幼儿的眼睛平视时, 我们还要真心流露出鼓励的神情, 让幼儿真切感受到我们愿意倾听, 这时他们大多数就会高兴地说出想说的话。而面对与教师说话胆怯的幼儿, 我们蹲下的同时, 不妨拉拉他的小手, 或是摸摸他的小脸, 让原本说话胆怯或平日不爱说话的幼儿, 因受到鼓舞而逐步树立说话的自信心, 让幼儿在自然的状态下畅所欲言，从而促使言语水平的发展。“蹲下来倾听”是一种能让幼儿体会到来自成人关爱的方式, 也是一种成人通往幼儿内心世界的方式。这一方式有利于满足幼儿表达的愿望, 也能帮助幼儿点燃语言交往的自信火花。

三、开展丰富多彩的活动

作为一名幼儿教师，不难发现这样的现象：班内为数不少的幼儿性格内向，不愿与教师或同伴交流。因此，我们教师就应该运用多种方法调动幼儿说话的积极性。为此，我采取了这样的做法：

1.开展游戏活动

孩子总是在玩中学习。为此，我总是让孩子在表演区、结构区、阅读区里选择自己喜爱的内容，自由自在地进行活动。游戏中，幼儿需要进行协商、交流合作，所以孩子们在游戏中，既进行听普通话能力的训练，又鼓励幼儿大胆地进行语言实践，幼儿也从中获得了大量的词汇；又如连词游戏、说相反词游戏等。因此，幼儿在游戏中对答、应变、协调能力得到很大的锻炼，调动了幼儿学习和使用语言的积极性。另外经常选择贴近幼儿生活经验和被他们关注的内容，切入点小而有趣，激发他们谈话的欲望。

2.开展讲故事活动

故事是幼儿最感兴趣、最重要的精神食粮，每当讲故事的时候，孩子们总是睁大小眼睛，安静地倾听着，随着情节或喜或悲，幼儿也有情绪的变化。因此，在平时的教学中，我注重引导和鼓励幼儿，幼儿纷纷说出自己的想法，就连那些不爱言语的幼儿也想跃跃欲试。

3.充分利用日常生活的各个环节，进行随机教育

在日常活动中，散步时教师启发幼儿讲述观察到的事物和现象，鼓励他们发问。如秋天来的时候，利用散步的机会让幼儿观察树木的变化，幼儿说的同时教师可以抓住时机引导幼儿学会新词“枯萎”等，这样就可以使幼儿在日常中得到运用。在开始在玩自主游戏时，就先请幼儿说出各种玩具的名称，并说出自己喜欢的玩具，也可以进一步引导幼儿说出为什么喜欢它们。

4.将语言教育渗透于其他各个领域教育活动之中

幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往等其他方面密切相关，因此，发展幼儿的口语表达能力其重要途径是通过相互渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，为幼儿口语的发展提供条件。科学领域中的发现、艺术领域中的感受、社会领域中的交往技能等等都与语言表达能力密切相关。如在艺术教学中，幼儿在优美旋律伴奏下，唱着充满韵律情感的歌词是一种美妙的享受，通过说唱结合，培养幼儿说的能力。

四、家园共育，共同提高幼儿口语表达能力

培养幼儿口语表达能力，绝大多数家长认为只是讲讲故事念念诗歌。我每次与家长谈及此类话题，家长总困惑不解。通过长期的教学实践，我认为使幼儿的语言表达能力快速提高的途径便是家园共育，单靠学校的力量显得很单薄，只有发挥家园共同的力量才能为幼儿更快地提高口语表达能力。培养幼儿语言表达能力，幼儿家长要以身作则，为幼儿树立学习榜样，激发幼儿学习语言的兴趣。在日常生活中，家长一定要积极主动地与幼儿用普通话交谈，不要用不规范或者方言来与幼儿进行交谈，周末或者假期里，家长可以带幼儿出去看看周围的环境，可以到幼儿喜欢的游乐园去逛一逛。在与幼儿游玩的过程中，父母可以教幼儿认识事物，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，也可以让幼儿与各种职业的人进行对话。家长在临睡前为幼儿讲些生动有趣的故事，在一片宁静中幼儿思维非常活跃，故事能够激发他们的想象力，还能让幼儿更加欢愉地沉浸在动听的故事中，沉浸在父母对他的关爱之中，此时他们最容易受到语言的熏陶，也非常乐意去将自己的疑问和想法用语言表达出来，而且想象力很丰富，语言很真实。

总之，幼儿期是口语发展的关键期。幼儿阶段是人一生中掌握口语最迅速的时期。在这个时期正确的教育和引导，幼儿的言语，尤其是口头语言表达能力会有惊人的发展，词汇量增加极快。我相信，在我们的不懈努力下，幼儿的口语表达一定会越来越精彩。