泾 川
教 研
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倾情教育?启迪未来
做个“擦亮星星”的人
泾川县第八幼儿园 孙晓华
每一个孩子都是一颗星星,而作为教师,就是那千万个擦亮星星的人。今天我要分享的就是擦亮小星星的故事—心里的”然糜子”!
因为他的执着和对任何人毫无防备的信赖,引起了我的关注。细细打量他:偏高个头,有一双透着几分伤感的眼睛。户外活动时间,我帮小班的老师们去看那些易掉队,总想“溜走”的孩子。孩子们认真的跟着静静老师走。就在这时,一声哭叫打破了平静,我还没缓过神儿,接下来一只小手便拉着我大喊大叫往门口走,没错儿,就是杨亦航。我当众拒绝了他,面对他的哭闹我怎能置之不理,于是使出浑身解数各种安抚,可没想到的是,他一点停下来的意思都没有,拉着我的胳膊,我走哪他跟哪,他边走边哭还用期待的眼神看着我总想让我带他出大门,不一会儿,老师们好不容易安抚好的因为焦虑而有哭闹情绪的孩子们,这会儿又都开始哭着找妈妈了。我只能重新转移孩子们的注意力,配合静静老师带着他们一起玩游戏。可当我看向他时,他没有一点要加入的意思,仍然执着的试图找人带他离开,我想:难道这个小家伙就是我奶奶经常说的“然靡子”吗?
为了让这个“然靡子”尽快适应幼儿园的生活,我开始用各种方法去“攻略”他……
一、特别的爱送给“然靡子”!
内心的好奇加上我的征服欲,驱使着我要走近这个”然靡子”。几番打听后,得知杨亦航的爸爸在外地上班,因为工作性质所以陪伴孩子的时间很少,在亦航没入园之前陪伴最多便是妈妈。听保育老师说亦航在睡觉时还会有吃手的习惯,我觉得可能是因为离开妈妈没有安全感才会这样。于是,我有时间便找他聊天,给予他语言上的鼓励、情绪上的安抚,给予他更多的关爱。后来慢慢的他会在早上来园时跑过来抱抱我,看着他的笑脸,我内心有些激动。原来,这个“然靡子”需要特别的爱。往后的日子里,我常常和班里的老师们关心他,希望用爱赶走他内心的不安。
可是事情并没有这么简单。他只是来园时不哭闹了,可在离园前还是老样子,于是我又重新找方法,试图改变这种情况。
二、让爱绕个远路!
我翻阅了很多书籍,书中说很多这样的孩子之所以屡次哭闹,是因为内心的不安全,需要获得别人的关注。要说他们最害怕什么?最怕的是所有人都不理他!于是我做了一个大胆的决定:和他”冷战”,无论他做什么都尽量不搭理他。这对一个内心需要关注的孩子来说打击是很大的,能立刻攻破其心理防线,产生孤立无援的感觉。而我需要做的就是打破后重建。
接下来的几天,我对他的哭闹熟视无睹。亦航也因为我对他的态度180度的转变而有了异样。我觉得时机差不多了,便告诉他:“想要我一直喜欢你,你首先要做的就是管理好自己,每天都乖乖的入园、开开心心的离园。和小朋友一起排队等妈妈来接。”他点头答应了我,现在虽然有时候也会不守约定,但是已经好太多了。绕一个远路的爱,或许会收获不一样的效果。
三、慢慢擦亮,绽放光芒!
这个曾经爱哭、拉着老师衣服不放的小男孩终于有了很大的转变。你看,他不在一个人独自去往滑滑梯。在和小朋友游戏的时候,竟也学会了保护别人,生怕误伤他人。一天,户外活动时他突然跑到我身边说:“老师,这里有点滑,你千万要小心!”这句话从他的嘴里说出来,一下子温暖了我的心,我有点感动,小朋友们看着他笑了,我也不自觉的笑了。
我相信每一个孩子都是一颗星星,我们要做那个“擦亮星星”的人,越是藏在浩瀚夜空中不易被察觉的星星,越是需要我们去擦亮它。我也相信当所有的星星都在夜空中熠熠生辉时,我们的身上也会散发出光芒!
主办:泾川县教育局
编审:教研室
●End●
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创刊日期:2016年6月2日
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