【教师文苑】 卢雯静：炎炎夏日 与书为伴

玉都镇中心小学    卢雯静

“少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日出之光；老而读书，如炳烛之明。”读书可以成为每一个孩子积蓄成长的力量，读书可以满足每一个人心灵深处的需要，可以指引我们前进的航向，也可以照亮我们前进的道路。因此，作为老师的我们，更应该重视读书的重要性。因为书籍不仅能给我们带来渊博的知识，还能带给我们快乐、宁静、收获和长远的思考。

在这个炎热又浮躁的季节里，唯有手捧一本挚爱的书才能让我的心情平静下来。平时忙于工作，很少有这样闲暇安逸的赏书时刻，静下心来陪孩子共读时，我也给自己选了一本著名作家毕淑敏的散文名篇《爱怕什么》，这本书被现代人称为“心理散文”。初读此书，我对散文中的内容产生了特有的触动，或许是毕淑敏字里行间的流露和我的心灵有共鸣吧，我在书中体会到了“爱”的真谛——爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。

书中的内容让我感触到作为一名乡村教育者，在教育学生的同时也要领悟爱到底是什么？我想“爱”是教育者爱生如子的情怀，“爱”是教师教书育人的职业特性，“爱”是灵魂工程师们孜孜不倦的教导之情，“爱”是学生成长的肥沃土壤，“爱”是学生快乐成长的生命之泉，“爱”是孕育万物广阔无垠的草原。在这里能催发出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，“爱”都会赠予你。

让我们尽情的赋予学生更多的“爱”吧，面对鲜活而充满童真童趣的孩子们，让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的种子生根发芽，汲取雨露长成参天大树，收获硕果累累。书中告诉我们，对孩子的爱也可分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，我们尽可能去严爱；对于成绩较差又自卑的孩子，我们尽可能去慈爱；对于那些对什么都无所谓的孩子，我们要尽可能引导他们去爱别人……这是我对毕淑敏著作《爱怕什么》最深刻的理解和感动的地方。

诗圣杜甫留于后人的名句：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的经典语录，它扩大我们贫瘠的视野、增长我们远大的见识、积累我们丰富的经验、提升我们崇高的素养，有着十分重要而积极的价值和意义，所以我们更应该从书中汲取力量，壮大自己。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就像和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，田要细耕，书要精读，唯有这样，我们方可以吃透书里的”救济粮”。

书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。一晃我已在教育战线上执教14年，在这些饱含着酸甜苦辣的漫长教育路上，我失去了很多但也收获了很多，我会将毕淑敏的名著《爱怕什么》作为人生的导航线，时刻用爱去教育和感化学生，让他们在含苞欲放的年纪，不仅学会知识更重要的学会做人的道理，学会热爱家人、热爱学校、热爱社会、热爱祖国。我深知教育的路还很漫长，我将用有限的生命，无限的热情教育更多的学生，迎风展翅，翱翔于更广阔的天际。