【课赛总结】小学英语：以赛促教，遇见更好的自己

以赛促教，遇见更好的自己

–全县课堂讲赛小学英语组课赛总结

泾川县东街小学   李尚红

五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，感恩过温馨淳淳的母爱；五月，又迎来了全县中小学课堂大讲赛。在为期三天的课赛中，小学英语组独秀一枝，描绘出了一幅幅锦绣华章。我何其有幸参加了小学英语课堂大赛的活动，首先感谢领导对我的信任和培养，让我承担了评委这一项工作，在听、评课过程中，使我收获很大，感受颇深。这次课堂大赛活动中，不但让我领略到了每位参赛老师的教学风采和精湛的教学艺术，在今后的教学的过程中，不断发现自己的不足和弥补之处。

一、群英荟萃，风姿卓然

气质美如兰，才华馥比仙，此句恰能形容东街小学何丽老师。何老师的课堂是我们学习的典范。不仅如此，何老师的课堂形式多样，导入有趣，成功引起孩子们的好奇心，她的课堂体现“三思课堂”的模式。

丹唇外郎，皓齿内鲜，仪静体闲还属第三小学薛海丽老师，课堂上激情澎湃，抑扬顿挫的语音语调随时都让学生为之振奋精神。在课堂新授环节，进行了游戏教学法，关注每个孩子全方位参与。

语出惊四座，下笔如有神，泾明学区王海龙老师，琴棋书画，样样精通，课堂上时而歌声优美，时而大笔一挥就是一副发音器官图，为之叹观。

来自丰台学区的文小娟老师，清扬婉兮，灿若春华，整堂课总能看到笑颜如花的文老师，干净利落的课堂用语，让学生沉浸在语境中感知语言的魅力。

中街小学的黄茹玉老师的课堂更让人着迷，课堂生活话，让学生在语境中感知，启发学生用简单的英语说说自己物品的归属问题并学会整理自己的房间及物品。三天的课赛，每位老师的课堂都很精彩，点滴环节彰显“双减”和“三思课堂”的深度融合。体现英语课堂以输入和输出来培养学生的语言素养形成。

二、与众不同，各显神通

根据教研室的安排，在东街小学设立小学组赛，活动的进行紧张而有序，教学全过程采取赛前抽签，12小时准备模式，新课新上，每个教室采用希沃白板畅通无障碍，完美保障每位选手优化课堂设计。在教学内容的选择上，分为三类课型，对话课、词汇课和语音课，共有18位老师参加了课赛活动，通过讲课来看，每一位老师都能注意到创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲，歌谣，TPR活动或日常生活对话引入新课，教师和学生亲切交流，多媒体课件直观，形象，实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。使我们的课赛圆满结束。

三、学比山成，辩同河泄

“德爱礼智，才兼文雅，学比山成，辩同河泄”。正是对英语课赛老师们的最佳写照，评课会上高压雄辩常常让人耳目一新。注重反思，汲取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同上一节课的老师交流，主动和评委老师探讨，听取同行者的点评，并在此基础上说了自己在后期的教学中的想法。真正把这次赛课当做取长补短的平台和机会，从而为我们的英语课堂奠定良好的基础。

四、有则改之，无则加勉

就教学设计来看，有些教学设计过于简单，内容不详实；重难点把握不准。

就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容处理不够合理，学情判断不准，导致授课时间把握不到位，出现了早下，拖堂现象严重。

就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生鼓励性语言较少。

就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。

还有个别老师讲的过多，课堂上没有体现学生的自主性。

虽然有诸多问题，但瑕不掩瑜，以这次课赛为契机，力争在今后的课堂中海纳百川，博采众长，力争使自己的课堂再上一个台阶。负重前行，砥砺前行，愿我们都能在不久的将来，遇见更好的自己。