【教育动态】汭丰镇学区分年级召开前半期质量评估分析会&荔堡镇学区开展中期工作暨“双减”工作督查......(点开查看更多)

为了响应县局提出的质量定期分析制度，切实提升教育教学质量，汭丰镇学区在多次下校督查、调研、检查的基础上，于5月17日下午在中心小学分年级召开了前半期质量评估分析会，全学区三至六年级科任教师参加。

会议分四个流程进行，首先由镇学区包级人员对各级前半期班级工作、教学常规、学生情况进行了通报，尤其对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导和学生的学风、学习习惯、学业水平等进行了细致分析，找出了校际、班际、学科之间的差距，详细剖析了存在的问题。随后，各科任教师围绕自己的教学工作，从思想动态、教学方法、教材情况、学生情况、多元评价、师生配合、家校合作等方面，进行认真反思，查找不足并谈出了整改措施。接着，各级科任教师围绕“如何在‘双减’背景下提高教育教学质量”“如何高质量开展单元式主题教学”“如何提高课堂教学效率”等议题进行了热烈讨论，找到了切实可行的措施和方法。

最后，镇学区包级人员对本次活动进行了总结，分别从加强教育教学管理、加强教师业务学习、抓好课堂教学改革、落实提高质量措施等方面做了强调，对下半学期教育教学工作进行了详细安排。

本次质量评估分析会的召开，明确了学校及科任教师的后期的目标和任务，帮助科任教师解决了教学中的困惑和疑难，促进了教师业务交流与教学水平的提升，为提高全镇教育教学质量奠定了基础。

2022年5月9日至16日荔堡镇学区对辖区8所完小进行了中期工作暨“双减”工作督查。

5月9日学区主任杜永瑞对检查进行了详细安排，对检查方式、检查内容、检查要求等作了强调。检查内容从课堂教学诊断、常规业务、管理三个方面方面进行了督导检查。课堂教学诊断：重点对部分新参加工作教师的课堂教学开展评估诊断和专项指导。常规业务方面：重点检查学生作业内容设计是否科学、作业量是否合理，作业次数是否符合要求，有无作业量过大、次数过多情况存在。管理方面：主要检查在“双减”政策下，各校开展学生作业设计研讨情况，学校是否全面落实了作业公示制度，是否存在利用手机、微信等向学生布置作业的情况。课后服务开展形式及内容，课时安排、具体操作过程，以及各校对前半期工作开展情况。每所学校检查一天，对该校的全天工作进行督导检查。检查结束后召开反馈会，将具体问题及整改意见反馈到具体责任人。

本次中期检查与暨“双减”工作督查，找出了各小学教育教学工作及重点工作开展中存在的不足及问题。通过指导及限期整改促进了各校教学常规的进一步落实，为有效贯彻落实“双减”工作，扎实开展课后服务奠定了基础。

为持续推进高效课堂建设，提升教师课堂教学水平，提高学校教学质量，为达到“提质、增效、减负”的目的，泾川县丰台镇中心小学2022年5月16日举行“双减”背景下单元主题备课研讨交流活动。

    在双减背景下，如何高效开展单元主题教学，从而带动教师业务能力提升，促进学生自主探索学习是整个研讨交流环节中教师的共同话题。各位老师结合个人教学经历和实际做法进行了分享交流。一致认为单元主题备课就是要准确定位单元的整体教学，对单元教学内容整体上进行把握布局，分析重难点，选择教法和学法，系统性的对单元知识进行分类教学。
    本次研讨交流活动为教师进行单元主题教学提供了好的思路和方法，有助于学校高效课堂的建立和“提质、增效、减负”目的的达成，为学校进一步落实“双减”政策奠定了基础。

为了让幼儿进一步熟悉小学生活，近距离感受小学的学习生活与环境，减少对小学的陌生感，激发孩子们的入学愿望。2022年5月16日，泾明乡中心幼儿园、山底下社区幼儿园的老师们带领孩子们分别来到泾明乡中心小学、泾明乡山底下小学进行实地参观。

泾明乡中心幼儿园大班的孩子们手牵手，带着喜悦的心情，在老师的带领下，排着整齐的队伍来到了中心小学的大操场，中心小学的巨鹏伟和陶琪老师带领我们幼儿参观、介绍，让小朋友们进一步感受小学生的生活和氛围。 孩子们被朗朗的读书声所吸引，轻轻的踮着脚，悄悄走进教室进行听课。看着教室里大哥哥大姐姐上课时笔直的坐姿、整齐的书本，孩子们的眼神中透露出一种向往和羡慕之情，对做一名一年级的小学生充满了向往。在小学两位老师的带领下，小朋友们依次参观了中心小学的音乐室、舞蹈室、书法室、美术室、图书馆图书馆等。

走进泾明乡山底下小学的校园里，泾明乡山底下社区幼儿园的幼儿们用自己的小眼睛认真寻找着小学和幼儿园校园的差别。在老师的指引下，孩子们用崇拜的小眼神们欣赏完了整个课间操活动。随后孩子们走进了小学的各个班级，近距离观摩了小学生的课堂教学活动，哥哥姐姐认真听课、积极举手、专心学习给孩子们留下了深刻地印象。孩子们还参观了美术室、音乐室、图书室、科学实验室等等，纷纷驻足脚步停下观看，感受小学生学习生活的多姿多彩，相信丰富多彩的校园环境，会激励着孩子们成为一名爱学习的小学生。

通过一系列的参观活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。