【教学案例】杨秋娟：“双减”背景下单元小练笔设计案例

—以部编版二年级下册第四单元为例

窑店镇中心小学  杨秋娟

一、单元教材分析

本单元围绕“童话世界”为主题，编排了4篇课文和“语文园地四”。课文包括《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》、《我是一只小虫子》。童话世界充满着真善美，阅读童话时，展开想象的翅膀，就会从中领略到一些美妙的东西：积极向上的生活态度、勇敢坚强的品质、热爱生活的行为等。这四篇课文题材丰富，语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。单元写话还是看图编写童话故事：《半个蛋壳》或《蛋壳百变记》，让我们在学完童话故事后再创编新童话感受这世界的美好。

义务教育语文课程标准（2022版）中低段强调：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”要孩子表达与交流这个学段要求过关，在“双减”背景下，教师就必须去重视部编版教材结构，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。树立大单元备课理念与作业意识，活用、创造性地使用教材，让教材真正发挥它培根铸魂、启智增慧的作用，为学生终身学习、生活奠基。

仔细研读本单元教材，不难发现四篇课文都是学生写作的优秀范文，再次深挖教材，课课都有练笔点：《彩色的梦》适合仿写；《枫树上的喜鹊》适合续写；《沙滩上的童话》、《我是一只小虫子》适合创编童话。且这样的练笔点呈梯度爬坡状，边教学边循序渐进地练习，读写结合，围绕“童话世界”这个人文主题，实现了童话单元的语文要素：感受童话丰富的想象，为学生三年级编写童话做好铺垫。

二、小练笔设计思路

《彩色的梦》是一首儿童诗，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，可以激发学生的想象力。教学诗歌时我重在以读代讲，配置相应的背景音乐，学生边读边想象画面，眼中字瞬间幻化成一幅幅色彩明丽的画卷。峰回路转，质疑：小作者的梦境如此迷人，你们不想画画你们的彩色梦吗？学生的想象力被再次点燃，畅谈起了他们的彩色梦，同时用手中笔描绘出了他的彩色梦。由于孩子们对于儿童诗的写法还是首次尝试，因此我设计了模板，降低了格式及整体结构把握上的难度，完成了《彩色的梦》的仿写。

《枫树上的喜鹊》通过描写孩子眼中枫树上的喜鹊阿姨跟喜鹊弟弟一起快乐生活的情景，体现了美好的童真童趣。阅读文本时，我设计了这样的交流话题：1.文中写到了有喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间活动的哪些画面？（教唱歌、做游戏、教拼音、看日出）2.大家除了完成课后题二，想象第五自然段最后的省略号省略掉了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟在一起的哪些画面？他们之间还会发生哪些有趣的事？一石激起千层浪，孩子们的话匣子被打开了：一起捉虫、旅游、教英语、学飞翔，喜鹊阿姨老了，喜鹊弟弟变成了喜鹊叔叔有了自己的小宝宝……孩子们的想象力实在是太丰富了，不仅懂得了人与鸟儿和谐相处，还想到了鸟儿的世界也是一个充满欢乐、爱和轮回的世界。有了这样的口头练笔基础，一篇篇《枫树上的喜鹊》续写便妙笔生花了。

《沙滩上的童话》是一个非常感人的故事，主要写了一群孩子在沙滩上筑城堡并展开想象编制美丽的童话，再现了孩子快了缤纷的童年生活，表达了崇美向善的美好情感。教学本课时，重点让孩子理解沙滩上的童话就是孩子们在沙滩上玩耍时即兴编织的。和和孩子们一起认识文中的勇敢、善良、富于幻想的小主人公们，启迪他们：你们也还可以在自己想象的天地里发现、塑造见义勇为、惩恶扬善的英雄。于是指导孩子们进行创编《山谷里的童话》、《大山里的童话》、《森林里的童话》、《海洋里的童话》、《雪地里的童话》、草原上的童话》……写作要求：大胆构思、合理想象、完整表达、用词恰当。

《我是一只小虫子》借助奇妙的想象展现了虫子世界的有趣生活，孩子们走进昆虫的世界，看到了它们的快乐和忧伤。表达了作者对自然界昆虫及美好生活的喜爱之情。大千世界，不光虫子有它的喜忧，大树、小草、花儿、风儿、水滴……对于他们的世界你们好奇吗？想一探究竟吗？给孩子布置这样的作业：选择上面列举的一种或多种在书上、网络上查阅它们的生长特点或形成过程，将资料整理在读书笔记上。第二天到课上进行交流分享，最后再设计小练笔：将自己当做一种自己喜欢的动物、一只松鼠、一棵大树、一滴水……创编童话故事，展现它们的生活种种，在想象的基础上，必须科学合理。因为这个小练笔有难度，所以本次作业是分层的，优秀生完成小练笔，中等生根据同学们的交流完善自己的读书笔记并且继续阅读有关大自然的科普知识，学困生只阅读小虫子的知识。

三、优秀习作展示

《彩色的梦》仿写

1.薛毓晨

我有一大把彩色的梦，

有红的，有黄的，有蓝的。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦

脚尖划过的地方，

凶恶的鲨鱼，长了；

巨大的鲸鱼，变了；

大片的海洋，蓝了，

蓝—得—见—底！

阴暗的深海，

海带们拉着手。

请小鱼留下足迹，

大海的底部

长了一个珊瑚林

又大—又亮

我的彩色铅笔，

是大海的精灵。

我的彩色梦境，

有椰子香，有夏天风，

还有灯笼鱼的叮咛，

在深海里游动…

2.王语晨

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的短，有的细。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖划过的地方，

大片的森林，绿了；

大朵的鲜花，红了；

大片的草坪，绿了；

绿—得—耀—眼！

在五颜六色的果园里，

苹果们手拉手，

让小朋友们留下来吃苹果。

树木的绿叶上，

结一个太阳般的苹果，

又红—又圆！

我的彩色铅笔，

是森林的精灵。

我的彩色梦境，

有苹果香，有季节雨。

还有小鸟的叮咛，

在蓝天上飞舞！

《枫树上的喜鹊》续写

1.尚怡萱

我们村的枫树边住着一家小喜鹊，我很喜欢它。
    在一个风和日丽的早晨，喜鹊妈妈给它们教英语字母，“鹊!鹊!鹊！” 喜鹊阿姨叫道，我知道这便是A、B、C。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊。”

阳光明媚的下午，喜鹊阿姨要给小喜鹊们捉虫子去。“鹊，鹊，鹊！”喜鹊阿姨说道。我知道这便是:“孩子们，我去给你们捉虫子，在家要听话。”不一会儿，喜鹊阿姨就回到了家，说:“鹊鹊鹊！”我知道这便是:“孩子们，快吃美味的食物吧!”小喜鹊叫着：“鹊鹊鹊！”我知道这便是:“谢谢妈妈，我永远爱您!”

过了好几年，喜鹊弟弟也成年了，他变成了喜鹊叔叔。他有了喜欢的女生，他们结婚后有一个儿子和一个女儿。喜鹊叔叔给儿子教武功，他们喊着：“鹊鹊鹊！”我知道这便是“嘿哈嘿”。后来他的儿子和女儿上了小学，女儿上四年级，儿子上二年级，每天放完学他们就回家写作业，喜鹊爸爸每天给他们做香甜可口的油炸虫子。

啊!在这个幸福美满的家庭里他们好开心啊！
       

2.薛玉洁

过了好多年后，喜鹊弟弟长大了。也有了可爱的喜鹊宝宝了。
   一天早上我去看喜鹊弟弟的时候，喜鹊爸爸在给他们的喜鹊宝宝喂美味的虫子，小喜鹊就说：“鹊，鹊，鹊。”我知道小喜鹊在说：“谢谢爸爸，辛苦了！”然后小喜鹊的妈妈把小喜鹊们带到海边去看美丽的小鱼和小海豚。不一会儿小喜鹊们说：“鹊，鹊，鹊，鹊。”我明白他们是说：“妈咪，我要去姥姥家玩。”然后喜鹊妈妈叫着：“鹊，鹊，鹊！”我明白妈妈说得是：“好的，可爱的小喜鹊。我们去奶奶家吧！”不一会它们就来到了奶奶家，奶奶一看是它的孙子来了，就快快地飞出家门和孙子们玩。

然后小喜鹊玩了一天了，好想吃点美味的虫子。喜鹊们叫着：“鹊，鹊，鹊，鹊。”我知道小喜鹊们叫奶奶给它们捉美味的虫子吃。可是我看见喜鹊妈妈摇头，头好像在给小喜鹊说：“不行，你们要自己学会捉虫子吃，不然你们长大了，妈妈老了，就没有力气给你们捉津津有味的虫子了。到时候你们怎么办？”小喜鹊们叫着：“鹊，鹊，鹊，鹊，鹊。”我知道小喜鹊再说：“妈妈！请你给我们教如何捉香喷喷的虫子，我们长大了就可以给你捉虫子吃了。”

小喜鹊一个个独自捉虫子去了……

《沙滩上的童话》新编童话

草原上的童话

刘紫萱

在美丽的青青草原上，有许多可爱的山羊，还有一只凶恶的大灰狼。

一年接着一年，绿草越来越少，大灰狼越来越肥，也变得越来越挑剔，绿草已经吃腻了，他盯上了不远处草原上的山羊羊，他已经手舞足蹈地准备扑向小羊。

走着走着就到了，他神不知鬼不觉地观察着山羊的一举一动。挑剔的大灰狼还是觉得不够肥，回去翻看着做食物的书，做了许多美食，都给山羊一家送去了，他轻手轻脚的走到山羊家门口，敲了敲门，就走了。

一天又一天的美食送到了山羊的家，他想山羊应该已经长肥了吧！大灰狼走到山羊家门口小心翼翼地打开门进去了。山羊妈妈一下子出现在大灰狼面前。把大灰狼吓到了，这时山羊妈妈叫了几只小山羊过来，说道：“孩子们，这就是给我们送吃的人，大家鼓掌，感谢恩人。”大灰狼有点不好意思了。

最后，大灰狼看到温柔可爱的小羊们，默默地回到了自己的窝，从此大灰狼和山羊成了好朋友，一家过上了幸福的生活。

森林里的童话

朱祥

从前，在森林里有山有水有树，森林的深处有个植物怪物。他走过的路会长出奇怪的植物，村庄本是欢声笑语，自从他来之后，村庄就剩下村长、大山、明明、小小、蓝蓝几人。

有一天村庄里来了一位王子、一位公主和国王伤痕累累，牵着着奄奄一息的马儿来到了这里，说：“我们要在这借住几天，我们的军队几乎全军覆没了。”国王他们紧接着就问你们的村子怎么了，村长就说村庄里有一个植物怪物， 里就剩这几个人了，国王听完之后说他们可以帮村长打怪物。村长说：“太感谢你们了！”他们养好了伤，扩充了兵力，开始夜以继日的练习，最后这支吃蛤蟆肉的军队，成了一支强大优秀的军队，去打败了村庄里的那只怪物，国王住得村庄就变成了城堡。

 啊！村庄变成了美丽的城堡，村民们越来越多，越来越开心。

《我是一只小虫子》新编童话

我是一个小人参

薛毓晨

当一个小人参好不好？伙伴们都说当一个小人参一点都不好，因为朋友少，活动活动还不自由。
我的伙伴很稀少，大家一定要认识一下我们，山参常常被人误认为是我们的同伴。我的茎为圆柱形，复叶为章状，大概有3–5个小叶子，叶片为椭圆，花瓣为黄绿色。你一定要认识观察，否则不小心就会把我和山参认错。   

我觉得当一个小参还真不错。早上醒来，我在龙血树下伸懒腰，用泥土把脸洗干净，借助露珠把头发洗干净。如果能被人挖出去，我们就会很受欢迎。

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。可我们自己无论做什么都一定要小心，别被穿山甲撞伤，因为他们在挖地道的时候从来不看。鼹鼠很贪吃，碰见东西就啃。不过真幸运，它的眼睛不好，老是撞在树根上。有些花根脾气不太好，比如无花果根，每次我碰见她都会跟她打招呼：“无花果根小姐，您好呀!”可是它却总想拿根打我。
我喜欢当一个小人参，当我快乐的时候，会很慢很慢地生长。过个十几年，如果你和工人来到原始森林，你就一定能找到我。

我是一只小兔子

朱昕怡

大家好！我是一只可爱的小兔子，我来给大家说一说我的样子吧！我有一对长长的耳朵，听觉十分灵敏，细微的响动我都能听到。幸亏有这对大耳朵，因为兔子的天敌实在太多啦！兔子的皮毛又黑又密，我非常喜欢这种热乎乎的感觉！兔子的尾巴背面是白色的，当我逃跑的时候，你就能很清楚的看到这个地方。这就好像在发出警告：“离我远点！我很危险！”

我是植食性动物，我的牙齿很坚固，可以咬碎种子和小树的树皮。我每天早上在软绵绵的草地上伸懒腰，用口水把脸和毛发整理干净。我有很多好朋友，比如小蚂蚁、小松鼠、毛毛虫……有些兔子脾气不太好，比如灰兔阿姨，每次我说：“灰兔阿姨，早上好呀！要不要一起吃早点啊！”总是想咬我一口。我觉得当一只小兔子挺好的，可是我的小伙伴说，当一只小兔子一点都不好，有时就会被食肉动物给吃掉。
    啊！当一只小兔子真好啊！每天都有香甜可口的餐点！