【培训心得】尚书霞：非学无以广才,非志无以成学——赴县第三幼儿园跟岗培训心得体会

一、创设浓郁氛围，凸显环境育人特点

教育家爱伦?凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。第三幼儿园的办园理念、校园文化、楼道布置、教室陈设等方面无不透露着对环境创设的用心程度。

走进园内，园舍布局合理，环境优美。宽广美丽的户外活动场地，随处可见的户外活动器材种类繁多。墙壁上的幼儿风采海报充分展现幼儿活力和保教保育成果。楼道走廊中，作品的陈列，家长园地的布置，区域材料摆放有序，酒文化、农耕文化主题突出。踏入教室，让我耳目一新的便是教室环创的布置，每个角落的布置都很精致。种植区、美工区、娃娃家、阅读区等每个角落都被合理安排，幼儿作品也各有特色。

二、狠抓一日管理，提高保育保教质量

科学规范的开展一日常规管理，可以帮孩子建立规则意识，孩子全面、和谐、健康的成长离不开科学的保育保教工作。

第三幼儿园在幼儿一日常规管理方面，遵循科学规律，合理安排，重点做好了4方面的工作。一是常规管理扎实。诸如每位幼儿有专属自己的水杯，杯上刻有幼儿名字；设有安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备；晨间活动、早操、户外游戏等活动都明确到相关老师；老师能够认真备课，做到教案、教具齐全，切实适用。二是家园联系密切。家长园地很好地给家长展现了一周一日的教学活动。作为教师并能随时关注幼儿在家动态，家长也能积极配合老师完成幼儿在园的一日活动。园内定期开展家长开放日活动，全面加强家长和园所合作，达到相互理解、相互支持的目的。三是课堂切合儿童。在进堂学习的这几天里，我听到了更多真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花哨，这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。这些老师从课件准备，到勤恳的态度，扎实的学识，都让我深深地开始反思。四是教师功底扎实。园内以大中班为中心开设了舞蹈、走秀、非洲鼓、表演、绘画、陶艺、围棋、编程等社团活动。每位幼儿都能积极报名学习，这也拓展了幼儿的兴趣，丰富了幼儿在园内的生活，同时也给幼儿提供了锻炼的机会和展现自己舞台。

三、常态开展教研，引领教师专业成长

教研活动有助于提高幼儿保教教育质量，也有利于促进教师业务水平的提高。第三幼儿园坚持常态化教研活动不动摇，把教研活动作为提升办园水平的有力抓手，全面促进了保教保育水平的提升和教师专业的快速成长。

3月8日晚，我有幸参与了小班的年级教学研讨交流会。给予我的启发和经验是一笔永久的财富。同一个主题下的同课异构模式的研讨，按照五大领域课程，每位教师分别对自己的任课的教案进行交流，其他同事提出意见进行整改。她们对教案的把控，从一字一句一个标点中进行审查，她们严谨的教学态度让我惊叹。这次交流中，还让我深刻理解到了“为师之道，贵在于导”的理念，这个“导”对于教师提出的问题一定要有明确性，针对抛出的问题既不限制幼儿的思维想象又能引导幼儿回答在问题的点上。并作为教师，针对每一节课课后我们都要及时撰写教学反思。这让我对教法有了进一步深刻认识，也驱使着我将重新梳理我的教学理念、教育方法和教学态度，继承向前。

四、重视养成教育，培养幼儿良好习惯

谚语有云：“三岁看大，七岁看老。”此话虽有夸大，但也形象地描述了这个阶段儿童的生理心理特点：可塑性非常强。此时的儿童宛如一张白纸，外界的刺激给他留下的印记非常地牢固，会对他将来造成很大影响。这个时候培养了良好的生活习惯，对孩子一生都大有好处。

第三幼儿园的老师在幼儿习惯培养方面，能够以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成“如何做才正确”的概念。同时教师能注重同伴之间的相互影响，去表扬做得好的幼儿，及时提醒还存在差距的幼儿，使其形成“是非”观。此次学习我跟的是小二班，我所看到的是:幼儿进教室后自己脱掉外套并叠放好，入厕时能够自己自觉排好队，户外活动时在教师保证幼儿安全的前提下，不阻碍幼儿去尝试新的事物，因为放手也是一种爱。

短暂的旅程却收获颇多，让我看到了很多我没有的东西和知识，也让我明白作为教师的我更应该努力成长。

跟岗观摩只是一个手段，三天的观摩学习也只是一个开端。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。钻研的路虽很艰辛，但学习的路还很漫长，而我对教育教学研求之路充满了信心和希望。作为一名教师，心中也应始终秉有一个信念：“一切为了孩子，为了孩子的一切”而努力，去让自己在学习中收获，在收获中成长，用心去体验感悟，去探索耕耘，在快乐而无止境的追求中提升自己实现自身价值。