【教育动态】泾川县城关学区、荔堡学区、党原学区“双减”工作播报

2021年学校迎来了“双减”工作新规，引起了社会各界的关注，尤其是学生和家长最为关切，他们关注学校如何落实好“双减”工作，为了落实好“双减”政策，更好地回应学生、家长及社会各界的关切，城关镇学区结合工作实际，认真开展了“双减”工作，取得了一定成效，主要做法如下：

一、大力宣传，营造了“双减”工作氛围。

为了把“双减”工作的精神宣传好，提高学生、家长知晓率，理解“双减”的意义，取得家长的支持，学校印发了告家长的一份信，发放了问卷调查。水泉寺、何家坪小学利用学校电子屏广泛宣传“双减”标语，如“减轻学生课业负担，给学生留足自主发展空间”；“学生减负，优化作业设计是关键”等，营造了良好的氛围，形成了学校、家庭、社会三结合的工作合力。

二、精心安排，保障了双减工作有序实施。

为了加强“双减”工作的落实，城关镇学区成立了由学区主任任组长，班子成员和校长任组员的“双减”领导小组。制定了《泾川县城关镇学区“双减”工作实施方案》，内容涉及作业管理、手机管理、教辅读物管理、睡眠、体质健康、作业辅导、作业批阅、考试管理、作息时间、课程设置、学生综合评价等内容，确保了“双减”工作的组织实施。阳坡、延风、五里铺小学围绕“如何优化学科作业设计，提高作业质量，减轻学生课业负担”这一主题，先后组织教师召开主题研讨5次，形成了基础+拓展提升+学生自主的作业设计模式，有效提升了学科质量。

三、建立制度，为“双减”工作保驾护航。

为了加强“双减”工作的有效落实，城关镇学区出台了作业时间管理制度、作业量管理制度、作业公示制度、作业辅导制度、考试管理制度、学生读物管理制度、作业批阅制度、课堂教学制度、作业设计管理制度等，全方位、多角度为“双减”工作落地学校保驾护航。水泉寺、甘家沟、东庵、蒋家四所学校制作了作业公示牌，每天科任教师将作业设计进行公示，邀请家长委员会成员定期观摩监督，从根本上减轻了学生作业量，受到家长的肯定。

四、加强“双减”和“课后服务”相结合，促进学生全面发展。

城关镇学区结合“双减”和“课后服务”工作，积极探索了新型育人模式，即“1+x”模式，“1”就是加强学生课业辅导，促进各学科作业在校内有效完成，杜绝了课内损失课外补的做法，“x”就是培养合格加特长学生，学校成立了乐器、舞蹈、阅读、象棋、五子棋、篮球、跳绳、剪纸、书法等文学、艺术社团，丰富了学生文化生活，学生在学校开开心心学习，高高兴兴活动，陶冶了情操，校园充满了活力，促进了学生德智体美劳全面发展。杨柳、茂林、兰家山小学每月开展一次“双减”成果展示，从作业辅导、阅读成果、社团活动等向家长展示了学生自主发展成果，深受家长的赞许。

五、强化监督，促进“双减”工作落地见效。

为了强化“双减”工作在学校落地见效，学区先后深入学校开展“双减”专项督查3次，采取现场查看资料、家长访谈、学生问卷调查、成果展示等形式，全面督查了“双减”工作落实。同时12月份各校开展了“双减”成果展示，从家长访谈案例、学生作业量公示单、学生问卷调查、教师兼任校外培训机构授课承诺、学生特长展示、作业、考试管理制度、教辅资料管理等方面向家长展示，全面接受了家长的监督。水泉寺、兰家山小学开展了“双减”家长访谈、学生问卷、村委班子座谈交流等活动，全面了解了“双减”给家庭、学校、学生、社会带来的效应，接受了社会群众的广泛监督。

“双减”减负不减质量，减负不减责任。在今后工作中我们将坚持立德树人根本任务，转变育人理念，优化工作思路，以培养学生核心素养为目标，改革课堂教学，优化作业设计，完善学生综合评价机制，强化过程育人，真正把课堂还给学生，把校园还给学生，让学生成为学校的主人，在学校这片沃土健康成长成才，成为新时代社会主义建设的合格人才。