【阅读推广】沈燕玲：小学生寒假居家阅读指导策略探究

小学生寒假居家阅读指导策略探究

第三小学  沈燕玲

在疫情背景下，小学生假期居家阅读逐渐受到广大教师，学生和家长的关注和青睐，如何让居家阅读落到实处，有效阅读，高效阅读，阅读指导和评价尤为重要。

一、 选择好书，正确引导。

世纪老人冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”“读好书”意思是要选择对自己有益的书籍。小学生年龄尚小，对好书的优劣无法分辨，所以就需要老师推荐书籍或者父母帮忙选书，适合小学生看的书太多太多，往往在选书时让人觉得眼花缭乱，不知道怎们选。此时，首先要读的就是对应的年级教材上推荐的必读书，每一年级的每一学期必读书只有几本，说通俗一些就是课本“快乐读书吧”里推荐的书，这些书籍是必读书籍。例如：我们即将开启的寒假，孩子首先阅读的是对应年级的下册的必读书。选读书籍也有很多，课内作家老师推荐的书，不会太多，也可以当做必读书来读。选读书时在选读书单中选择孩子感兴趣的书来读，读书的面要广，不能因为喜欢只读同一类书，选书品种要丰富，比如：小说散文类的，科普类的，童话类的，哲学类的，红色经典类的，传统文化类的等等。不能因为喜欢读一类类而忽视其它种类的书。如果还是无从选书，那么读名著，读经典，一定是没有问题的，不管是高年级的小说、散文还是低年级的绘本，都是如此。

所以，不管是老师还是家长，要从阅读的源头抓起，正确引导，推荐阅读优秀的书籍。

二、正确引导，培养兴趣。

“兴趣是最好的老师。”居家阅读能够持久，坚持下去，培养学生的阅读兴趣，是关键小学生的模仿能力强，家长可以给孩子讲一讲名人爱读书故事，比如：毛泽东、鲁迅、冰心、叶圣陶等，名人的成功离不开读书，讲这些故事，对孩子阅读有着潜意识的激励的作用。

有时，激发学生的阅读兴趣，还需要电视电影的引导。虽然假期要补充绿色营养，就要远离电视和手机，但不能一概而论。有些作品学生直接接触没有兴趣，这就需要家长分享和经典原著有关的电视电影，没必要全部看完，留点悬念，激发兴趣，这就可以让孩子读原著了，例如：五年级寒假必读书推荐是“四大名著”，通过原著改编的电视剧激发学生兴趣很有必要。

三、亲子共读，以身作则。

《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读，重在言传身教，学校阅读，为了能让孩子们坚持阅读，最好的方法就是师生共读一本书，家庭教育也是这样，亲子共读，陪伴阅读，这也是对孩子的关爱的一种表现形式，家长拿起书本去阅读，给孩子一个良好的榜样，这样的亲子时光是不是更加温馨，将会成为孩子一生的美好回忆。

四、学以致用，随机评价。

阅读是个输入的过程，但不能只一味地阅读，家长要鼓励孩子谈感受，谈想法，分析人物性格，也可以提出有价值的问题，引导孩子思考并说说自己的观点。家里有两个孩子的，可以鼓励孩子把自己所读故事讲给另一个小朋友听，这样有利于增强孩子思考能力、沟通和表达能力。

孩子在阅读后写作文时，如果能够用上自己在阅读中的精彩片段和精辟词语，大人要及时评价鼓励，评价鼓励的方式很多，可以经常送书给孩子作为奖励的礼物，而不是玩具或者其它东西，读书之余，也可以奖励带孩子看相关的电影和动画片，这会让孩子尝到阅读的甜果，继而培养孩子的阅读兴趣。

学生在寒假居家阅读期间，教师也可以运用多种方法评价，比如：写读后感，画思维导图，摘抄读书笔记、全班共读等，家校合作评价，会让居家阅读的效果更加明显。

五、指导阅读，选择方法。

孩子在阅读的过程中，选择阅读方法尤为重要。针对不同类型的书目，选择的读书方法可以是不同的，孩子在阅读过程中常用的读书方法大致有三种：精读、略读、浏览。精读又称细读，指深入细致地研读，也就是逐字、逐句、逐段地读，达到对读物充分理解的阅读方法。泛读，指广泛地阅读，大量的阅读，泛读是基础，在海量阅读的基础上选出经典书目，也通常用于了解课文的大致内容。浏览是指粗略地看，快速的简单地看，常用于我们搜集有用的资料的时候，可以只看标题，一目十行地读，找出我们需要的资料就行。学生针对不同的读本，需要选择不同的阅读方法，低年级孩子居家阅读时，家长要帮助孩子选择恰当的读书方法，中高年级有阅读基础的孩子可以选择一种或者两种读书方法，也可以几种方法相结合进行阅读。

六、指导比赛，提高素养。

语文教学的最高境界就是形成语感，提高素养。长时间的居家阅读，其实是非常枯燥的，所以，需要一些比赛作为“调味剂”。学生在寒假居家期间，可以在家写好读书演讲稿，在家做演讲练习。老师也可以定期不定期地组织开展朗诵比赛、演讲比赛等，有效地给小学生搭建平台，提供一个展示自我的机会，从而提高学生语感，提高语文素养。

总之，小学生阅读能力的培养，对小学生日后的综合发展有着极其重要的作用。作为老师，更要与本班学生的实际情况相结合，教师要发挥自身引导作用，灵活地指导小学生寒假阅读方法，不断提升小学生阅读能力，促进小学生的全面发展。