【教师文苑】马文艳：用书点缀生命

太平镇中心小学  马文艳

台湾作家林海音在《窃读记》中提到，她的国文老师经常说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”初读这句话，我以为有点夸张，但随着时光的增长，我深切体会到－－读书可以点缀生命。

小时候，家里穷，没条件买书。见同学有书，便死皮赖脸地借来读。一个个美丽的童话故事，让我感悟到生活的美好。要么是善良的灰姑娘遇到了王子，要么是丑小鸭变成了美丽的天鹅，要么是恶毒的王后被白雪公主和七个小矮人战胜……那些故事在我的生命里埋下了真善美的种子。

长大后，我爱读哲理性、启发性的文章。《鲁滨孙漂流记》告诉我面对困难要积极乐观；《钢铁是怎样炼成的》告诉我要勇于奋斗；《假如给我三天光明》告诉我要心怀希望。

工作后，我的阅读范围偏向教育教学类理论书籍。《魏书生班级工作漫谈》引导我思考班主任工作的方法和效率；《做最好的老师》引导我反思自己的工作态度与技巧；《你好，科学》引导我弥补自己的专业知识储备。

印象中很深刻的是刚参加工作时的一件事。那时，我担任一年级的班主任及语文教学工作，刚开始觉得孩子们天真烂漫，很可爱。可好景不长，上课做小动作、课后打闹、不交作业等诸多问题令我头疼。于是，批评、呵斥，罚站等发怒行为成了我的习惯。直到，偶然间读到的一篇文章令我茅塞顿开。

故事内容是这样的。有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我－－原来关爱也是一种教育方式。反思自己，我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！于是，我试着去接近学生、了解学生，上课时面带微笑、柔声细语，下课时与孩子们一起做游戏，课后与孩子们温和的交谈。我们一起成长着。后来，我把他们一直从一年级带到六年级，送进了中学。看着他们渐渐地长大、长高、懂事，我体会到了做教师的幸福。

近年来，在“促进全民阅读”这个大浪潮的推动下，学校阅读、班级阅读、师生阅读一系列活动有序展开。我很荣幸参加过几次阅读活动培训，在培训中我更加深刻地明白，作为一名老师不读书不行，因为老师是学生的引路人。

于是，我带着我的孩子们一起读书。记得，刚给孩子们介绍绘本时他们满眼的好奇，《爱心树》让他们懂得了了亲人的爱是无声的，也让我明白了被人爱是多么幸福，要且行且珍惜；记得，与孩子们一起读《汤姆索亚历险记》时，他们侃侃而谈对自由的向往神情，让我莫名心疼，我们一起探讨对成长和生活的理解，那是一种无法言说的幸福……

我是学生的引路人，书是我的引路灯。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”生命不息，读书不止。