【教育随笔】付荣：做个幸福快乐的幼儿教师

泾川县第六幼儿园    付荣

夏天的清晨，初升的太阳照在脸上，清凉的微风在身边抚过，街上还是静溢的，沿着上班的小路，享受着温馨的晨，今天我值班，得早早去哦！

7.00整，保安大叔已经在幼儿园门口值班，随即老师们也陆续上班了，个个精神饱满、衣着得体，远远就看见老师们一路小跑着来到幼儿园，立刻进入工作状态，来的早的老师有的整理班务，有的提前给孩子晾好饮用水，有的在做活动前准备，每个人都在忙碌着。

还有10分钟幼儿入园，老师们已各自到了自己的岗位，因为有个别特殊幼儿（如家长要上班）已提前入园；为了使幼儿安全、顺利入园，我们要求每班一名老师在园门口晨检，一名老师在楼道护送幼儿进班，另一名老师组织幼儿活动，每一个老师都在认真的做着自己的工作；入园环节，乱中有序，一个个温暖的拥抱，一声声“老师早上好”，一张张会心的笑脸，一句句“老师，看我的裙子漂亮不？”……，我们的工作就这样开始了。

接下来是幼儿早餐时间，一名老师带领小朋友餐前洗手，一名老师对餐桌进行餐前消毒、清洗，另一名老师正在紧张的给孩子做餐前准备，三位老师各执其事，配合默契；今天的早餐是红枣甑糕，小油饼，绿豆稀饭，经过一学期，哪个孩子早餐能吃多少，喜欢吃什么，不喜欢吃什么，哪个孩子需要添餐……，记得孩子刚入园，有的不会拿勺子，有的不喜欢吃蔬菜，有的不会剥鸡蛋，还有个别幼儿有挑食的现象。经过近一学期的教育，如今，小朋友的变化特别大，能安静、有礼貌的用餐，而且还具备良好的用餐习惯。当然，餐后散步，对于日托制幼儿是必不可少的，每个班级的老师都能够根据本班孩子的年龄特征及实际情况组织丰富、合理的餐后游戏活动。

集体活动时，我听了中班李老师的健康教学《保护自己》，李老师能充分、合理的利用课件、教学具，进行教学，理论联系实际，孩子们被李老师丰富的肢体语言、教学内容所吸引，不但能积极、踊跃发言，而且还时不时露出惊讶、好奇的表情。时间真快，不知不觉，李老师的集体教学在孩子的讨论、分享中结束了。利用孩子上卫生间的时间，我走出活动室，企图放松放松自己，此刻我的注意力被楼道里其他两位做环创的老师所吸引，每个孩子的优秀作品在老师的精心设计下展现在活动室的墙壁上，……顿时，我感慨万分，同时，心里也充满了深深的敬意，幼儿园的工作琐碎，繁杂，在园的每时每刻，心系幼儿，一天的工作尽管很疲惫，但是毫无怨言!

幼儿的午餐，午睡，室内外活动，由于园里给我临时安排了别的工作，我未能蹲守具体某班级，但恰巧路过的每一个活动室，我目睹了各位老师按部就班的工作常态，她们之间的工作衔接井井有条。小二班的路老师今天保育，婆婆将8个月的孩子用婴儿车推过来喂奶，为了不影响自己的工作，她让婆婆赶快把孩子带回去，当孩子哭着不愿离开妈妈的那一刻，我望着渐行中的背影，坚强的内心再也无法防守自己的底线，我知道每个女人都有做妈妈的那一天，何况，正在哺乳期……

一天的工作在紧张、匆忙中结束了，当每个家长从老师手里接过笑容满面的孩子，甚至，还有部分孩子要求家长“爸爸，我还想再在幼儿园玩会”，“奶奶，我想跟我们老师去玩”“…….”我深深的感触到，这是一种特殊的爱，也是一种无法用语言表述的幼教情怀，这种特殊的关系，牵动着每一个人幼教人的心。

临下班，我去各个班级排查门窗，可是，大家似乎都没有下班的意思，大班的李老师说：“趁小朋友离园了，我再把主题活动设计个，回去我碎娃搅的不行……”小班老师自发的集体进行教学研讨，我没有打扰。走到中班门口，我看见中班的李老师在手机上上网课，她说：“我要好好复习，争取今年招上幼儿教师一万名。”李老师比我的孩子小一个月，在家她自己还是个孩子，在我们园却是几十个孩子的妈妈!心直口快的周老师和我年龄相仿，正在整理娃娃的当日艺术作品，她说，这半年的跟岗，收获满满。是啊，周老师平时能将工作中发现的快乐与同事分享，以积极的心态接受工作的全部，把工作看成是自我满足，这种发现幼教经验的快乐与分享快乐的意识和习惯，会让我们真正看到幼儿老师工作中的快乐而不是纠结。

幼儿教师对职业幸福、快乐的追求是职业赋予幼儿教师的神圣使命，一是自己幸福、快乐，二是用自己的幸福、快乐感染幼儿，在看似普通的幼儿一日生活中，诠释着自己的职业道德，体现着自己的价值，每一位幼儿老师，她既是孩子，也是妈妈，既是妻子、也是女儿……，幼儿教师的幸福和快乐，不仅是为自己，也是为更多的孩子，只有教师“幸福快乐的教”，才有幼儿“幸福快乐的学”。