【教育动态】高平镇教育办开展六年级教学诊断评估暨薄弱学科督导&窑店镇教育办各学校开展了“亲近自然，拥抱春天”综合实践活动...

阳春三月，春意盎然，微风习习，花香四溢。为激发学生热爱生活、热爱大自然的情感，感受春天的变化，了解植物生长的规律。近日，窑店镇教育办下属各学校开展了“亲近自然，拥抱春天”综合实践活动。

丰禾小学、坳心小学、峪头小学和练范小学纷纷组织学生用手触摸刚长出的小草，去闻桃花、杏花的香味，去感受地头田间的虫鸣，听老师讲植物种子发芽的过程，带着一个个小收获，回到课堂，用笔写、用笔画，把春天记录下来。将军小学教师指导学生自制风筝，丰富学生的课余生活，锻炼他们的动手实践能力。庙头小学教师引导学生在校园里感受春雨沙沙、小草发芽、柳条吐绿，通过观察与谈话的方式，让学生用眼睛和耳朵观察春天、表现春天。东坡小学组织了高年级学生春游活动，让学生亲近自然，增长见闻，舒活筋骨，活跃身心。中心小学还开展我为校园“添春色”活动，高年级的同学利用课余时间为学校花园里的花草松土浇水，让他们茁壮成长。

新苗幼儿园组织幼儿踏青游玩，让幼儿们了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。中心幼儿园幼儿在校园周围的村庄寻找、观察春天，用画笔描绘孩子们眼里的春天，用美妙童真的歌声赞美春天。东坡幼儿园开展了“春花烂漫日、不负好时光”春游活动，通过“找春天”、“画春天”、“爱春天”、“种春天”等系列活动，让幼儿园们亲近大自然，在真实生动的情境中感受春天景象。

本次综合实践活动的开展，开拓了学生的视野，让他们亲近大自然，感受春之美，体验春之乐，同时还培养了学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

为了加强小学科学实验教学工作，提高教师科学实验教学水平、实践能力和创新意识，充分发挥实验教学在科学教学中的重要作用，3月18日，泾明乡教育办在中心小学举行了全乡小学科学教师实验技能比赛活动。

本次比赛活动教育办高度重视，精心谋划，讨论制定了《科学实验技能比赛活动方案》，要求全体科学老师提前动手，积极准备。赛前，全乡14名参赛教师提前一天抽取实验题目，根据所抽题目形成了实验设计方案，做了充分的实验准备工作。在技能比赛过程中，大部分老师科学实验操作规范，做到边操作边讲解，用通俗易懂的语言细致讲解实验原理、操作步骤和相关知识，在规定的时间内现场完成了实验操作，结论得到了验证，充分展示了教师良好的教学基本功和个人能力。

技能比赛结束后，教育办负责同志进行了点评，对老师们的辛勤付出和精湛操作进行了充分肯定，并提出了三点期望：一要提高思想认识，努力钻研科学专业知识；二要认真挖掘教材，提高实验质量；三要耐心细致，积极培养学生实验能力。

本次科学实验技能比赛活动启发了科学老师对实验教学的思考，促进了教师实验能力的提升，取得了良好的活动效果。

为进一步深化课堂教学改革，提高科学教师实验操作技能，提升实验教学整体水平，推动薄弱学科教学良性发展，3月18日，杨柳小学在三至六年级进行了科学实验课教学技能展示活动。

四名上课教师熟练掌握实验教学内容、实施方案、器材准备、实验操作步骤、数据记录、结果分析等实验课要素，用科学严谨的精神，扎实细致的操作，引导学生在科学的世界里发现奥秘，探索真理，一台显微镜，一个小实验，环节紧致，有序有理，展现出科学的精密与严谨；一次参与，一次展示，甘之如饴，提升了科学探究的实践能力，为孩子们打开了一扇科学世界的窗子。

最后，校长薛勇华做了总结。今后，学校也将以此次实验教学技能大赛为契机，进一步强化实验操作训练，努力提升技能操作水平，不断推进杨柳小学素质教育向纵深发展。

为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，3月22日，太平镇黑河小学举行了青年教师汇报课活动。

本次活动2位青年教师参加。虽然她们走上讲台的时间不长，但是扎实的基本素质，成熟的教学技能，精心的课堂设计，丰富的情感投入，良好的师生互动，精美实用的课件，无不展示了青年教师的成长与风采。韩莹卓老师通过分角色朗读等多种方式讲授新课《陶罐和铁罐》，娓娓道来、感情真挚，引领学生理解课文；雷娇娇老师的《飞向蓝天的恐龙》引导孩子们探索大自然的奥秘，激发了孩子们学习语文的热情。

本次汇报课的开展，展示了2名青年教师良好的教学艺术，体现了她们蓬勃向上的朝气和工作热情；促进了青年教师的快速成长、成熟，为尽快适应并胜任目前的工作打下良好的基础。也促使老教师不断保持活力，专业持续发展。