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倾情教育?启迪未来
第五幼儿园开展特色课程培训活动
罗汉洞乡中心幼儿园开展“以研促教,教研相长”教研活动
泾明乡中心幼儿园开展亲子绘本故事制作活动
泾川县光彩幼儿园开展“同课异构”研讨活动
第五幼儿园开展特色课程培训活动
打造特色课程演绎别样精彩
《幼儿园教育指导纲要》中强调:“要充分挖掘并合理利用各种课程资源,创造各种幼儿探索学习的机会。”而幼儿园功能室是体现幼儿园教育特色最浓厚的地方。近日,第五幼儿园特邀请陕西谦泰教团队的培训师付老师对园内3D打印室、科学发现室、创意美术馆进行了一系列的培训活动。
本次培训,付老师围绕特色课程的核心目标、课程理念与价值,幼儿学习的主要方式和特点及活动中的组织方式进行详细的讲解与梳理。通过观看视频、动手操作、分组讨论、创设情境等方法体验了活动的乐趣、开阔了眼界,从而学到了更多教育方法。教师们认真记录、积极互动,将组织活动中的困惑与付老师一起分享并寻求解决方法,通过“学、练、磨、研、思”为开展特色活动打下良好的基础。
此次理论与实践相结合的培训,让老师们亲身体验了特色课程对幼儿成长的巨大价值,为今后引导幼儿动手操作,开拓幼儿思维、发挥幼儿创造力提供了帮助和专业指导。
罗汉洞乡中心幼儿园开展“以研促教,教研相长”教研活动
为了进一步夯实教师的教育教学基本功,推动教师教学能力的发展,更新教育观念,全面提高幼儿园的教学质量,罗汉洞乡中心幼儿园在于12月14日-12月16日进行“以研促教,教研相长”为主题的教研活动。本次教研活动通过集体教研、现场教学、评课的方式的开展。
12月14日,在园长的组织下,全园任课教师开展了教研活动,活动旨在认真落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神,切实按照幼儿园五大领域课程目标和教育原则合理的开展各项教育活动,加强教育教学常规管理,优化课堂教学,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。
12月15日至12月16日,全园教师开展教学比武活动,教师根据不同年龄阶段幼儿的学习特点,围绕园本特色主题探究课程,以领域分组形式开展教学观摩研讨活动,执教老师以《指南》精神为指引,在活动中以幼儿为主体,精心准备,有效设计教学活动,展示出教师良好的专业素质和授课能力,体现了“做中学,学中玩,玩中思”的理念。
活动结束后,全园老师参与了评课活动,上课的老师对自己的教学活动进行了交流与反思,观摩的老师积极参与,主动发言,园长对本次教研活动进行了总结,鼓励老师加强学习善于反思,不断提升自己组织教育教学的能力。
本次教研活动不仅实现了优质资源的共享,还为老师相互学习、相互促进提供了交流与分享的平台,教师们在本次教研活动中得到了磨炼和提高,从而促进了幼儿园保教质量的整体提升。
泾明乡中心幼儿园开展亲子绘本故事制作活动
为了陶冶幼儿的情操,激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,泾明乡中心幼儿园开展了“书香润童心,绘本伴成长”亲子绘本制作活动。由于冬季流行感冒盛行,加之疫情还未结束,不便于集中组织“家园共育”活动。因此,园委会商讨制定方案,决定本次活动由幼儿和家长利用周末、下午休息时间在家完成。
活动前期,学校向家长发出“书香润童心,绘本伴成长”的倡议书。此项活动,得到了家长们的大力支持和积响应。家长和孩子们在了解相关要求后,与孩子一起寻找素材,巧妙构思。有的是图片剪贴黏贴,附上文字解释;有的是用花瓣、树叶、碎布、毛线、种子、碎纸、剪纸或者折纸组合成各种图案;有的充满了纯手工的质感。绘本有平面的,有立体的;有正方形的,有蝴蝶形的,爱心形的……内容丰富,形式多样,风格迥异。
家长与孩子们各展所长、各显神通,用灵巧的双手把内心世界跃然纸上,一本本精美绝伦的绘本展现给大家一个精彩纷呈的童心画语世界!
活动后,为了调动孩子们的阅读积极性,园委会成员及各班主任参与评选,对本次活动中评选出的“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”进行了奖励。
亲子绘本制作与展示活动,不仅激发了幼儿对绘本的兴趣,培养了幼儿良好的阅读习惯,促进了幼儿的艺术理解力、语言表达力、创造力的发展,也拉近了幼儿园与家庭、教师与家长、家长与孩子之间的距离,成为每个孩子心中的美好记忆。
泾川县光彩幼儿园开展“同课异构”研讨活动
为积极贯彻《纲要》《指南》精神,增强教师教研能力,有效提升课堂教学效率,2020年12月14日—12月16日,泾川县光彩幼儿园开展了大班健康领域“同课异构”教学研讨活动。
活动中,针对相同的活动目标,执教老师结合自己的教学经验,从不同的切入点、侧重点进行设计,展现了《椅子乐翻天》《迪士尼之勇敢者道路》《快乐不倒翁》三节不同特点的教学内容。她们从对教材的发掘,到教学策略的选择;从对问题的设计,到课堂氛围的营造等方面,都充分施展自己的才能,力求采用最新颖有效的教学组织形式,以达到预期教育效果。孩子们也在活动中收获了快乐,增强了本领。
此次活动,为该园教师搭建了交流、学习、展示的平台,让她们在 “同中求异”、“异中求同”的思想碰撞中激发出创新的火花,达到最优化的教育共识,更好地为幼儿发展服务。
审核:杨红林
编辑:袁会云
校对:潘彦文 付荣
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