【教育动态】太平镇教育办开展薄弱学校、薄弱学科教师专项督导 城关镇水泉寺幼儿园开展教研活动

为进一步优化学校内部管理，查找制约质量提升的瓶颈问题和不足，太平镇教育办于9月14日至21日开展了薄弱学校、薄弱学科教师专项督导。

本次专项督导主要通过查阅资料、走访师生、深入课堂听课、课后交流、反馈问题的形式进行。集中对上学期全镇教学成绩靠后学校的常规管理和13名质量薄弱学科教师的课堂教学、导学案编写、作业批阅情况进行了诊断，查找了学校常规管理以及教师教学常规业务方面的问题和不足，找出了制约质量提升的症结，督导组成员对照问题和不足逐一进行剖析，制定了质量提升措施和策略。

本次督导结束后，教育办将结合青蓝结对帮扶工作持续跟进薄弱学校和薄弱学科教师的教学业务，让他们及时调整工作方向和目标，为学校的教学质量提升奠定基础。

为了不断提高水泉寺幼儿园教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，2020年9月21日上午，城关镇水泉寺幼儿园开展了教研活动。

本次活动由毛文华老师上公开课，经过精心准备，她以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师幼，让大家领略她上课的风采。

在这次教研活动中，不仅为老师们搭建了交流学习的平台，还在教学方面有了不同的认识。在今后的工作中，水泉寺幼儿园老师会再接再厉，让教研工作常态化，使水泉寺幼儿园的教研再上一层楼。

为了进一步提高全园教师的教学质量，从9月14日起，窑店镇中心幼儿园陆续开展了教师公开课“大比武”活动。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

为上好公开课，教师们根据幼儿的年龄特点积极选课、备课，准备教具、学具……公开课教学内容以五大领域为主，老师们将《3—6岁儿童学习与发展指南》渗透到教学环节中，教学方法多样,充分注重以幼儿为主，每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设计教学活动；以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等激起了幼儿的学习兴趣；把教育寓教于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。

此次公开课“大比武”活动，不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围，促进了教师专业化成长，充分展现了窑店镇中心幼儿园教师求真务实、积极向上的教学精神！

为了进一步促进家园共育，营造融洽的师幼关系，构建和谐校园，9月14日至9月17日，王村镇教育办各幼儿园开展了留守幼儿家访活动。

各幼儿园教师利用课余时间，深入幼儿家里，通过和孩子爷爷奶奶交谈，及时了解孩子在家表现，随后老师用自己手机和孩子父母视频连线，让他们更好地了孩子的在园情况。

本次活动的开展，各幼儿园掌握了留守幼儿的具体情况，为每一名幼儿量身定制了关爱家访方案，同时也加强了家园之间的合作，实现了教师与家长面对面交流。