泾川县第五幼儿园有“研”在先，“疫”路同行

  倾情教育?启迪未来

疫情阻挡了正常上班，但无法阻挡教师们教学研究的热情。近段时间，家园联动，并肩战“疫“，体现了应有的责任和担当。虽因疫情“宅”家，但孩子们有丰富有趣的亲子阅读为伴，而我们的老师也同样报以积极的心态，做好疫情防控的同时，泾川县第五幼儿园认真开展了“有’研’在先 ’疫’路同行”线上教研活动!  

基于儿童视角，从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》以及居家的实际情况，在园领导的部署下，以聆听专家讲座，分享优秀教学案例，详细记录学习内容，深刻理解培训内容，并针对培训内容进行线上交流研讨和心得分享，让老师们在宅家抗疫期间，一起教研，共同成长。          

废情虽然延迟了开学的日期，却延迟不了教师们对自我研修的热情。教研活动中，每一位老师都链接《指南》，用理论做支撑，围绕疫情，从儿童视角出发，结合幼儿园五大领域课程，设计出的推送活动思路明确，可操作性强。    

线上教研也成为教师之间沟通交流的有效方式。各年级组的教师们定期展开线上视频会议，分别开展了幼儿居家生活指导、安全卫生教育导图、亲子绘本阅读等教研，制定出符合幼儿年龄特点、适合居家活动的教育内容，为家长带领幼儿更好地生活和学习提供了有力支持。

年级组长带着老师们通过视频会议，研讨各年级组线上家庭教育指导的活动方案，大家一起出谋划策，收集各种各样适合本年龄段幼儿的素材。虽然我们人在家中，但从小小的镜头里又看到了大家亲切的面庞。疫情当下，我们仍然坚守师者阵地，不忘教师职责。

针对线上培训学习内容，各级组分别在线下线上时间开展主题研讨活动，除了对线上学习的专家讲座和案例进行消化吸收，分享学习心得、教育经验，反思自身在教学中存在的问题外，讨论制定教学策略，分析活动脉络，使老师们在家也能有机会相互学习、相互借鉴，共同提高，不断提升教师专业素养，增强了教研水平。  

小班组以“如何更好的开展线上推送活动”为主题。针对各班实际情况，反馈总结了近期线上推送活动存在的问题，共同确定了近期推送活动的方案，安排了每个领域的推送时间表，制定明确、统一的主题，按照主题开展线上活动。注重培养幼儿良好的生活和学习习惯，通过教研活动，年级组的老师对线上推送活动有了更清晰、深刻的认识，有了更明确、具体的目标。

针对老师们在开展早期阅读活动中，遇到的实际问题及近段时间的活动进行了总结，对问题进行了梳理，主要以培养兴趣来提升早期阅读活动有效性，老师们聚焦如何撷取绘本的价值点展开了分享，明确了认真品读，梳理价值点；追随幼儿，定位适宜教学点；合理挖掘，找准师幼共鸣点；有效互动，达成活动目标。

根据大班幼儿的实际情况，通过线上研讨，挖掘幼小衔接的核心，提出了科学的适用于家庭的幼小衔接的方案，推出了“疫情期间让成长不停”幼小衔接系列活动，老师们就如何帮助幼儿度过入学转折期这一问题，做了详细的讨论；怎样利用更好的资源有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接做了详细的方案。

根据线上推送活动方案，老师们录制了“微课小视频”，近期，这些微课已在各班的家园联系平台上与大家见面啦！

万能的幼儿教师，做美篇搞宣传样样都不差！在这场突如其来的灾难面前，大力传播弘扬正能量做好宣传工作，是每位五幼人责无旁货的义务。全园12个班级在短短的几个月内就制作了十余篇宣传稿件，老师们通过家园联系平台向家长、向社会传递着满满的正能量。

教师线上学习这个特殊的假期，研的方式在变，教的方式在变、学的方式在变，唯一不变的是一颗爱孩的心，踏着春天的脚步，期待假期归来时，全园师幼皆成长！