【培训心得---衡水研习在线】魏宏锋：赴衡水名校参观学习心得

精细管理不仅是追求每一个工作细节的完美,力图各项工作精致,这还是一种文化、一种氛围、一种弥散校园无处不在的精神意识。就连作息时间上5分钟的微调,亦或早读是否入班等等这些学校常规工作的诸多琐事,学校都会刻意设计、精细而为。

实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚“我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么”。每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。

对教师上课要求必须做到“五个清晰”：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。

每周每科测试一次，实行“周测制度”，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。他们的指导思想是“宁可教师多费时，不让学生做废题”。

紧紧抓住高考主线，不管是学校教学工作还是管理工作都是围绕这一主线开展实施的。走精细备考之路，研读考试说明，把握考试方向。搞清考什么，考纲不要求的—-不复习，考纲降低要求的—-不拓展，考纲明确要求的—-下气力。《考试说明》就是高考命题组编写的，既是命题的依据，也是我们复习的依据，准确把握命题指导思想，命题理念。研究考试说明题型示例和近五年全国卷，搞清怎样考，从历年试题上找共性，找趋势，找变化，找差别，找特点，找风格。研究考生，针对学情复习，提高复习效率，搞清怎么办，把控学情是教会学生的根本。讲多讲少取决于学生的落实情况，讲快讲慢取决于学生的熟练程度。

我们先后观看了教学楼，宿舍，食堂和跑操。进入他们的教学楼，我们第一次被震撼了，教学楼里面的每一面墙壁上贴满了与备考，学习有关的纸贴，标语，图片，每个班级的外墙上各有千秋，但是整体方向是一致的——一切为了考试，一切为了成长。 教学楼的每一面墙壁都跟活的似的，随时随地的指导学生前行，督促学生成长，即为学生提供了明确的方向，又给学生提供了道德依据。这些充满着正能量的话语时刻促进学生的进步，时刻为学生指引前行的方向。

进入宿舍后，宿舍更是干净，整洁的让人震惊，每一个宿舍的标准都是一样的，我很吃惊学生宿舍竟然可以如此整洁统一。并且宿舍中也充满着帮助学生成长的正能量。到达餐厅后，更让人吃惊的是，他们确实做到了让每一处校园环境都为成长证明，餐厅里贴满了学生自己写的激励性的标语，让学生在校园的每一个角落都在学习着，自励着，成长着，仅从这三个环境我们就可以看出，学校确实是做了大量的外界工作，首先给学生提供了一个每时每刻都在学习的环境，然后再通过制度和引导的手段规范学生的行为。比如：服装统一，可以避免学生之间互相攀比。发型统一，可以树立学生以淳朴为美的理念。行为统一，总的要求是“在正确的时间做正确的事”。